【題目】處在有絲分裂分裂期的細胞染色體高度螺旋化,通常認為不發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程。研究人員用兩種活性熒光染料對細胞進行染色,再用熒光顯微鏡觀察不同波長激發(fā)光下的細胞,有了新的發(fā)現(xiàn)(結(jié)果如圖)。

1)實驗中,用藍色熒光染料對DNA進行染色后,用帶有綠色熒光標記的尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細胞,使新合成的_________專一性地帶有綠色熒光標記。

2)在分析實驗結(jié)果時,需要將不同波長激發(fā)光下拍攝的熒光定位細胞圖象做疊加處理(圖中藍、綠色熒光疊加),圖象完全重疊,這樣處理的目的是________________________。

3)上述實驗結(jié)果表明,分裂期細胞也在進行轉(zhuǎn)錄,論證的依據(jù)是________________

4)進一步研究發(fā)現(xiàn),分裂期轉(zhuǎn)錄的基因都是維持細胞正常功能所需要的基因(管家基因),而不是細胞分化中差異性表達的基因(奢侈基因)。請寫出研究人員運用分子生物學(xué)技術(shù)得到上述結(jié)果的實驗思路。______

【答案】RNA RNA的合成進行定位(或確保兩圖像是同時期的同一細胞的觀測結(jié)果,證實RNA合成是否發(fā)生在染色體DNA位置上) C-2B-2(或B-3、C-3)表示的分裂期細胞內(nèi)觀察到綠色熒光,表明細胞中有RNA的合成(轉(zhuǎn)錄) 從分裂期細胞中提取RNA,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下獲得cDNA;通過測序、DNA探針雜交或基因芯片對DNA進行檢測,分析轉(zhuǎn)錄基因種類和轉(zhuǎn)錄量(水平)

【解析】

在細胞有絲分裂間期完成DNA的復(fù)制與有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,其中蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄與翻譯兩個階段。藍色熒光染料對DNA進行染色后,DNA復(fù)制后仍顯藍色;用藍色熒光染料對DNA進行染色后,用帶有綠色熒光標記的尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細胞,由于DNA的轉(zhuǎn)錄要以游離的尿嘧啶核糖核苷酸為原料來合成RNA,因此合成的RNA被染成綠色。

1)實驗中,用藍色熒光染料對DNA進行染色后,用帶有綠色熒光標記的尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細胞,由于DNA轉(zhuǎn)錄時需要尿嘧啶核糖核苷酸為原料合成RNA,且不能用于合成DNA,因此使新合成的RNA專一性地帶有綠色熒光標記。

2)在分析實驗結(jié)果時,需要將不同波長激發(fā)光下拍攝的熒光定位細胞圖像做疊加處理,圖像完全重疊,這樣處理的目的是確保兩圖像是同時期的同一細胞的觀測結(jié)果,若圖中藍、綠色熒光疊加,證實RNA合成發(fā)生在染色體DNA位置上。

3)據(jù)圖可知,B列或C列無細胞核,表示的是分裂期。C-2B-2(或B-3、C-3)表示的分裂期細胞內(nèi)觀察到綠色熒光,表明細胞中有RNA的合成(轉(zhuǎn)錄)。

4)若要研究分裂期轉(zhuǎn)錄的基因都是管家基因,而不是細胞分化中的奢侈基因,可研究分裂期基因轉(zhuǎn)錄形成的RNA的類型,進而判斷。具體做法是:從分裂期細胞中提取RNA,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下獲得cDNA;通過測序、DNA探針雜交或基因芯片對cDNA進行檢測,分析轉(zhuǎn)錄基因種類和轉(zhuǎn)錄量(水平)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 若上圖表示的是活細胞中四種基本元素含量,則同等質(zhì)量的大豆和花生中,大豆中含有的④比花生多

B. 若上圖表示的是活細胞中四種化合物的含量,則性激素的化學(xué)本質(zhì)不屬于①

C. 若上圖表示的是活細胞中四種化合物的含量,則曬干的小麥種子胚細胞中含量最多的化合物是①

D. 若上圖表示的是活細胞中的四種基本元素含量,則地殼和活細胞中含量最多的元素都是②,由此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞增殖、分化等生命進程的說法,不正確的是

A. 有絲分裂可保證遺傳信息在親子代細胞中的一致性

B. 有絲分裂過程主要通過基因重組產(chǎn)生可遺傳的變異

C. 減數(shù)分裂過程會發(fā)生同源染色體分離和姐妹染色單體分離

D. 神經(jīng)干細胞與其分化產(chǎn)生的神經(jīng)膠質(zhì)細胞mRNA存在差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為減數(shù)分裂過程中的示意圖之一,據(jù)圖完成問題:

