如圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖．卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．下列敘述不正確的是（　�。�
A、構(gòu)建重組質(zhì)粒過程中需要限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶
B、愈傷組織的分化產(chǎn)生的植株具有相同基因型的
C、卡那霉素抗性基因（kanr）中不應(yīng)有該過程所利用的限制性內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)
D、抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：抗蟲基因和含kanr質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入棉花組織，脫分化形成愈傷組織，再分化形成轉(zhuǎn)基因抗蟲植株；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，不改變細(xì)胞的基因型；卡那霉素抗性基因?qū)儆跇?biāo)記基因，便于重組細(xì)胞的鑒定和篩選．
解答： 解：A、構(gòu)建重組質(zhì)粒過程中需要的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，A正確；
B、愈傷組織的分化產(chǎn)生了相同基因型的植株，因?yàn)橹参锝M織培養(yǎng)屬于無性繁殖，B正確；
C、卡那霉素抗性基因是標(biāo)記基因，可用來篩選含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，若其中含有相關(guān)限制性內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)，則在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)就會(huì)被破壞，不能起到篩選作用，因此卡那霉素抗性基因中不含有相關(guān)限制性內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)，C正確；
D、抗蟲棉可認(rèn)為是有抗蟲基因的雜合子，有性生殖后代可能出現(xiàn)性狀分離，獲得抗蟲性狀的比例為
3
4
，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合抗蟲棉的培育過程圖，考查基因工程、植物組織培養(yǎng)、基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具、操作步驟和應(yīng)用；識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程；掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，明確轉(zhuǎn)基因生物一般為雜合子．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是幾則廣告語
①這種食品由純天然谷物制成，不含任何糖類，糖尿病患者也可放心大量食用；
②這種飲料含有多種無機(jī)鹽，能有效補(bǔ)充人體運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗的能量；
③這種礦泉水含有人體所需的部分大量元素和微量元素；
④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素；
請判斷在上述廣告語中，有多少條在科學(xué)性上有明顯的錯(cuò)誤？（　�。�
A、1條B、2條C、3條D、4條

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖右表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內(nèi)切它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．

（1）若用限制酶SmaI完全切割圖中含有目的基因D的DNA片段，其產(chǎn)物長度分為
 
． 若圖左DNA分子中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從隱形純合子中分離出圖示對應(yīng)的DNA片段，用限制酶Sma I完全切割，產(chǎn)物中共有
 
種不同長度的DNA片段．
（2）為了提高試驗(yàn)成功率，需要通過
 
技術(shù)擴(kuò)增目的基因，以獲得目的基因的大量拷貝．在目的基因進(jìn)行擴(kuò)增時(shí)，加入的引物有A、B兩種，若該目的基因擴(kuò)增n代，則其中含有A、B引物的DNA分子有
 
個(gè)．
（3）若將圖右中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進(jìn)行連接，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是
 
．
（4）為了篩選出成功導(dǎo)入含目的基因D的重組質(zhì)粒的大腸桿菌，首先將大腸桿菌在含
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如右圖示的菌落．再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖3的結(jié)果（空圈表示與圖2對照無菌落的位置）．挑選目的菌的位置為
 
．
（5）若目的基因在工程菌中表達(dá)產(chǎn)物是一條多肽鏈，如考慮終止密碼，則其至少含有的氧原子數(shù)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中（如圖一所示）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）．十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請回答下列問題：

（1）在葉綠體中，吸收光能的色素分布在
 
的薄膜上；可以用
 
提取葉綠體中的色素；研磨時(shí)，加入CaCO3的目的是
 
．加入SiO2的目的是
 
．
（2）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成三碳糖的原因是
 
；白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有
 
．
（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中三碳酸含量的變化分別是
 
．
（4）植物A氣孔開閉的特點(diǎn)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的，推測植物A生活環(huán)境最可能是
 
．
（5）將植物B放入密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成如圖的曲線．其中A～B段CO2相對含量升高是因?yàn)?div id="dctwidu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，影響B(tài)～D段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是
 
，在一天當(dāng)中，植物B有機(jī)物積累量最多是在曲線的
 
點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在小鼠中，有一復(fù)等位基因：A控制黃色，純合子胚胎期死亡；a1控制灰色，野生型；a2控制黑色．該復(fù)等位基因位于常染色體上，A對a1、a2為顯性，a1對a2為顯性．若一只黃色雄鼠與一只黑色雌鼠交配，其子代的表現(xiàn)型不可能為（　�。�
A、只有黃色或灰色
B、只有灰色和黑色
C、只有黃色和灰色
D、只有黃色和黑色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群和群落的描述正確的是（　�。�
A、農(nóng)田中群落結(jié)構(gòu)單一，恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)
B、種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大
C、自然選擇使種群基因頻率定向改變后，便形成了新物種
D、因?yàn)橹参锶郝溆蟹謱蝇F(xiàn)象，所以種植農(nóng)作物時(shí)要合理密植

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、光照使胚芽鞘產(chǎn)生生長素的速度加快
B、全國各地所有小溪、河流、湖泊中的所有鯉魚屬于一個(gè)種群
C、在生態(tài)系統(tǒng)中，能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的生物，都屬于生產(chǎn)者
D、HIV病毒使人類患愛滋病，對人類來說沒有價(jià)值，應(yīng)徹底消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)．綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如圖甲所示．圖丙表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；請分析回答：

（1）甲圖中X物質(zhì)是
 
，Y物質(zhì)是
 
．
（2）乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞可以發(fā)生的生理過程是
 
（寫標(biāo)號(hào)）．
（3）甲圖中①過程是在
 
上進(jìn)行的，發(fā)生的能量變化是
 
．
（4）甲圖①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是
 
（寫標(biāo)號(hào)）．
（5）若將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液（可為植物提供CO2）換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液（可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO2），則在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C3與C5相對含量的變化情況是
 
．
（6）對丙圖中甲結(jié)構(gòu)色素進(jìn)行提取時(shí)所用試劑是
 
，色素分離時(shí)，在層析液中溶解度最大的是
 

（7）物質(zhì)c不進(jìn)入乙，而繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng)，請寫出總反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、大力植樹造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應(yīng)的重要途徑之一
B、生物圈有多層次的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是生物的多樣性
C、一般來說恢復(fù)力穩(wěn)定性低的生態(tài)系統(tǒng)，其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)往往比較簡單
D、濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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同步練習(xí)冊答案