給某病人小腿一個適宜刺激,若沒有反應(yīng),醫(yī)生讓其踢腿,病人可以完成有意識踢腿動作,可能被阻斷的位點是(  )
A、①B、②C、③D、④
考點:反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),腦的高級功能
專題:
分析:人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學(xué)信號再到電信號的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.
解答: 解:病人可以完成有意識踢腿動作,說明病人的神經(jīng)中樞和傳出神經(jīng)正常,給予一個適宜刺激以后,病人沒有反應(yīng),說明傳入神經(jīng)有可能受損,所以可能被阻斷的位點是①.
故選:A.
點評:此題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導(dǎo),意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度的過程中,與胰高血糖素起協(xié)同作用( 。
A、甲狀腺激素B、生長激素
C、腎上腺素D、胸腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在適宜的溫度條件下,在下列裝置中都放入干酵母(內(nèi)有活酵母菌),其中適于產(chǎn)生酒精的裝置是( 。
A、 
加入葡萄糖和水
B、
 加入葡萄糖
C、 
加入水
D、
加入葡萄糖和水并不斷攪拌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種生物依次可表示噬菌體、肺炎雙球菌、植物和動物的是( 。
項    目
細胞壁
線粒體
堿基T、U含T含T和U含T和U含T和U
遵循孟德爾遺傳定律
A、甲、丁、丙、乙
B、甲、乙、丙、丁
C、乙、丁、丙、甲
D、甲、丙、丁、乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖能正確表示細胞質(zhì)膜結(jié)構(gòu)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中a、b、c表示三種生物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是( 。
A、以上三種細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體
B、a細胞有細胞壁,而b、c細胞沒有該結(jié)構(gòu)
C、三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體
D、c細胞內(nèi)沒有線粒體只能進行厭氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗原理和技術(shù)操作的敘述中正確的是( 。
A、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,用甲基綠和吡羅紅染色,細胞核被染成紅色,細胞質(zhì)被染成綠色
B、在酸性條件下,二氧化碳可使重鉻酸鉀溶液變綠再變黃
C、成熟的柿子含有大量的還原糖,是做還原糖鑒定的理想材料
D、在用紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍綠色色素帶位于濾紙條上從上到下第三條

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于水平衡中說法不準(zhǔn)確的是(  )
A、水平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦
B、水平衡由神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)主要通過腎臟完成
C、人體排尿過少會引起中毒
D、正常人排尿過多會導(dǎo)致脫水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是針對某被污染水體做的兩個實驗.
實驗一:用采水器在某水層3個不同樣點取水,分別注滿大小相同的黑、白瓶,同時測定水樣溶氧量,作為初始溶氧量,并密封,然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置;24h(1d)后,測定各黑白瓶中溶氧量.
(1)在某水層取樣時要注意
 

(2)請設(shè)計記錄該實驗數(shù)據(jù)的表格(答案寫在答題卡上).
(3)經(jīng)測得某水層初始溶氧量平均為A mg/L,24h(1d)后,白瓶溶氧量平均為B mg/L,黑瓶溶氧量平均為C mg/L,則該水層總光合速率為
 
 mg/L.d.
實驗二:取n個大小相同的魚缸,分別加入等量的同一水層的水;然后每組均投放生理狀況、形態(tài)等相同的10尾斑馬魚,并不斷通入空氣;一段時間后進行血涂片的制備;最后進行血涂片的微核(微核是染色體畸變的一種表現(xiàn)形式)分析,部分裝片實驗結(jié)果為如圖.

(4)請問該實驗設(shè)計合理嗎?為什么?
 

(5)劃線部分的目的是:
 

(6)不斷充氣目的是:
 

(7)為觀察到微核,制片時要用
 
染色.

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同步練習(xí)冊答案