【題目】某種遺傳病受一對(duì)等位基因控制，下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是

A. 若該病為伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅱ—1為純合體

B. 若該病為伴X染色體顯性遺傳病，則Ⅱ—4為純合體

C. 若該病為常染色體隱性遺傳病，則Ⅲ—2為雜合體

D. 若該病為常染色體顯性遺傳病，則Ⅱ—3為純合體

【答案】C

【解析】

試題A、在伴X染色體隱性遺傳病中，母親正常兒子未必正常，母親有病兒子一定有病；父親正常女兒一定正常．由圖分析可知，該病可能是伴X染色體隱性遺傳病；如果該病為伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅱ1為顯性個(gè)體（如XAXa），不是純合子，A錯(cuò)誤；

B、在伴X染色體顯性遺傳病中，父親有病女兒一定有病，母親正常兒子一定正常，由圖分析可知該病不可能是伴X染色體顯性遺傳病，B錯(cuò)誤；

C、由圖分析可知該病可能是常染色體隱性遺傳病，因?yàn)?/span>Ⅱ3有病，則Ⅲ2為雜合子，C正確；

D、由圖分析可知該病可能是常染色體顯性遺傳病，因?yàn)?/span>Ⅱ3有一個(gè)正常的女兒Ⅲ2，所以Ⅱ3為雜合子，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藍(lán)球藻和小球藻的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 兩者都含有核糖體這種細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 兩者都能進(jìn)行光合作用

C. 兩者的細(xì)胞壁都由纖維素和果膠構(gòu)成 D. 兩者都以DNA為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中，選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作該實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是__________，植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性取決于_____________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

（2）步驟②的正確操作方法是_________________。

（3）步驟④的目的是____________；在該步驟之前，需要用解離液對(duì)根尖進(jìn)行解離，解離液的成分是______。⑥為高倍鏡下的一個(gè)視野，所要觀察的有絲分裂中期圖像偏右上方，應(yīng)將裝片向_________方移動(dòng)。

（4）步驟③中，同學(xué)甲看到同學(xué)乙剪取洋蔥的一條幼根根尖所做的實(shí)驗(yàn)效果很好，于是同學(xué)甲也從該條幼根上剪取一段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)規(guī)范操作后始終沒(méi)有能觀察到處于分裂期的細(xì)胞，其原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由一株水稻所收獲的種子發(fā)育而成的個(gè)體總會(huì)有一些差異，這種變異主要來(lái)自（ ）

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 基因分離 D. 染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性染色體存在于

A. 體細(xì)胞 B. 精子 C. 初級(jí)精母細(xì)胞 D. 以上都有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響．下列敘述正確的是（ ）
A.在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得莖向光﹣側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)濃度，則背光﹣側(cè)的濃度應(yīng)在de之間
B.若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度，則可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度是ef段及以下段
C.在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí)，所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于e點(diǎn)濃度
D.若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)最適宜濃度，則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的示意圖，以下相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.若甲代表種群，a為能量輸入，則b、c可分別代表散失的熱量和儲(chǔ)存在ATP中的能量
B.若甲代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿液減少
C.若甲代表人體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
D.若甲代表棉鈴蟲(chóng)種群，a為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天大多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)入繁殖季節(jié)，繁殖活動(dòng)受機(jī)體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)．圖解如圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.性激素能專(zhuān)一性地作用于靶細(xì)胞或靶器官，是因?yàn)槠浼?xì)胞表面分布有識(shí)別激素的特異性糖蛋白
B.下丘腦中有一些神經(jīng)分泌細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素
C.垂體分泌的影響鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的激素是促性腺激素釋放激素
D.性腺分泌的影響鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的激素對(duì)下丘腦分泌相關(guān)激素具有反饋調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的是

A．利用人工合成的化學(xué)信息素吸引昆蟲(chóng)為作物傳粉

B．向田間噴灑殺蟲(chóng)劑殺滅害蟲(chóng)

C．延長(zhǎng)光照時(shí)間來(lái)提高家禽的產(chǎn)蛋量

D．利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號(hào)來(lái)驅(qū)趕鳥(niǎo)類(lèi)

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