X |
2 |
X |
2 |
4Y |
5 |
Y |
5 |
Y |
X |
55 |
22 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、CD4是成熟紅細胞合成的一種抗體,與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 |
B、入侵到成熟紅細胞內(nèi)的HIV會利用其核糖體合成蛋白質(zhì) |
C、由于成熟紅細胞內(nèi)沒有線粒體,HIV缺少能量而無法增殖 |
D、人成熟紅細胞沒有逆轉(zhuǎn)錄酶,導(dǎo)致HIV無法增殖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘蔗莖含有較多的糖,且近于白色,因此可以用于進行還原性糖的鑒定 |
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 |
C、在做脂肪的鑒定實驗時,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1~2滴質(zhì)量分數(shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料 |
D、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/span> |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 科學(xué)家 | 研究成果 | 研究方法 |
A | 薩頓 | 基因位于染色體上 | 假說-演繹法 |
B | 卡爾文 | 卡爾文循環(huán) | 同位素標記法 |
C | 沃森和克里克 | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 | 物理模型法 |
D | 林德曼 | 能量傳遞的特點 | 調(diào)查和定量分析法 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量傳遞的效率總是隨著食物鏈的增加而減少 |
B、消費者用于生長發(fā)育等生命活動的能量儲存于其體內(nèi)有機物中 |
C、生產(chǎn)者同化的能量可以用生產(chǎn)者的干重增加量表示 |
D、食物鏈中能量流動就是不同營養(yǎng)級生物體內(nèi)ATP的合成與分解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、患者父親在減數(shù)第一次分裂時,同源染色體分離時出錯導(dǎo)致的 |
B、患者父親在減數(shù)第二次分裂時,同源染色體分離時出錯導(dǎo)致的 |
C、患者父親在減數(shù)第一次分裂時,染色單體分離時出錯導(dǎo)致的 |
D、患者父親在減數(shù)第二次分裂時,染色單體分離時出錯導(dǎo)致的 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com