1該圖為減數(shù)第_____次分裂過程中的___________期。

2該圖中有_____條染色體,它們分別是_______________; _____條姐妹染色單體,它們分別是______________;有______ DNA 分子。

31 2 染色體,3 4 染色體的行為叫____________。其行為在四分體 時期可能會發(fā)生________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】先天性聾啞有常染色體隱性遺傳、常染色體顯性遺傳和伴X隱性遺傳三種遺傳方式。如圖是某家族先天性聾啞病的遺傳系譜圖,已知該遺傳病涉及兩對等位基因(兩對基因之間無相互作用),每對基因均可單獨導(dǎo)致聾啞,且個體1不攜帶任何致病基因。下列判斷錯誤的是(

A.個體5的致病基因位于X染色體上

B.個體2只含有兩個致病基因,個體3只含有一個致病基因

C.若個體5、6均攜帶兩個致病基因,個體10含有三個致病基因的概率是1/6

D.若個體5、6均攜帶兩個致病基因,個體79結(jié)婚,后代表現(xiàn)為聾啞的概率為1/3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子。下列示意圖最能表明其原因的是(

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】皮膚的完整性對于人體的健康至關(guān)重要。遺傳性大皰性表皮松解癥(epidermolysis bullosa,EB)是由于皮膚結(jié)構(gòu)蛋白缺陷導(dǎo)致皮膚脆性增加,EB患者從出生開始其皮膚如蝴蝶翅膀般脆弱,因此也被稱為蝴蝶寶貝。

下圖是某EB家系,請回答有關(guān)問題:

1)據(jù)家系圖判斷,該病為____________遺傳,Ⅱ3的基因型是______(基因用A,a表示)。

2)進一步研究發(fā)現(xiàn),EB患者發(fā)病與KLHL24基因有關(guān),科研人員對該家系成員進行基因檢測,首先提取不同個體DNA作為模板,通過______技術(shù)獲得大量KLHL24基因片段,然后進行DNA測序,結(jié)果如下圖所示:

通過測序發(fā)現(xiàn),Ⅰ1、Ⅲ2的該基因為純合,而Ⅱ2、Ⅲ1基因的變異區(qū)域出現(xiàn)兩種峰疊加的情況,說明Ⅱ2、Ⅲ1______。由此可知該病為_____,Ⅱ2、Ⅲ1患病的原因分別是_____________

3)研究人員進一步分析測序結(jié)果發(fā)現(xiàn)突變基因中發(fā)生的堿基對變化是______,表達生成的蛋白質(zhì)比正常的蛋白質(zhì)少了前28個氨基酸,可能的原因是___________

4)后續(xù)研究發(fā)現(xiàn),KLHL24蛋白是一種泛素化連接酶,可使皮膚角蛋白14KRT14)被泛素化。已知在正常皮膚中,KLHL24蛋白會發(fā)生自身泛素化和降解,因此含量維持在較低水平。在EB病人皮膚中KLHL24蛋白的前28個氨基酸缺失,導(dǎo)致_______從而使表皮基底層細胞變的脆弱和易脫落。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】化合物G是一種藥物合成中間體,其合成路線如下:

回答下列問題:

1A中的官能團名稱是__________

2)碳原子上連有4個不同的原子或基團時,該碳稱為手性碳。寫出B的結(jié)構(gòu)簡式,用星號(*)標出B中的手性碳__________

3)寫出具有六元環(huán)結(jié)構(gòu)、并能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式__________(不考慮立體異構(gòu),只需寫出3)

4)反應(yīng)④所需的試劑和條件是__________

5)⑤的反應(yīng)類型是__________。

6)寫出FG的反應(yīng)方程式__________

7)設(shè)計由甲苯和乙酰乙酸乙酯(CH3COCH2COOC2H5)制備的合成路線__________(無機試劑任選)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中,其中包含關(guān)系錯誤的選項是

框號

選項

1

2

3

4

5

6

A

減數(shù)分裂

減Ⅱ

減Ⅰ

同源染色體分離

非同源染色體自由組合

同源染色體非姐妹染色單體交叉互換

B

染色體變異

結(jié)構(gòu)變異

數(shù)目變異

易位

重復(fù)

倒位

C

單細胞生物

原核生物

真核生物

單細胞真菌

單細胞藻類

單細胞動物

D

生態(tài)系統(tǒng)

無機環(huán)境

群落

生產(chǎn)者

消費者

分解者

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案