17.為了研究不同處理對某植物性別分化的影響,研究人員做了以下實驗.
實驗一:完整植株-雌、雄株各占一半.
實驗二:去部分根-雄株占多數(shù).
實驗三:去部分根+施用細胞分裂素-雌株占多數(shù).
實驗四:去部分葉-雌株占多數(shù).
實驗五:去部分葉+施用赤霉素-雄株占多數(shù).
回答下列問題
(1)植物激素是植物細胞之間傳遞信息的分子.植物激素能夠影響植物性別分化的根本原因是植物激素能夠影響基因的表達過程.
(2)實驗過程中需要遵循的實驗原則有對照原則、單一變費原則、平行重復(fù)原則(至少答出兩點).
(3)分析實驗一、二、三,可以得出的結(jié)論是(根產(chǎn)生的)細胞分裂素可以促進雌株的形成;分析實驗一、四、五,可以得出的結(jié)論是(葉產(chǎn)生的)赤霉素可以促進雄株的形成.赤霉素和細胞分裂素對該植物性別分化的作用是相互對抗(填“相互協(xié)同”或“相互對抗”).

分析 由一、二、三組處理的結(jié)果比較可知,根產(chǎn)生的細胞分裂素可促進雌株形成;
由一、四、五組處理結(jié)果可知,葉產(chǎn)生的赤霉素,促進雄株形成;若對完整植株使用赤霉素合成抑制劑,則葉片產(chǎn)生的赤霉素含量降低,雄株的數(shù)量減少而雌株數(shù)量增多;
赤霉素和細胞分裂素在單獨使用時促進性別分化的效應(yīng)是相互對抗的,而在混合使用時性別分化的效應(yīng)是同等的.

解答 解:(1)植物激素是植物細胞之間傳遞信息的分子.植物激素能夠影響植物性別分化的根本原因是植物激素能夠影響基因的表達過程.
(2)實驗過程中需要遵循的實驗原則有對照原則、單一變費原則、平行重復(fù)原則、等量性原則.
(3)由一、二、三組處理的結(jié)果比較可知,根產(chǎn)生的細胞分裂素可促進雌株形成,由一、四、五組處理結(jié)果可知,葉產(chǎn)生的赤霉素,促進雄株形成;細胞分裂素可促進雌株形成,赤霉素促進雄株形成,赤霉素和細胞分裂素對該植物性別分化的作用是相互對抗.
故答案為:
(1)信息   基因的表達過程
(2)對照原則、單一變費原則、平行重復(fù)原則
(3)(根產(chǎn)生的)細胞分裂素可以促進雌株的形成    (葉產(chǎn)生的)赤霉素可以促進雄株的形成相互對抗

點評 本題考查植物激素的作用及相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析實驗步驟,獲取實驗自變量、因變量、實驗?zāi)康哪芰,知識遷移的能力,試題難度一般.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.癌胚抗原(CEA)是某些癌細胞表面產(chǎn)生的一種糖蛋白,臨床上通過制備CEA的單克隆抗體來診斷癌癥.回答下列問題.
(1)一般不直接用單個的B淋巴細胞培養(yǎng)形成細胞群的辦法來生產(chǎn)單克隆抗體.原因是B淋巴細胞不能無限增殖.
(2)制備CEA的單克隆抗體時,給小鼠注射的CEA相當(dāng)于抗原,能使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng).
(3)雜交瘤細胞的擴大培養(yǎng),既可在體外培養(yǎng),也可注射到小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng).體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比,其優(yōu)點是無需提供營養(yǎng)物質(zhì)以及無菌環(huán)境,操作簡便.
(4)已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷.淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得融合細胞(一般只考慮細胞兩兩融合),并生產(chǎn)單克隆抗體.請回答:
①試管中除融合的雜種細胞外,還有2種融合細胞.
②設(shè)計一方法(不考慮機械方法),從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞,并說原理.
方法:用添加氨基嘌呤的培養(yǎng)液培養(yǎng)經(jīng)融合誘導(dǎo)后的細胞,收集能增殖的細胞.
原理:加入氨基嘌呤后,使D合成途徑阻斷,僅有D合成途徑的骨髓瘤細胞及彼此融合的骨髓瘤細胞就不能增殖,(B淋巴細胞及彼此融合的B淋巴細胞也不能增殖,)但人淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后的雜種細胞中可以利用淋巴細胞中的S途徑合成DNA而增殖..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某地草場中有如下食物鏈:牧草→野兔→鷹.如圖表示該食物鏈中各生物的個體數(shù)量的相對值.下列有關(guān)分析錯誤的是( 。
A.甲的個體數(shù)量、總能量都是最多的
B.乙的數(shù)量突增,短時間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會增加
C.丙表示鷹,該種群營養(yǎng)極高,所含能量較少
D.甲在不同地段、不同層次上的個體數(shù)量不同,主要是食物的原因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于種群的敘述,不正確的是( 。
A.增加遷入率降低遷出率可增加本種群的K值
B.調(diào)查種群密度可以用于監(jiān)測和預(yù)報農(nóng)林害蟲
C.研究年齡組成能預(yù)測種群數(shù)量未來發(fā)展趨勢
D.破壞害蟲正常的性別比例可使種群密度降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列與細胞相關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A.胚胎干細胞與神經(jīng)細胞中線粒體的功能相同
B.溶酶體內(nèi)的蛋白質(zhì)水解酶在核糖體上合成
C.漿細胞能識別抗原并合成分泌抗體至胞外
D.同一種酶可存在于分化程度不同的細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于實驗的敘述正確的是(  )
A.觀察植物細胞有絲分裂實驗中,使用鹽酸的目的是使蛋白質(zhì)和DNA分離
B.用斐林試劑鑒定還原糖需要浴加熱
C.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是染色體變異
D.用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精時會由藍變綠再變黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A.細胞凋亡的速率與細胞功能有關(guān)
B.細胞分化導(dǎo)致細胞核的全能性喪失
C.基因的DNA序列受損可導(dǎo)致細胞衰老
D.細胞周期的有序進行受原癌基因的調(diào)控

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列針對中心法則圖解的說法,正確的是( 。
A.人體記憶細胞、漿細胞的細胞核中都能發(fā)生圖中的①過程
B.①②過程都可能發(fā)生基因突變
C.①②③過程可發(fā)生在真核生物細胞的細胞質(zhì)中
D.如果某病毒的RNA分子中尿嘧啶占26%,腺嘌呤占18%,則經(jīng)④過程合成的DNA分子中,鳥嘌呤和胸腺嘧啶的比例分別為22%、28%

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于制作果酒和果醋實驗的敘述,正確的是( )

A.在變酸的果酒液面觀察到的菌膜,一般是醋酸菌大量繁殖形成的

B.酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵過程均需在密閉的容器中進行

C.在果酒制作過程中無需接種酵母菌,只需控制適宜的溫度即可

D.果酒的酒精度越高,接種醋酸菌后得到的果醋酸度就越高

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