【題目】酸雨是指pH小于5.6的降水,會損傷植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu),對植物有很大的傷害。為探究酸雨對植物光合作用的影響,某科研小組將若干長勢一致的某山茶幼苗均分為四組,分別用pH為2.0、2.5、3.5和5.6(對照)的溶液模擬酸雨進(jìn)行處理,每周兩次。一年后,測定四組植物在不同光照強(qiáng)度下的凈光合速率,如下圖所示。
請回答:
(1)凈光合速率可通過測定_________來表示。(寫出一種即可)
(2)用pH為2.0的酸雨處理后,山茶幼苗的凈光合速率降低,有機(jī)物積累量減少,從代謝角度分析,其原因是①_______;②______。
(3)某同學(xué)據(jù)圖分析得出結(jié)論:隨著酸性增強(qiáng),酸雨對山茶幼苗光合作用的抑制作用增強(qiáng)。請判斷該結(jié)論是否正確,并寫出判斷依據(jù):__________________。
【答案】單位時間內(nèi)CO2吸收量/單位時間內(nèi)02的釋放量/單位時間內(nèi)有機(jī)物積累量 氣孔結(jié)構(gòu)損傷,CO2吸收量減少,暗反應(yīng)速率降低,合成有機(jī)物的量減少 細(xì)胞呼吸速率增大,消耗的有機(jī)物增多 錯誤,理由是pH為3.5的(凈)光合速率大于pH為5.6的(凈)光合速率
【解析】
試題由曲線可知,pH為2.0的凈光合速率最小,pH 為3.5的凈光合速率最大,pH為2.5的凈光合速率小于pH為5.6的凈光合速率。
(1)凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,光合作用消耗CO2 和水,產(chǎn)生氧氣和有機(jī)物,因此可以用單位時間內(nèi)CO2吸收量,單位時間內(nèi)O2的釋放量或單位時間內(nèi)有機(jī)物積累量來表示。
(2)由題干可知,pH為2.0的酸雨會損傷植物幼葉的氣孔結(jié)構(gòu),導(dǎo)致CO2吸收量減少,暗反應(yīng)速率降低,合成有機(jī)物的量減少 。凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,也可能細(xì)胞呼吸速率增大,消耗的有機(jī)物增多,最終導(dǎo)致有機(jī)物積累減少。
(3)由曲線可知,隨著酸性增強(qiáng),酸雨對山茶幼苗光合作用的抑制作用不一定增強(qiáng),因為pH為3.5的凈光合速率大于pH為5.6的凈光合速率。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用。下圖為某總面積為300hm2 的濕地受有害物質(zhì) a 污染后,有害物質(zhì) a 的濃度在各營養(yǎng)級部分生物種類體內(nèi)的變化情況;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖示說明了_______________________________________________。
(2)該濕地生態(tài)系統(tǒng)中燕鷗種群的 K 值為 1200 只。當(dāng)燕鷗的種群密度為______只/hm2時,其種群增長速率最大。燕鷗的同化量除用于呼吸消耗之外,還用于____________等生命活動。
(3)虹鱒為國外入侵的肉食性魚類,若有 M 只虹鱒進(jìn)入該濕地生態(tài)系統(tǒng)后快速繁殖,每月以 λ 倍數(shù)增長,導(dǎo)致生物多樣性下降。理論上 t 月后種群數(shù)量的數(shù)學(xué)模型為____________。但種群難以在較長時間內(nèi)按此模型增長,是因為_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為 T2 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗中的一組,下列敘述正確的是
A. 本組實(shí)驗中的細(xì)菌先用 32P 的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間
B. 子代噬菌體中具有放射性的個體占大多數(shù)
C. 上清液中放射性較高的原因可能是攪拌不充分
D. 沉淀中放射性偏低的原因可能是保溫時間過長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為有關(guān)白化病(用a表示)和色盲(用b表示)的某家庭遺傳系譜圖,其中Ⅲ9同時患白化和色盲病。圖二表示該家庭中某個體的一個原始生殖細(xì)胞,下列說法錯誤的是( )
A. 圖二可能來自圖一中的任何一個正常女性
B. Ⅲ11同時含有兩種致病基因的概率為1/4
C. 若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚,所生子女中發(fā)病率是7/48
D. 若Ⅲ12為XBXbY,則難以斷定產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其母親還是父親
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組做了“探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度”實(shí)驗,實(shí)驗記錄如下,請回答:
NAA濃度 (g·L-1) | 10-3 | 10-4 | 10-5 | 10-6 | 10-7 | 10-8 | 10-9 | 10-10 | 10-11 | 10-12 | |
