如圖是人體細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖作答.(示例:[①]細胞膜)
(1)如果是心肌細胞,則該細胞中含有較多的細胞器是[
 
]
 
,因為細胞的生理活動需要較多能量.
(2)如果該細胞是能產(chǎn)生并分泌抗體(蛋白質(zhì))的漿細胞,其合成抗體的場所是[
 
]
 
,合成后將在[
 
]
 
中加工和修飾,再進入[
 
]
 
中進行進一步的加工,最終通過
 
方式進入血液中發(fā)揮作用.
(3)從功能上看,[⑤]
 
與細胞的
 
有關(guān).
(4)含有DNA的結(jié)構(gòu)有
 
(填圖中數(shù)字).
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,核酸的種類及主要存在的部位,細胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:該圖為人體細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖示可知,①為細胞膜,②為線粒體,③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④為高爾基體,⑤為中心體,⑥為細胞質(zhì),⑦為核糖體,⑧為核仁,⑨為染色質(zhì),10為核孔.
解答: 解:(1)如果是心肌細胞,由于心肌細胞需能較多,故該細胞中含有較多的細胞器是[②]線粒體.
(2)如果該細胞是能產(chǎn)生并分泌抗體(蛋白質(zhì))的漿細胞,由于抗體為分泌蛋白,蛋白質(zhì)合成的場所是[⑦]核糖體,合成后將在[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工和修飾,再進入[④]高爾基體中進行進一步的加工,最終通過胞吐方式進入血液中發(fā)揮作用.
(3)動物細胞中,[⑤]中心體在細胞分裂時形成紡錘體,故與細胞的有絲分裂有關(guān).
(4)含有DNA的結(jié)構(gòu)主要是細胞核中的染色質(zhì),線粒體中也有少量的DNA,故含有DNA的結(jié)構(gòu)有②⑨.
故答案為:
(1)②線粒體
(2)⑦核糖體    ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   ④高爾基體   胞吐
(3)中心體    有絲分裂
(4)②⑨
點評:本題結(jié)合人體細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是中樞神經(jīng)元之間的連接方式圖.請回答相關(guān)問題:

(1)圖中共有
 
個完整突觸,與B相連的是反射弧的
 
(感受器/效應(yīng)器).
(2)若圖中環(huán)狀結(jié)構(gòu)內(nèi)各突觸生理性質(zhì)大體一致,則興奮經(jīng)該結(jié)構(gòu)傳遞后持續(xù)時間將
 
(填“延長”、“縮短”或“不變”)
(3)如果該圖表示血糖升高時的部分調(diào)節(jié)過程,則①可表示
 
細胞,其分泌的激素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于圖示的生理過程的說法,不正確的是( 。
A、該圖所示的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程是同時進行的,最可能發(fā)生在原核生物細胞內(nèi)
B、mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子
C、該圖表示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯,需要RNA聚合酶等
D、該圖所示的生理過程所需的能量由細胞質(zhì)基質(zhì)提供

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)葉綠體與線粒體的敘述中,正確的是( 。
A、葉綠體中可將三碳糖轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和淀粉
B、線粒體膜上存在運載葡萄糖的載體蛋白
C、線粒體可以為葉綠體合成有機物提供能量
D、卡爾文循環(huán)和檸檬酸循環(huán)相關(guān)的酶均存在于相關(guān)基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究影響光合作用強度的因素,將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),實驗結(jié)果如圖.請回答:

(1)本實驗除了通過測定二氧化碳吸收量,還可以通過測定
 
來表示光合作用強度.本實驗探究的自變量有
 

(2)與D點相比,B點條件下限制玉米CO2吸收量的因素是
 
,C點條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是
 

(3)實驗結(jié)果表明,在
 
的條件下施肥效果明顯.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有2000個氨基酸,其中氨基有2010個,羧基有2040個,則由此合成的5條肽鏈中共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目是( 。
A、1995 2005 2035
B、1995  5  5
C、1995  15  45
D、2005 10 40

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科目:高中生物 來源: 題型:

在體細胞核移植過程中,激活受體細胞,使其完成減數(shù)分裂和發(fā)育進程的措施有( 。
①電脈沖 ②梯度離心 ③鈣離子載體 ④紫外光短時間照射 ⑤乙醇 ⑥蛋白酶合成抑制劑 ⑦激光短時間照射.
A、①②③⑤⑦B、①③④⑤⑥
C、①③⑤⑥D、全部

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“+”表示促進,“-”表示抑制),下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、圖中c為下丘腦,其分泌物定向運到垂體并發(fā)揮作用
B、a與c兩者的分泌物可對某一生理活動起促進作用
C、a是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐
D、c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,但不具有分泌功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下3幅圖是人體部分組織的模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)從圖上可以看到的細胞有
 
種.
(2)比較各種細胞,它們共有的結(jié)構(gòu)是
 

(3)比較各種細胞,發(fā)現(xiàn)它們的形態(tài)各不相同,這些細胞產(chǎn)生差異的原因是
 

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