下列有關(guān)人工培育作物新品種的說法,不正確的是

A.誘變育種不能定向的改變種群的基因頻率

B.雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組

C.雜交育種可快速、高效地培育出具有新性狀的作物新品種

D.基因工程屬于定向改造新品種,人工選擇育種屬于定向選擇新品種

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對維持生物的前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的是( )

A.遺傳和變異

B.減數(shù)分裂和受精作用

C.有絲分裂和受精作用

D.有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取的藥物是

A.從大腸桿菌體內(nèi)制取白細(xì)胞介素

B.在酵母菌體內(nèi)獲得干擾素

C.在青霉菌體內(nèi)獲取青霉素

D.在大腸桿菌體內(nèi)獲取胰島素

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高二下學(xué)期4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法:

圖中兩對相對性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是( )

A.過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高

B.圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

C.過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

D.過程③包括脫分化和再分化兩個過程

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高三上學(xué)期第五次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(除特殊標(biāo)注外,每空1分,共11分)某二倍體植物(2n=16)開兩性花,可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株(即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉,但雌蕊發(fā)育正常能接受正;ǚ鄱芫Y(jié)實),欲選育并用于雜交育種.請回答下列問題:

編號

總株數(shù)

可育:不育

1

35

27∶8

2

42

32∶10

3

36

27∶9

4

43

33∶10

5

46

35∶11

(1)雄性不育與可育是一對相對性狀.將雄性不育植株與可育植株雜交,F(xiàn)1代均可育,F(xiàn)1自交得F2,統(tǒng)計其性狀,結(jié)果如右表,說明控制這對性狀的基因遺傳遵循_________定律。

(2)在雜交育種中,雄性不育植株只能作為親本中的 (父本/母本),其應(yīng)用優(yōu)勢是不必進(jìn)行 操作。

(3)為在開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株,育種工作者培育出一個三體新品種,其體細(xì)胞中增加一條帶有易位片段的染色體.相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如圖(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制種子為茶褐色,r控制黃色)。

①三體新品種的培育利用了______ 原理。

②帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會,因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時可形成 個正常的四分體,____ (時期)聯(lián)會的兩條同源染色體彼此分離,分別移向細(xì)胞兩極,而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極.故理論上,含有9條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為 ,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合。

③此品種植株自交,所結(jié)的黃色種子占80%且發(fā)育成的植株均為雄性不育,其余為茶褐色種子,發(fā)育成的植株可育。結(jié)果說明三體植株產(chǎn)生的含有9條染色體和含有8條染色體的可育雌配子的比例是 (2分),這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時的丟失有關(guān)。

④若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料,可選擇 色的種子作為母本;若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株,可選擇__ 色的種子種植后進(jìn)行自交。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高三第二次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(26分) 1.(16分)如圖所示為某地區(qū)某天的溫度、光照強(qiáng)度的日變化量以及某植侏的凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔的張開程度)日變化量對應(yīng)的曲線圖。

(1)圖中,6:00與8:00兩時刻,該植物體內(nèi)ATP含量的大小關(guān)系是_______。

(2)從圖中信息,_______(填“能”或“不能”)得出該植株真正光合速率最大值出現(xiàn)的時刻;_______(填“能”或“不能”)得出該植株一整天有機(jī)物積累最多的時刻。

(3)下圖表示葉肉細(xì)胞中某兩個生理過程之間的關(guān)系。

圖中b過程發(fā)生的場所為 ,若突然切斷b過程的二氧化碳供應(yīng),瞬間C5的含量將_______(填“增加”或“減小”),進(jìn)而導(dǎo)致ATP的積累量將 (填“增加”或“減小”)。

(4)種植該植株的土壤中含有大量的微生物,將土壤浸出液接種到特定的培養(yǎng)基上,可獲得較純的某種有益菌,這種培養(yǎng)基在功能分,屬_______。若想對初步篩選得到的有益菌進(jìn)行純化并計數(shù),可采用的接種方法是_______。

2.(10分)一些初到拉薩的人在睡眠時會因血氧含量降低而出現(xiàn)呼吸紊亂,典型癥狀表現(xiàn)為呼吸加深、加快和呼吸減弱、減慢的交替出現(xiàn),這類呼吸模式稱為高原周期性呼吸,其主要調(diào)節(jié)過程如圖所示。

(1)缺氧會導(dǎo)致人體內(nèi)環(huán)境的pH下降,這是因為____________________________。

(2)過程①一②的調(diào)節(jié)方式是_______。

(3)寫出過程③中的反射。篲____________________(用箭頭和文字表示)。

(4)人清醒時一般不會發(fā)生高原周期性呼吸,這是因為______________。

(5)下列4種藥物中,可用于緩解高原周期性呼吸的有_______(填序號)。

①腎上腺素(加快心跳和血液流動) ②乙酰唑胺(增加呼吸道通氣量)

③硝苯地平(減弱心肌收縮力) ④紅景天(改善腦部微循環(huán),提高呼吸中樞興奮性)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省仙桃市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)請回答下列有關(guān)基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程方面的問題:

(1)若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人的干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因的啟動子、人干擾素基因、終止子、 等。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的 (填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”),導(dǎo)入方法是 。真正被用做載體的質(zhì)粒,都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上 的。

(2)在“試管牛”的培育過程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進(jìn)行 處理。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至 ,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體。

(3)利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是 。

(4)運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞,首先必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),去除表面的 ,使之分散成單個細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞是研究體外細(xì)胞分化的理想材料,胚胎干細(xì)胞在 細(xì)胞上培養(yǎng),能夠維持不分化的狀態(tài)。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省長春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換不依賴細(xì)胞也能完成

B. 尿素和CO2從內(nèi)環(huán)境排到外界環(huán)境中的途徑一般是不同的

C. 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

D. 血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高三聯(lián)測促改活動第二輪測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)為研究生長素(IAA)與赤霉素(GA)對豌豆節(jié)間生長的影響,有人以某種不能合成GA的突變型豌豆幼苗(形態(tài)見下圖)為實驗材料,分別進(jìn)行去頂芽、葉片涂抹外源GA等處理,兩天后檢測該節(jié)間的IAA、GA含量以及長度增加值,結(jié)果如下表:

(l)赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞____,從而引起植株增高。生長素的作用具有兩重性,在濃度 時促進(jìn)生長,在濃度 時抑制生長。

(2)在豌豆幼莖中,生長素的運(yùn)輸方向只能 ,這種運(yùn)輸所需的直接能源是 。

(3)比較 組實驗結(jié)果可知,豌豆幼苗中產(chǎn)生生長素的主要部位是頂芽。比較 組實臉結(jié)果可知,赤霉素能促進(jìn)豌豆幼苗產(chǎn)生生長素。

(4)從上述實驗還可推測,生長素能促進(jìn)碗豆幼苗對赤霉素的 。為了進(jìn)一步驗證該實驗中生長素對赤霉素的作用,還可增加一個實驗組,該實驗組的處理是 。

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