下面的甲圖是綠色植物的部分生理過程示意圖，乙圖表示葉片的光合作用強度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關(guān)系。請據(jù)圖回答：
（1）甲圖中A、B代表植物從土壤中吸收的兩大類物質(zhì)：A代表 ，B代表 。在氧氣充足的條件下，物質(zhì)B進入植物體的過程需要 （填標號）過程提供ATP。
（2）甲圖中代表光合作用過程的是標號 ，影響光合作用的非生物因素除圖中乙表示的外，還有 。
（3）甲圖中③過程進行的場所是 。
（4）若該植物是番茄，將其種在溫室中，寫出兩種提高產(chǎn)量的主要措施：
① ，② 。
（5）乙圖中，ce段是增大了光照強度后測得的曲線。下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）
A．葉綠體內(nèi)c，的合成速度，b點大于C點
B．a(chǎn)b，段和bc段主要影響因素都是空氣中二氧化碳濃度和溫度
C．若在e點以后再次增大光照強度，則曲線不一定為ef
D．若該植物為玉米，向其提供14CO2，則在ab段，14C2首先出現(xiàn)在C3中
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（22分）（09成都一診）
（I）下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響。請據(jù)圖回答：
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（1）對于溫室里的農(nóng)作物，增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合 圖。
（2）若乙圖曲線表示某植物在恒溫30°C時光合速率與光照強度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30°C，那么在原有條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25°C，曲線B點將向 移動、C點將向 移動。
（3）乙圖中的D點時刻，小麥葉片維管束鞘細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器是 。
（4）有兩位同學依據(jù)甲圖，分別繪出了植物在適宜光照條件下吸收和釋放的CO2量與外界環(huán)境中CO2含量之間的關(guān)系圖，如下圖丙和丁所示。其中正確的是 圖。請在你認為正確的圖中橫坐標上標注出甲圖中A點對應(yīng)的位置。
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（Ⅱ）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常根據(jù)不同激素的作用機理，采取一定技術(shù)來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。
（1）當棉花生長出現(xiàn)頂端優(yōu)勢時，摘掉頂芽，可促進側(cè)芽發(fā)育成枝條，這是因為側(cè)芽部位的 降低了，側(cè)芽生長的抑制作用被解除。在一箱未成熟的柿子中放入幾個成熟的梨，結(jié)果柿子很快成熟了，這是因為 。
（2）科學實驗表明，植物葉片上氣孔的開閉與保衛(wèi)細胞中脫落酸（ABA）的含量多少密切相關(guān)。進一步的研究證實，ABA具有明顯促進氣孔關(guān)閉的作用。
為了驗證ABA可以導致葉片氣孔的關(guān)閉，請完成以下實驗，并回答相關(guān)問題。
材料用具：新鮮菠菜葉、鑷子、滴管、吸水紙、清水、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、適宜濃度的ABA溶液等。
實驗步驟：
①制片：在一潔凈的載玻片中央滴一滴 ，用鑷子從菠菜葉上撕取一小塊表皮浸入載玻片上的液體中并展平，蓋上蓋玻片。
②鏡檢：將制成的臨時裝片置于低倍顯微鏡下觀察并記錄。
③處理：接著將上述臨時裝片 。
④鏡檢：將經(jīng)過步驟③處理過的臨時裝片，再置于低倍顯微鏡下進行觀察和記錄。
請回答：
①預(yù)測兩次鏡檢觀察結(jié)果的不同之處：
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