分析 分析題圖:圖①中以DNA分子的兩條鏈作為模板合成子代DNA分子的過程,該過程表示DNA分子的復制;圖②中以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程,該過程表示轉錄;圖③過程表示發(fā)生在核糖體上的翻譯過程.
解答 解:(1)①時DNA分子復制過程,在人體內,該過程主要發(fā)生在細胞核中;②是轉錄過程,該過程需要RNA聚合酶的催化.
(2)酶是蛋白質或RNA,其中蛋白質類酶的合成需要經過翻譯過程,而RNA類酶的合成不需要經過翻譯過程,因此細胞內酶的合成不一定需要經過圖③翻譯過程.
(3)假若轉錄形成α鏈的基因中有一個堿基對發(fā)生了替換,導致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數目減少,其原因可能是基因中堿基對的替換導致終止密碼子提前出現,翻譯提前終止.
(4)細胞中控制某種酶合成的基因發(fā)生了突變,導致該酶所催化的化學反應速率變慢,可能是突變導致該酶的活性降低,還可能是突變導致該酶數量減少.基因除了通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀,還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀.
故答案為:
(1)細胞核 RNA聚合
(2)不一定
(3)終止密碼子提前出現,翻譯提前終止
(4)數量減少 控制蛋白質的結構
點評 本題考查DNA的復制、遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記DNA分子復制、轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌包括真細菌、古細菌和放線菌三類 | |
B. | 幽門螺旋桿菌和霉菌都是原核生物 | |
C. | 酵母菌和黏菌都是真核生物 | |
D. | 衣原體和支原體屬于類病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲表示胞吞,乙表示胞吐 | |
B. | 甲和乙兩種物質運輸方式說明生物膜具有一定的流動性 | |
C. | 甲需要消耗ATP | |
D. | 甲和乙兩種物質運輸方式沒有選擇性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的 | |
B. | 蛋白質中N原子數目與肽鍵數目相等 | |
C. | 在m個氨基酸參與合成的n條肽鏈中,至少含有m+n個氧原子 | |
D. | 氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在核糖體、內質網和高爾基體等細胞器中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 競爭關系和人類活動對群落演替無影響 | |
B. | 競爭關系和人類活動對群落演替有影響 | |
C. | 捕食關系和撤去人類活動后群落演替方向會發(fā)生變化 | |
D. | 捕食關系和撤去人類活動后群落演替方向不會發(fā)生變化 |
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