如圖表示某細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu),下列相關(guān)說法正確的是( �。�
A、圖中與該細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有①和②
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、結(jié)構(gòu)①和④中都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:分析題圖:圖中結(jié)構(gòu)①是線粒體、結(jié)構(gòu)②是中心體、結(jié)構(gòu)③是高爾基體、結(jié)構(gòu)④是核糖體.圖示細(xì)胞含有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物;含有中心體,屬于動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞.
解答: 解:A、與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有:線粒體、中心體、核糖體和高爾基體,圖中與該細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器有①、②和④,故A錯(cuò)誤;
B、原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,而圖示細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,所以該細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞;動(dòng)物核低等植物細(xì)胞都含中心體,所以含有中心體的生物不一定是動(dòng)物,故B錯(cuò)誤;
C、線粒體不能利用葡萄糖,葡萄糖需先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸,丙酮酸進(jìn)入線粒體,才能被線粒體將進(jìn)一步分解成二氧化碳和水,故C正確;
D、線粒體中能進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,存在堿基A和T的互補(bǔ)配對;核糖體中進(jìn)行翻譯過程,存在堿基A和U的互補(bǔ)配對,但沒有堿基A和T的互補(bǔ)配對,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( �。�
A、生物膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂的種類和數(shù)量
B、藍(lán)藻細(xì)胞中的酶,在核糖體上合成,并需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
C、動(dòng)物細(xì)胞也能滲透吸水或失水,其原因之一是細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜
D、植物細(xì)胞的葉綠體和線粒體中產(chǎn)生的ATP,均可用于主動(dòng)運(yùn)輸中吸收Mg2+

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,其中甲表示神經(jīng)中樞.乙丙未知.
神經(jīng)A,B上的1,2,3,4為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn).現(xiàn)欲探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng),結(jié)合所給器材.完成以下內(nèi)容.

材料:從蛙體內(nèi)剝離出來某反射�。ǚ瓷浠〗Y(jié)構(gòu)未受破壞).
供選擇儀器:剪刀,電刺激儀,微電流計(jì).
(1)如果該反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其連接的肌肉,而實(shí)驗(yàn)操作只能神經(jīng)A上完成,那么探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為:
①先用剪刀在神經(jīng)A的
 
將其剪斷:
②再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)
 
,若
 
(填“有”或“無”)肌肉收縮現(xiàn)象,則神經(jīng)A為傳入神經(jīng),反之則為傳出神經(jīng).
(2)如果在實(shí)驗(yàn)過程中要求保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性,而且每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次,則探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為:
①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外;
②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)
 
,若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)
 
次,則神經(jīng)A為傳出神經(jīng);若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)
 
次,則神經(jīng)A為傳入神經(jīng).該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的特點(diǎn)為
 
,具有這種特點(diǎn)的原因是由于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn),如圖所示,其基本過程:

①用某種熒光染料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn).
②用激光束照射該細(xì)胞表面的某一區(qū)域,該區(qū)域熒光淬滅(消失).
③停止激光束照射一段時(shí)間后,該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù),即又出現(xiàn)了斑點(diǎn).
上述實(shí)驗(yàn)不能說明的是( �。�
A、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B、熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合
C、根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>
D、根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如果圖1表示纖維素的結(jié)構(gòu)組成方式,那么符合圖2所示結(jié)構(gòu)組成方式的是(  )

①核酸    ②多肽  ③淀粉.
A、①②③B、②③C、①③D、①②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是( �。�
A、磷脂、脂肪酸、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖、糖原
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D、DNA、脫氧核糖、胰島素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),汞離子對植物的細(xì)胞膜、線粒體的嵴和葉綠體的類囊體有破壞作用.植物受汞污染后(  )
A、有氧呼吸第二階段減弱,導(dǎo)致第一、第三階段減弱
B、有氧呼吸第三階段減弱,第一、第二階段不受影響
C、葉肉細(xì)胞的光反應(yīng)速率下降,導(dǎo)致暗反應(yīng)速率下降
D、根尖細(xì)胞吸收無機(jī)鹽的能力下降,吸水能力不受影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在某島嶼上相互隔絕的兩個(gè)水潭(甲、乙)中,生活著同一種小型淡水魚--虹鳉.研究發(fā)現(xiàn),甲中的虹鳉(天敵是狗魚,以大而成熟的虹鳉為食)比乙中的虹鳉(天敵是花鳉,以幼小的虹鳉為食)早熟,即在體重較低時(shí)就能繁殖后代.下列觀點(diǎn)正確的是( �。�
A、兩個(gè)水潭中的虹鳉構(gòu)成一個(gè)種群
B、影響虹鳉種群密度的主要因素是遷入率和遷出率
C、兩個(gè)水潭中的狗魚、虹鳉、花鳉之間存在著捕食或競爭關(guān)系
D、甲中早熟型個(gè)體繁殖后代的機(jī)會(huì)大,其種群早熟基因頻率逐漸增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2013年初,我國部分地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天氣中,北京的空氣污染指數(shù)PM2.5曾接近1000.據(jù)統(tǒng)計(jì),北京近十年來肺癌患者增加了60%,引起肺癌的因素有多種,如大氣污染、吸煙、免疫力降低等.分析以下材料,回答相關(guān)問題:

材料 I:某學(xué)生研究小組用生理鹽水制備香煙浸出液,進(jìn)行“香煙生理鹽水浸出液對大鼠體重影響”的研究.
(1)將生理狀態(tài)相似的大鼠隨機(jī)分為三組,每天同一時(shí)間分別對小劑量組和中劑量組按每百克體重0.5ml、1.0ml灌胃香煙生理鹽水浸出液,同時(shí)對照組按每百克體重1.0ml灌胃
 
.結(jié)果如圖1所示.由圖可以得出的結(jié)論是
 

(2)若進(jìn)一步研究香煙生理鹽水浸出液對大鼠身體健康的影響,還需對肝臟病理、肺部纖維增生程度進(jìn)行檢查,并通過顯微鏡觀察
 
來初步判斷是否發(fā)生癌變等.若肺部細(xì)胞已發(fā)生癌變,其根本原因是
 

材料 II:研究人員利用基因工程技術(shù)對肺癌的治療進(jìn)行了大量研究,肺部細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱,癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng),會(huì)引發(fā)肺癌.研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá),發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制.該基因工程技術(shù)基本流程如圖2所示,據(jù)圖回答.
(3)形成重組載體時(shí),需用
 
酶切割
 

(4)進(jìn)行過程②時(shí),需用
 
酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細(xì)胞,以利于傳代培養(yǎng).
(5)研究發(fā)現(xiàn),let-7基因能影響RAS基因的表達(dá),其影響機(jī)理如圖乙所示.從分子水平的角度分析,其作用機(jī)理是let-7基因通過轉(zhuǎn)錄形成miRNA,
 
,從而抑制肺癌細(xì)胞的增殖.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案
关 闭