7．已知唾液淀粉酶遇雙縮脲試劑顯紫色，在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶相關(guān)的細(xì)胞器有（　�。�
A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體D．線粒體、高爾基體、核糖體、溶酶體

分析 線粒體：有氧呼吸的主要場所，能為生命活動提供能量；
核糖體：蛋白質(zhì)的“裝配機器”，能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)；
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：是有機物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃?
高爾基體：動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．

解答 解：A、中心體與有絲分裂有關(guān)，A錯誤；
B、唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成與分泌過程需要線粒體提供能量；核糖體合成蛋白質(zhì)；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對合成的肽鏈進行加工；高爾基體對蛋白質(zhì)進一步加工，并以分泌小泡的形成將蛋白質(zhì)分泌出去，B正確；
C、葉綠體是進行光合作用的場所，C錯誤；
D、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”，D錯誤．
故選：B．

點評 本題知識點單一，考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，首先要求考生明確唾液淀粉酶屬于分泌蛋白；其次要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程涉及的細(xì)胞器，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．下面是實驗室用高倍顯微鏡觀察線粒體的過程，請回答：
 （1）在潔凈的載玻片的中央滴一滴生理鹽水，用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)上輕輕刮幾下，把牙簽上附有碎屑的一端放在載玻片的液體中涂抹幾下，蓋上蓋玻片．
（2）先用低倍鏡觀察，然后將要觀察的細(xì)胞移到視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡；調(diào)節(jié)光圈或反光鏡，使視野亮度適宜；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物像清晰．可看到呈藍(lán)綠色的是線粒體，而細(xì)胞質(zhì)近乎無色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1表示某種哺乳動物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比的變化曲線，圖2表示這種動物某個體內(nèi)精原細(xì)胞細(xì)胞分裂不同時期的圖象．請據(jù)圖同答：

（1）圖1中BC段形成的原因是DNA的復(fù)制，DE段形成的原因是著絲點的分裂．
（2）圖1中處于 E點的細(xì)胞中含有4對同源染色體，圖2中①（填序號）細(xì)胞處于圖1中的CD段．
（3）若該生物的基因型是GgPp，在精細(xì)胞的形成過程中G與P的自由組合發(fā)生在圖2④（填序號）細(xì)胞中，G與G的分離發(fā)生在圖2③（填序號）細(xì)胞中，該細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞．若某精原細(xì)胞分裂完成后形成了一個基因型為GPp的精細(xì)胞，那么另外的三個精子的基因組成是GPp、g、g．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時，第一次捕獲了50只灰蒼鼠，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同一地點第二次捕獲了52只灰蒼鼠，其中有標(biāo)記的個體13只．由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉，因此推測該草場中灰蒼鼠的種群密度最可能（　�。�
A．小于50只/hm2B．小于100只/hm2C．小于200只/hm2D．大于200只/hm2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)成熟的洋蔥磷片葉中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程的敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞處于高濃度溶液中
B．細(xì)胞液中的水分通過原生質(zhì)層到達細(xì)胞外
C．細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的回縮能力大小不同
D．液泡變小，細(xì)胞液變濃，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁分離了

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對細(xì)胞核的主要功能的敘述不正確的是（　　）
A．進行能量轉(zhuǎn)換B．是遺傳信息庫
C．是細(xì)胞代謝的控制中心D．是遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．血糖是人體生命活動所需能量的主要來源，在正常情況下人體血糖含量保持動態(tài)平衡．請分析回答以下有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)過程的問題：

（1）圖1表示某同學(xué)進食后血糖、胰島素、胰高血糖素含量的變化，其中表示胰島素含量變化的是b曲線．
（2）該同學(xué)進食后血糖升高是由于食物中的淀粉被消化成葡萄糖并被吸收．進食一段時間后血糖又恢復(fù)到正常水平，這是由于胰島素的分泌增加，與組織細(xì)胞表面的特異性受體結(jié)合，促使組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖．
（3）這名同學(xué)放學(xué)后在操場上運動了一段時間，運動前后血糖濃度的變化如圖2所示，bc段血糖濃度下降的直接原因是能量代謝增加，葡萄糖在組織細(xì)胞被氧化分解；cd段血糖濃度升高是由于胰高血糖素的分泌增加，促進了肝糖原分解產(chǎn)生葡萄糖．
（4）糖尿病是一種由于胰島素分泌缺陷或胰島素作用障礙所致的以高血糖為特征的代謝性疾�。悄虿∮卸喾N類型，其中有一種類型的糖尿病患者的胰島素分泌量并不低，甚至還偏高，但組織細(xì)胞對胰島素不夠敏感，原因可能是胰島素不能與組織細(xì)胞表面的特異性受體結(jié)合．
（5）當(dāng)血糖濃度高于180mg/dL時，腎小球濾過液的滲透壓增大，與腎小管壁細(xì)胞的滲透壓差減小，影響腎小管對水的重吸收，從而導(dǎo)致尿量增多．
（6）腎小球濾過液中的葡萄糖濃度偏高，腎小管壁細(xì)胞上葡萄糖運輸載體蛋白的數(shù)量有限，導(dǎo)致濾過液中的葡萄糖不能全部被重新吸收，部分葡萄糖隨尿液排出體外．尿液中是否含葡萄糖可采用斐林試劑檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌的共同特征正確的是（　�。�
A．都是細(xì)菌，且都能進行有絲分裂，都遵循遺傳規(guī)律
B．都是分解者，都能進行有氧呼吸
C．都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D．都有細(xì)胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖中圖一表示的是八月份某一晴天，一晝夜密閉大棚中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)．下列描述不正確的是（　�。�
A．a點所對應(yīng)的生理活動是（4）
B．植物有機物積累的最多的時候是g點
C．d點時，CO2的濃度達到最高
D．e點時C5和ATP的含量比d點多

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