【題目】科研人員用模型構(gòu)建的方法研究某個(gè)種群數(shù)量的變化時(shí),繪制出圖,圖中的=某一年種群數(shù)量/一年前種群數(shù)量。下列有關(guān)說法正確的是
A. 2008年2015年,種群數(shù)量先不變,然后增大,最后減少
B. 2008年2015年,該種群數(shù)量在2015年后期達(dá)到最大值
C. 根據(jù)圖中數(shù)據(jù),不能確定相應(yīng)環(huán)境對(duì)這個(gè)種群的最大容納量
D. 該圖直觀地反應(yīng)出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì),是一種概念模型
【答案】C
【解析】
本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況。
已知λ=某一年種群數(shù)量/一年前種群數(shù)量,在2008年2015年,λ值的變化為=1、>1、=1,說明種群數(shù)量先不變,然后增大,最后在2015年時(shí)達(dá)到最大值,A、B錯(cuò)誤;由于缺少2015年以后的λ值,因此根據(jù)圖中數(shù)據(jù),不能確定相應(yīng)環(huán)境對(duì)這個(gè)種群的最大容納量,C正確;該圖直觀地反應(yīng)出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì),是一種數(shù)學(xué)模型,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蝸牛的有條紋(A)對(duì)無條紋(a)為顯性。在一個(gè)蝸牛自然種群內(nèi),無條紋個(gè)體占20%,有條紋個(gè)體中雜合子占1/2,若人工抽離無條紋個(gè)體,讓其他蝸牛間自由交配,子一代中A基因和Aa基因型的頻率分別是( )
A. 81.25%,37.5% B. 75%,37.5%
C. 81.25%,25% D. 75%,25%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)工程的設(shè)計(jì)程序中正確的一組是( )
①合成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)②基因的脫氧核苷酸序列 ③mRNA ④蛋白質(zhì)預(yù)期功能 ⑤推測(cè)氨基酸序列 ⑥蛋白質(zhì)的預(yù)期結(jié)構(gòu)
A. ⑥→②→③→④→⑤→①B. ⑤→④→③→⑥→①→②
C. ④→⑥→⑤→②→③→①D. ②→③→⑤→①→⑥→④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋,康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律,研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。
請(qǐng)回答問題:
(1)根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的________色是顯性性狀。
(2)第3、4組的后代均表現(xiàn)出________________________現(xiàn)象。
(3)第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近________,該雜交稱為________,用于檢驗(yàn)________________________________________。
(4)第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋,說明雙親中的________鴨群中混有雜合子。
(5)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析,可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的________定律。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以綿羊紅細(xì)胞刺激小鼠脾臟B淋巴細(xì)胞,再將后者與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞克隆群,由此篩選出的單克隆雜交瘤細(xì)胞所產(chǎn)生的抗體
A. 能識(shí)別綿羊整個(gè)紅細(xì)胞
B. 只識(shí)別綿羊紅細(xì)胞表面的特定分子
C. 能識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞
D. 只識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞表面的特定分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖代表的是在-2003800m的海拔高度內(nèi),高山A、森林B、海洋C 的植物分布狀況,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 高山A處不同高度的山坡上分布著不同的植物屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
B. 森林B中的動(dòng)物也有分層現(xiàn)象,其原因是森林中植物的分層
C. 海洋C中的藻類出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象,主要影響因素是光照
D. 高山A、森林B、海洋C所對(duì)應(yīng)的群落均有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物,構(gòu)成食物鏈a→b→c,d為分解者。下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流 入b處發(fā)生的一系列變化的示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 圖中b的糞便中流向分解者的能量不屬 于b
B. 參與丁過程的主要是真菌和細(xì)菌
C. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),b的種群數(shù)量一般處于K/2值
D. 圖中d的能量不全部來自b生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是細(xì)胞代謝的場(chǎng)所。據(jù)下圖回答:
(1)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的最主要區(qū)別是有無__________________。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是__________,它們都有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子,存在于_________中。除圖所示,原核生物還有哪兩大類?___________
(3)圖中一定能進(jìn)行光合作用的是____________(填代號(hào))?赡苓M(jìn)行光合作用的是____________。藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用的原因是其含有_______________,因而它是一類營(yíng)________生活的生物。
(4)衣藻、顫藻、念珠藻中屬于藍(lán)藻的是__________________。
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