9.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.坎農(nóng)提出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
B.內(nèi)環(huán)境中多余的水分主要通過尿液或汗液排出
C.人在寒冷環(huán)境中,皮膚的毛細(xì)血管處于舒張狀態(tài)
D.感冒病毒的入侵不會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

分析 1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
2、感冒病毒的入侵會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).
3、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
4、當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(主動(dòng)飲水).

解答 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)環(huán)境中多余的水分主要通過尿液或汗液排出,B正確;
C、人在寒冷環(huán)境中,皮膚的毛細(xì)血管處于收縮狀態(tài),C錯(cuò)誤;
D、感冒病毒的入侵會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、免疫調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用不同的化學(xué)試劑可以鑒定某些物質(zhì)的存在。在植物和動(dòng)物體內(nèi)存在著許多物質(zhì),用斐林試劑可以鑒定還原糖的存在,用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)的存在。醫(yī)學(xué)上,可用這兩種試劑檢驗(yàn)?zāi)蛞阂赃M(jìn)行疾病診斷。請(qǐng)分析這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是( )

A. 糖尿病、腸炎 B. 胃炎、腎炎

C. 糖尿病、腎炎 D. 胃炎、腸炎

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)下列兩個(gè)細(xì)胞分裂圖像說法正確的是( )

A. ① 、 ② 均是卵細(xì)胞形成過程中的細(xì)胞

B. ① 、 ② 中均含兩對(duì)同源染色體

C. ② 能產(chǎn)生 1 種類型的生殖細(xì)胞

D. ①能產(chǎn)生 4 種類型的生殖細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占20%,將其置于只含31P的環(huán)境中復(fù)制3次。下列敘述不正確的是( )

A.該DNA分子中含有氫鍵的數(shù)目為1.3×104

B.復(fù)制過程需要2.4×104個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

C.子代DNA分子中含32P的單鏈與含31P的單鏈之比為1:7

D.子代DNA分子中含32P與只含31P的分子數(shù)之比為1:3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)或方法的敘述,不正確的是( 。
A.換用高倍鏡觀察脂肪細(xì)胞時(shí),可使用較大光圈增加視野亮度
B.觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),以葉綠體的運(yùn)動(dòng)作為參照
C.觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),主要觀察液泡顏色的變化
D.如果想直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征,可以使用物理模型

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)常用于生理、病理、藥理等方面的研究.如圖示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的部分過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中A與B處理所用的物質(zhì)是胰蛋白酶.
(2)圖一中分裝的過程為傳代培養(yǎng),成活的細(xì)胞叫做細(xì)胞株,一般能傳40~50代,其遺傳物質(zhì)不變(填“改變”或“不變”).
(3)在細(xì)胞的分裂增殖過程中,為了確定DNA合成的時(shí)間長(zhǎng)短,加入以3H標(biāo)記的胸腺嘧啶(填“腺嘌呤”“鳥嘌呤”“胞嘧啶”或“胸腺嘧啶”)最合適.培養(yǎng)中的細(xì)胞數(shù)目的增加和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系如圖二所示,據(jù)圖讀出細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期所需要的時(shí)間是20h;若一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量為2N,分裂期所需要的時(shí)間為5h,請(qǐng)?jiān)趫D三中畫出一個(gè)細(xì)胞周期中DNA的量變.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)某雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因(A、a和 B、b)控制,人對(duì)a、B對(duì)b完全顯性.其中A基因控制紫色色素的合成,B基因控制藍(lán)色色素的合成,當(dāng)A、B基因同時(shí)存在時(shí),他們的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物會(huì)形成雙鏈分子而影響各自的表達(dá).某同學(xué)用純合親本P做實(shí)驗(yàn),結(jié)果如右所示,請(qǐng)回答以下問題.
(1)F1中無色植株的基因型是AaBb.
(2)若F2紫色:藍(lán)色:無色接近3:3:10,則可判斷植株顏色的遺傳符合孟德爾自由組合定律.
(3)現(xiàn)有一批末知基因型的無色植株,欲通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)的后代性狀及比例判斷其基因型:
a.若若后代全表現(xiàn)為無色性狀,則無法到斷;
b.若若后代表現(xiàn)型及比例為紫色:藍(lán)色:無色二1:1:2,則其基因型為AaBb.
(4)在(3)的基礎(chǔ)上請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),判斷(3)a中未知植株的基因型并簡(jiǎn)要分析:讓(3)中測(cè)交的后代,分別再自交一代,觀察統(tǒng)計(jì)后代的性狀及比例.若后代全為無色,則未知植株的基因型為aabb;若后代紫色:藍(lán)色:無色=3:3:10,則未知植株的基因型為AABB.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)下面的化學(xué)結(jié)構(gòu)式回答問題.

(1)該式中,A表示氨基,B表示羧基,C表示肽鍵.
(2)該式表示三肽化合物,含有2個(gè)肽鍵.
(3)該化合物由3個(gè)氨基酸分子失去2分子水形成,這種反應(yīng)叫脫水縮合.
(4)該式中的氨基酸種類不同,是由R基決定的.若人體細(xì)胞不能合成這些氨基酸,則它們被稱為必需氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.每種蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸
B.決定蛋白質(zhì)分子特異性的是連接氨基酸的化學(xué)鍵
C.某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,將多肽鏈分解為若干短肽
D.同種生物經(jīng)分化形成的不同細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)的種類和功能不同

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