水培時間 | 第2天 | - | - | - | - | + | + | + | - | - | - |
第3天 | - | - | + | + | + | + | + | + | + | + | |
第4天 | - | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
(“+”表示生根,“-”表示不生根)
(1)用NAA處理紅薯插條的方法有_________法和________法。
(2)據(jù)表分析,NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度范圍是_________g·L-1,理由是______________。
(3)該實(shí)驗還必須增設(shè)一組,其NAA濃度應(yīng)為___________ g·L-1。
(4)興趣小組同學(xué)還對紅薯插條生根條數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計,實(shí)驗結(jié)果繪制如圖,據(jù)圖得知:
①NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度為____ g·
②_________________體現(xiàn)了NAA作用的兩重性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種處于試驗研究階段的止痛藥 Q 存在一定的副作用,表現(xiàn)為實(shí)驗動物的肝腫大和代謝 減慢,且連續(xù)服藥兩個月內(nèi)效果愈加顯著,F(xiàn)提供下列材料,請完成對該止痛藥 Q 副作用 的研究。
材料用具:成年實(shí)驗兔、止痛藥 Q(已用生理鹽水配制成試劑)、注射器、飼料、天平、氧濃 度傳感器等。(說明:達(dá)到實(shí)驗數(shù)據(jù)差異顯著所需時間為 10 天;各指標(biāo)具體測定方法不要求; 以上材料用具的數(shù)量均能滿足實(shí)驗要求)
(1)完善實(shí)驗思路:
第一步:選取_____的成年實(shí)驗兔 130 只,先用相關(guān)儀器對其中的10 只依次測定_____,并記錄; 第二步:將剩余的成年實(shí)驗兔均分為甲、乙兩組; 第三步:除正常飼養(yǎng)外,甲組實(shí)驗兔每天定時注射適量的止痛劑 Q,乙組_____; 第四步:_________,依次測定相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù),并記錄; 第五步:_____________。
(2)預(yù)測實(shí)驗結(jié)果:在下面坐標(biāo)系中繪制相關(guān)指標(biāo)的變化曲線。
_______________________
(3)分析討論: 有研究表明,甲組兔子的某些神經(jīng)突觸間隙中乙酰膽堿(一種 興奮性化學(xué)遞質(zhì))的含量升高,據(jù)此推測,止痛藥 Q 的作用機(jī) 理可能是_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有某種果蠅的基因組成如圖所示,其中長翅(A)對殘翅(a)為顯性,直翅(B)對彎翅(b)為顯性,腿上剛毛(D)對截毛(d)為顯性。下列選項中錯誤的是( )
A. 長翅與殘翅、直翅與彎翅這兩對相對性狀的遺傳不遵循基因自由組合定律
B. 該果蠅產(chǎn)生的精細(xì)胞可能不含Y染色體
C. 不考慮交叉互換,基因A與a分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
D. 該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精細(xì)胞基因型為AbD、abD或Abd、abd
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)血清白蛋白的過程圖解,據(jù)圖回答:
(1)在基因工程中,我們獲取血清白蛋白基因的主要方法有___________(至少答兩種)。圖中①過程為構(gòu)建基因表達(dá)載體,這是基因工程的核心,除目的基因外,基因表達(dá)載體還必須含有__________,圖中③過程常用方法是_______________________。
(2)圖中過程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)中,屬于細(xì)胞工程的有____________(填名稱)。
(3)過程④一般利用未受精的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞,對卵母細(xì)胞的去核處理一般選擇在______時期進(jìn)行。
(4)將早期胚胎培養(yǎng)至___________階段移入代孕母牛子宮內(nèi)。如果需要進(jìn)行性別鑒定,則在B所在的時期取___________細(xì)胞進(jìn)行鑒定,這是因為該部位的細(xì)胞與將來發(fā)育成新個體的_______都來自同一個受精卵。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】寫出下列有機(jī)反應(yīng)的化學(xué)方程式并指出反應(yīng)類型
(1)由乙烯為主要原料來制CH2OHCH2OH(乙二醇)。(限定兩步)_________、_______
(2)以CH3CH2Br 為主要原料制備CH2BrCH2Br。(限定兩步)_________、_________
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