【題目】若要觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，下列四組材料或試劑中需要用到的一組是(　　)

A. 顯微鏡、鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑、水、生理鹽水

B. 吡羅紅甲基綠染色劑和蔗糖溶液

C. 口腔上皮細(xì)胞、鹽酸和斐林試劑

D. 碘液、酒精燈和生理鹽水

【答案】A

【解析】觀察DNA和RNA的在細(xì)胞中分布要借助顯微鏡，鹽酸用于改變細(xì)胞膜的通透性，吡羅紅甲基綠染色劑用于DNA和RNA的染色，水解時(shí)水浴加熱需要水，生理鹽水用于維持細(xì)胞正常形態(tài)，A項(xiàng)正確；該實(shí)驗(yàn)不需要蔗糖溶液，B項(xiàng)錯(cuò)誤；斐林試劑用于還原糖的鑒定，C項(xiàng)錯(cuò)誤；淀粉遇碘變藍(lán)色，用碘液可鑒定淀粉的存在，本實(shí)驗(yàn)不需要碘液，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是患甲�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）和乙�。@性基因?yàn)镈，隱性基因?yàn)閐）兩種遺傳病的系譜圖，Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者的家庭均無(wú)乙病史請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲病的遺傳方式是________________________。

（2）乙病的遺傳方式是________________________。

（3）寫(xiě)出Ⅰ-2和Ⅲ-10的基因型：__________、__________。

（4）寫(xiě)出個(gè)體的d基因在該系譜中從第Ⅰ代到第Ⅲ代的傳遞途徑：d基因由_____________ →Ⅲ-10。

（5）Ⅲ-11和Ⅲ-9分別與正常男性結(jié)婚，她們懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢(xún)，了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒進(jìn)行檢查，可判斷后代是否會(huì)患有這兩種病。

①Ⅲ-11采取下列哪項(xiàng)措施？______（填字母），原因是_________________。

②Ⅲ-9采取下列哪項(xiàng)措施？______（填字母），原因是___________________。

A.染色體數(shù)目檢測(cè)

B.基因檢測(cè)

C.性別檢測(cè)

D.無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)

（6）若Ⅲ-9和Ⅲ-12近親結(jié)婚，子女中患病的可能性是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基本步驟，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A、過(guò)程①→④和格里菲思的體內(nèi)實(shí)驗(yàn)中的轉(zhuǎn)化組相同

B、本實(shí)驗(yàn)的因變量是有無(wú)表面粗糙的S型菌落出現(xiàn)

C、②→③→④是艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程

D、本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明DNA是主要遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．（[]內(nèi)填序號(hào)，﹣上寫(xiě)名稱(chēng)）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，結(jié)構(gòu)[①]是 ， 其主要成分是；能在有絲分裂過(guò)程中發(fā)出星射線的細(xì)胞器是[] ．
（2）若圖甲是唾液腺細(xì)胞，其合成并分泌唾液淀粉酶的途徑是：[]→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→[] →細(xì)胞膜，為該過(guò)程提供能量的細(xì)胞器是[] ．
（3）若圖乙是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞中沒(méi)有的細(xì)胞器是[]和[] ．
（4）圖乙中具有雙層膜的細(xì)胞器有 ． （用序號(hào)作答）
（5）與原核細(xì)胞相比，圖乙細(xì)胞最顯著特點(diǎn)是具有 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物和原核生物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

B. 藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

C. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有染色體和DNA

D. 念珠藻屬于原核生物，但有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在一定的光照強(qiáng)度和溫度下，植物光合作用增長(zhǎng)速率隨C02濃度變化的情況，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 與D點(diǎn)相比，C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)【H】的含量較髙

B. 與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)的C5含量較低

C. 圖中C點(diǎn)時(shí)光合作用速率達(dá)到最大值

D. 圖中D點(diǎn)以后限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度或溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大棚種植菠菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)有較多的成熟葉片發(fā)黃，可能是土壤中缺少某種元素導(dǎo)致葉綠素合成不足，某種元素最可能是

A. Mg B. Cu C. I D. Zn

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是表示大豆幼苗一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖，其中①、②、③、④代表物質(zhì)，A、B、C、D代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①、③代表的物質(zhì)分別是______、_______。圖中可以合成ATP的場(chǎng)所有_______（用圖中字母表示）。

（2）如果細(xì)胞缺氧，則C中的丙酮酸繼續(xù)分解的場(chǎng)所是______（用圖中字母表示），圖中D處的CO2到B處被利用需要穿過(guò)______層生物膜，圖中D處產(chǎn)生的【H】只能來(lái)源于物質(zhì)__________（填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)）。

（3）假如用大豆幼苗作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)證明光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O而不是CO2，請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路及結(jié)果：_________________。

（4）若將大豆幼苗密閉在無(wú)O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)幼苗的有氧呼吸增加，原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究植物生長(zhǎng)素對(duì)枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢?shù)皮（含韌皮部），將一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條的生根情況，實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果如表所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)表可知，生長(zhǎng)素用量為0時(shí)，有些枝條也生根。其首次出根需要天數(shù)較多的原因是_____________________________________________________________________。

（2）表中只提供了部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要從表中所列各生長(zhǎng)素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量，你認(rèn)為需要提供的根的觀測(cè)指標(biāo)還有_____________________________。（答出兩點(diǎn)即可）。

（3）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是______________________

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