【題目】據(jù)圖分析回答：

（1）圖1表示酶具有專一性的模型，該模型屬于___________模型。

（2）圖2曲線表示在無(wú)催化條件和有酶催化條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)的能量變化過(guò)程。無(wú)酶催化所需的活化能可用圖中___________線段來(lái)表示。如果該酶為人體內(nèi)的唾液淀粉酶，假設(shè)溫度由200C升至370C，則b在縱軸上將___________（上移/下移），原因是___________。

【答案】物理ac下移370C是人體內(nèi)的酶的最適溫度，酶活性升高，降低活化能更顯著

【解析】

分析題圖2可知，ca段表示在無(wú)催化劑的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，cb段表示在有酶催化的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，由此可以看出，酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)需要的活化能；與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能更顯著；酶具有高效性；酶的活性受溫度、pH等的影響，最適宜條件下酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果最好，酶活性最高。

（1）酶能夠特異性地與底物結(jié)合，催化底物的反應(yīng)，反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變。據(jù)圖1分析，物質(zhì)A和B能夠特異性地結(jié)合，且反應(yīng)前后物質(zhì)A沒(méi)有發(fā)生改變，則可推知A代表酶。該模型屬于物理模型。

（2）酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，因此據(jù)圖可以看出，ac段表示無(wú)酶催化條件下所需的活化能，bc段表示有酶催化條件化學(xué)反應(yīng)所需的活化能。如果該酶為人體內(nèi)的唾液淀粉酶，由于370C是人體內(nèi)的酶的最適溫度，酶活性升高，降低活化能更顯著，因此假設(shè)溫度由200C升至370C，則b在縱軸上將下移。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳遞是單方向的
B.切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b上的傳導(dǎo)速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)R基中的硫基（﹣SH）脫氫形成一個(gè)二硫鍵（﹣S﹣S一）．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.組成該分子的氨基酸最多有20種
B.氨基酸合成該分子后相對(duì)分子質(zhì)量減少了4824
C.該分子至少含有三個(gè)游離的氨基
D.該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制細(xì)胞分裂次數(shù)的“時(shí)鐘”是位于染色體兩端的端粒，它隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加而變短。癌細(xì)胞中存在延長(zhǎng)染色體端粒的酶，正常人的生殖細(xì)胞中也有。據(jù)此你認(rèn)為體細(xì)胞不能無(wú)限分裂的原因最可能是

A. 缺少合成端粒酶的氨基酸 B. 缺少控制端粒酶合成的基因

C. 控制端粒酶合成的基因發(fā)生改變 D. 控制端粒酶合成的基因被關(guān)閉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為（ ）

（○代表神經(jīng)元細(xì)胞體，＜代表神經(jīng)末梢，且ab=bc、ac=de）
A.在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí)，A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反
B.在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1偏轉(zhuǎn)兩次，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次
C.在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次
D.在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞的生命歷程，右圖為某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段，據(jù)圖回答：

（1）③過(guò)程在生物學(xué)上稱為_________，其實(shí)質(zhì)是__________。

（2）⑤過(guò)程在生物學(xué)上稱細(xì)胞癌變，產(chǎn)生的根本原因是_____________。

（3）請(qǐng)將右圖中細(xì)胞按照正確的細(xì)胞分裂過(guò)程進(jìn)行排序______。

（4）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是右圖中的_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】垂體主要由前葉和后葉兩部分組成，其中垂體后葉沒(méi)有激素合成能力，它所釋放的激素由下丘腦產(chǎn)生．如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖中①②③表示結(jié)構(gòu)，a～f表示激素分子．下列敘述正確的是（ ）

A.圖中①②中屬于垂體后葉的是①
B.血糖濃度高時(shí)，f的分泌會(huì)減少
C.③在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中可作為效應(yīng)器的組成部分
D.若給動(dòng)物飼喂含有大量c的食物，下丘腦合成并分泌a的量將增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）

A.②⑤⑦
B.①②③⑤⑧
C.①③④⑥⑦
D.②⑤⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加溫，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是

A. 細(xì)胞壁在高溫中受到破壞

B. 水溫升高，花青素的溶解度加大

C. 高溫使膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的能力

D. 高溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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