如圖所示是物質(zhì)出入細胞的三種方式示意圖,據(jù)圖回答:

(1)紅細胞吸收葡萄糖的方式是[
 
]
 

(2)紅細胞從血漿中吸收鉀離子的方式是[
 
]
 

(3)氧氣分子從肺泡擴散到血液中的方式是[
 
]
 

(4)A和B的不同點是A不需要
 

(5)從圖示來看,細胞膜的特性是
 
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下:
 自由擴散協(xié)助擴散主動運輸
運輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度
順濃度梯度
高濃度→低濃度
逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖進入紅細胞Na+、K+、Ca2+等離子;
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
根據(jù)題意和圖示分析可知:A圖所示物質(zhì)由高濃度向低濃度運輸,不需要載體和能量,屬于自由擴散;B圖所示物質(zhì)由高濃度向低濃度運輸,不需要載體,不消耗能量,屬于協(xié)助擴散.C圖所示物質(zhì)由低濃度向高濃度運輸,需要載體和能量,屬于主動運輸
解答: 解:(1)紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散,如圖B.
(2)紅細胞從血漿中吸收鉀離子的方式是主動運輸,如圖C.
(3)氧氣分子從肺泡擴散到血液中的方式是自由擴散,如圖A.
(4)A和B的相同點是的,都是從高濃度到低濃度,不同點是A不需要載體蛋白.
(5)從圖示來看,細胞膜能選擇性的控制物質(zhì)的進出,細胞膜具有選擇透過性.
故答案為:
(1 )[B]易化擴散(協(xié)助擴散)    
(2)[C]主動運輸
(3)[A]自由擴散  
(4)載體蛋白    
(5)選擇透性
點評:題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅白眼為伴X染色體隱性遺傳,紅眼為顯性性狀.下列哪組雜交子代中,通過眼色就可直接判斷果蠅的性別( 。
A、白♀×白♂
B、雜合紅♀×紅♂
C、白♀×紅♂
D、雜合紅♀×白♂

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因A與a1、a2、a3之間轉(zhuǎn)化如圖所示,該圖不能表明的是(  )
A、基因突變是不定向的
B、基因突變頻率低且大多是有害的
C、正;蚺c突變基因可以通過突變而轉(zhuǎn)化
D、等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某單基因遺傳病的系譜圖,請據(jù)圖回答(顯、隱性基因分別用A、a表示)

(1)該遺傳病的遺傳方式為
 
染色體上
 
性遺傳.
(2)Ⅰ-2的基因型為
 

(3)若Ⅱ一2攜帶該遺傳病的致病基因,則Ⅲ一2的基因型為
 
,Ⅲ-2與Ⅲ-4個體基因型相同的概率是
 

(4)若Ⅱ-2不攜帶該遺士病的致病基因,且Ⅲ-4及其配偶都為表現(xiàn)型正常的白化病基因 攜帶者,則Ⅲ-4及其配偶生一個只患一種病的孩子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是色盲的遺傳系譜圖,請分析回答:
(1)寫出該家族中下列成員的基因型:4
 
,10
 
,11
 

(2)若成員7與8再生一個孩子,是色盲的概率為
 
,是色盲女孩的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘油進入人體細胞的方式是( 。
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、被動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下四個實驗中,全部涉及使用酒精的是(  )
①觀察線粒體和葉綠體       ②檢測生物組織細胞中脂肪
③葉綠體色素的提取和分離   ④觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一,具有重要的作用.下列屬于物理信息的是( 。
A、“惟有牡丹真國色,開花時節(jié)動京城”
B、雄鳥的“求偶炫耀”
C、昆蟲的性外激素
D、玫瑰散發(fā)的香味

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,不正確的是( 。
A、結(jié)合水是細胞的重要組成成分
B、血細胞中的水大部分是自由水
C、代謝強度與細胞內(nèi)結(jié)合水與自由水比值無關(guān)
D、自由水可參與物質(zhì)的運輸與細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)

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