下列哪項能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生了分化？（ ）

A．進行ATP的合成 B．進行mRNA的合成

C．合成胰島素 D．存在血紅蛋白基因

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下．下列敘述正確的是（ ）

A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O

B．乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

C．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生

D．丙試管中無CO2產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

教材內(nèi)容填空：

（1）細胞核是遺傳信息庫，是 的控制中心．

（2）寫出氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式 ．

（3）有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是葡萄糖，其化學反應(yīng)式為： ．

（4）環(huán)境中的致癌因子會損傷細胞中的DNA分子，使 和 發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（ ）

A．根的向地性與莖的背地性都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

B．生長素對果實的發(fā)育與成熟具有重要作用，所以可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物來防止落花落果

C．植物激素與動物激素，都是由特定的器官產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

D．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是中心法則示意圖，各個字母代表不同的過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．人體細胞均可發(fā)生a、b、c過程

B．c過程需要tRNA、mRNA和rRNA同時參與

C．b、c過程不會發(fā)生在線粒體和葉綠體中

D．植物細胞中，生長素的合成需要色氨酸為原料，因此生長素的合成需要經(jīng)過b、c過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞中化合物的敘述，正確的是（ ）

A．一個環(huán)式結(jié)構(gòu)的十二肽水解時，需要的水分子數(shù)是11個

B．膽固醇屬于脂質(zhì)，是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分

C．淀粉和纖維素是植物細胞中的儲能物質(zhì)，因為它們的基本組成單位都是葡萄糖

D．DNA分子的多樣性決定于嘌呤與嘧啶的比值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成（ ）

A．抗體 B．雄性激素 C．呼吸酶 D．DNA合成酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗中不需要細胞一直保持活性的是（ ）

A．觀察DNA與RNA分布實驗

B．觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗

C．傘藻相互嫁接實驗

D．用健那綠染液觀察生活狀態(tài)線粒體的形態(tài)和分布實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖．結(jié)合所學知識，分析下列推測最準確的是（　　）
A．細胞乙的來源只有甲細胞，由甲細胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成
B．免疫系統(tǒng)清除流感病毒時，細胞甲乙丙都能增殖分化
C．與細胞丙相比，細胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達
D．抗原-抗體被細胞丙吞噬后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細胞利用

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