【題目】材料一:為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用的方法如圖所示。請據(jù)圖回答:

1雜交育種方法是通過[] 集中在一起,再通過[] 篩選出符合要求的穩(wěn)定遺傳個體。

2圖中需用秋水仙素處理 ,可快速獲得純合高蔓抗病番茄植株。

3將某雜草中的抗病基因T導(dǎo)入蕃茄葉肉細胞,獲得的品種與原品種 屬于不屬于同一物種。該育種方法的原理是

4科研人員挑選出成功導(dǎo)入基因T的抗性番茄植株,其整合情況可能如下圖所示不考慮其他變異情況,請設(shè)計實驗方案,確定導(dǎo)人基因T的位罝和數(shù)量。

實驗方案: 。

實驗結(jié)果及結(jié)論:

I ,則如圖甲所示;

II若子代全部抗病,則如圖乙所不示;

III ,則如圖丙所示。

材料二:若家蠅的長翅A對殘翅a為顯性,長肢B對短肢b為顯性,且種群足夠大,在隨機交配后,表現(xiàn)型比例為長翅長肢63%,長翅短肢21%,殘翅長肢12%,殘翅短肢為4%,則基因型為AaBb和aaBb的個體所占的比例分別為 、

【答案】材料一:

1雜交 優(yōu)良性狀 多代自交

2單倍體幼苗 3屬于 基因工程

4將該植株與正常植株雜交,統(tǒng)計子代抗病個性比例

②Ⅰ子代抗病個體約占1/2 子代抗病個體約占3/4

材料二:24% 8%

【解析】1因為要培育的是純合高蔓抗病番茄植株,雜交育種是通過雜交過程將需要的高蔓和抗病這兩個優(yōu)良性狀集中在一起,然后再通過不斷的自交篩選出符合要求的穩(wěn)定遺傳的個體。

2秋水仙素應(yīng)處理萌發(fā)的種子或幼苗,而圖中因為是單倍體,單倍體一般是不育的,所以此時應(yīng)處理的是幼苗,單倍體育種能縮短育種周期。

3只是導(dǎo)入了抗病基因,并沒有產(chǎn)生生殖隔離,所以仍然屬于同一物種,基因工程育種的原理是基因重組。

4要探究抗病基因T導(dǎo)入的情況,可以讓將該植株與正常植株雜交,統(tǒng)計子代抗病個性比例。如果是圖甲所示,后代中子代抗病個體約占1/2。如果如圖丙所示,子代中抗病個體約占3/4。

材料二:因為種群足夠大且隨機交配,所以遵循遺傳平衡定律。在原來種群中殘翅占16%,說明a基因頻率是40%,那么A是60%。短肢占25%,說明b基因頻率是50%,那么A也是50%。子代中AaBb所占的比例是2*60%*40%*2*50%*50%=24%,aaBb占16%*2*50%*50%=8%。

方法

原理

常用方法

優(yōu)點

缺點

代表實例

雜交

育種

基因

重組

雜交

操作簡單,目標性強

育種年限長

矮稈抗

病小麥

誘變

育種

基因

突變

輻射誘變、激光誘變等

提高突變率,加速育種進程

有利變異少,需大量處理實驗材料

高產(chǎn)青

霉菌株

多倍

體育

染色

體變

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

操作簡單,且能在較短的時間內(nèi)獲得所需品種

所得品種發(fā)育遲緩,結(jié)實率低;在動物中無法開展

無子西瓜、

八倍體小

黑麥

單倍

體育

染色體變

花藥離體培養(yǎng)后,再用秋水仙素處理

明顯縮短育種年限

技術(shù)復(fù)雜,需要與雜交育種配合

“京花1

號”小麥

基因

工程

育種

基因

重組

將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細胞中

能定向改造生物的遺傳性狀

有可能引發(fā)生態(tài)危機

轉(zhuǎn)基因

抗蟲棉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的花色分為白花、黃花和紅花三種,該性狀的遺傳受兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制。有人利用白花、白花、黃花和紅花4個純合品種進行了如下三個實驗:

且已知基因?qū)Υ诵誀畹目刂仆緩饺缟蠄D所示:

請回答下列問題:

1基因l和基因2分別對應(yīng)A、a和B、b中的一個,則基因l是_______,基因2是_______。

2上述雜交實驗中,實驗一中用作黃花品種的基因型是_________。

實驗二中白花和實驗三中白花的基因型分別是__________和___________。

3實驗二得到的F2代中,白花植株的基因型有________種,其中純合白花植株占全部自花植株的比例為________。F2代中黃花植株上所結(jié)的種子中黃花純合子種子占___________。

4若將實驗三得到的F2代白花植株與紅花植株雜交,理論上F3代花色表現(xiàn)型比例為白:黃:紅=______________。

5將基因型不同的兩株白花植株雜交,若Fl代的花色只有白色和黃色兩種,則兩親本植株的基因型為___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程不能體現(xiàn)細胞膜流動性特點的是

A蛙紅細胞的分裂 B唾液細胞分泌淀粉酶

C植物細胞質(zhì)壁分離 D肝細胞膜上的糖蛋白識別胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果下列分析不正確的是

A局麻藥作用于突觸后膜的Na+通逬,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

Bγ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進C1-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機理致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D神經(jīng)細胞興奮時,膜外由正電位變?yōu)樨撾娢,脫?nèi)由負電位變?yōu)檎娢?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于原核細胞和真核細胞,下列說法錯誤的是( 。

A. 它們具有相似的細胞膜和細胞質(zhì)

B. 原核細胞沒有核膜,也沒有染色體和DNA

C. 在生命起源和進化過程中,原核細胞比真核細胞出現(xiàn)得早

D. 原核生物既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物;真核生物也是如此

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,與“神經(jīng)細胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→!钡膶哟雾樞蛞恢碌氖牵ā 。

A. 分生區(qū)細胞→分生組織→根→莖→小麥

B. 骨骼肌細胞→骨骼肌→骨骼→運動系統(tǒng)→駱駝

C. 血細胞→血液→循環(huán)系統(tǒng)→心臟→人

D. 上皮細胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某DNA分子中A+T占整個DNA分子堿基總數(shù)的44%,其中一條鏈(α)上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%,那么,對應(yīng)的另一條互補鏈(β)上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是(

A. 35% B. 29% C. 28% D. 21%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】性狀分離是指(

A. 雜合子后代表現(xiàn)出相對性狀的不同類型

B.染色體的分離

C. 遺傳因子的分離

D.以上說法都對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體性染色體模式圖。下列敘述不正確的是

A、位于區(qū)基因的遺傳只與男性相關(guān)

B、位于區(qū)的基因在遺傳時,后代男女性狀的表現(xiàn)一致

C、位于區(qū)的致病基因,在體細胞中可能成對存在

D、性染色體既存在于生殖細胞中,也存在于體細胞中

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同步練習(xí)冊答案