人參是一種藥用價(jià)值比較高的陰生植物,.回答以下問(wèn)題:
(1)為成功培育某優(yōu)良品質(zhì)的人參,科研人員對(duì)人參的最適環(huán)境因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.下圖1為探究人參的最適宜光照強(qiáng)度的密閉裝置圖,其中緩沖液可以使密閉容器中的CO2濃度始終保持在0.03%.
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

②該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有
 
(至少答出2種).
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖,如圖2所示.圖中A點(diǎn),人參根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有
 

 
;限制圖中B點(diǎn)繼續(xù)增長(zhǎng)的環(huán)境因素主要是
 
;圖中C點(diǎn)以后,人參葉肉細(xì)胞內(nèi) CS+CO2
2C3的反應(yīng)速率會(huì)
 
(填“增大”、“不變”或“減小”).

(2)如要確定該人參是幾倍體及細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù),可選擇該人參的根尖分生區(qū)細(xì)胞做相關(guān)實(shí)驗(yàn),顯微鏡視野中的最佳目標(biāo)是
 
(時(shí)期)的細(xì)胞.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖1是探究光照強(qiáng)度對(duì)人參的光合作用強(qiáng)度的影響裝置.圖2中,A表示光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度.限制AB段的主要因素是自變量光照強(qiáng)度,BC段已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),限制光合作用的因素是二氧化碳的濃度和溫度.
解答: 解:(1)①據(jù)圖1分析,該裝置是探究光照強(qiáng)度對(duì)人參的光合作用強(qiáng)度的影響.其中自變量是光照強(qiáng)度.
②實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則,所以無(wú)關(guān)變量主要有二氧化碳濃度、溫度等.
③圖2中的A表示光補(bǔ)償點(diǎn),人參根尖細(xì)胞內(nèi)只能進(jìn)行呼吸作用,合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.B點(diǎn)時(shí),已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),由于環(huán)境溫度不變,此時(shí)限制光合作用的因素主要是二氧化碳濃度.圖中C點(diǎn)以后,二氧化碳供應(yīng)不足,導(dǎo)致二氧化碳的固定速度減小.
(2)確定該人參是幾倍體及細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù),可選擇該人參的根尖分生區(qū)細(xì)胞做相關(guān)實(shí)驗(yàn),觀察染色體的最佳時(shí)期是有絲分裂的中期.
故答案為:
(1)①光照強(qiáng)度
②二氧化碳濃度、溫度等
③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)   線粒體    二氧化碳濃度    減小
(2)有絲分裂中期
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的因素,意在強(qiáng)化學(xué)生的識(shí)圖判斷和分析作答能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類白化病和苯丙酮尿癥是代謝引起的疾。谆』颊咂つw缺乏黑色素;苯丙酮尿癥患者體內(nèi)的苯丙酮酸大量從尿液中排出.下面圖甲表示苯丙氨酸在人體的代謝,圖乙為某家系苯丙酮尿癥的遺傳圖譜.該病受一對(duì)等位基因R、r控制.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)分析圖甲可以得知,在基因水平上,白化病患者是由于基因
 
發(fā)生突變所致,苯丙酮尿癥是由于基因
 
發(fā)生突變所致.
(2)通過(guò)A過(guò)程產(chǎn)生的苯丙氨酸進(jìn)入內(nèi)環(huán)境至少穿過(guò)
 
層生物膜,催化A過(guò)程的酶在合成及分泌時(shí)密切相關(guān)的細(xì)胞器有
 
.(至少4個(gè))
(3)分析圖甲可知,基因?qū)π誀畹目刂仆緩娇梢允?div id="2ycsw2c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)分析圖乙可知,苯丙酮尿癥是由
 
染色體上的
 
性基因控制.
(5)圖乙中Ⅱ5、Ⅱ8的基因型分別為
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,這種鼠缺少胸腺,其免疫功能不表現(xiàn)為( 。
A、體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少
B、體液免疫功能維持正常
C、進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解
D、機(jī)體仍能產(chǎn)生漿細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞能產(chǎn)生四種生殖細(xì)胞
B、圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的有①③⑤
C、該生物的體細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組
D、性腺中可能同時(shí)出現(xiàn)這五種細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是減數(shù)第一次分裂所形成的子細(xì)胞,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、該細(xì)胞活動(dòng)發(fā)生在睪丸中
B、該細(xì)胞中有2條染色體、4條染色單體,但沒(méi)有同源染色體
C、若①有基因B,②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,則b一定是由基因突變導(dǎo)致的
D、該細(xì)胞有可能發(fā)生不均等分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列四幅坐標(biāo)圖的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、
圖中a,b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等
B、
表示在密閉容器內(nèi)某植物生長(zhǎng)一晝夜的O2含量變化,則該植物積累了有機(jī)物
C、
植物在晴朗夏天時(shí),圖丙bc和de對(duì)應(yīng)時(shí)段細(xì)胞內(nèi)C3含量都會(huì)下降
D、
表示適量的放牧不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列描述的生命現(xiàn)象中,不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)功能的是( 。
A、抗體能保護(hù)機(jī)體免受外物入侵
B、動(dòng)物的毛發(fā)、肌腱等具有支持和保護(hù)作用
C、大部分水分子隨血液在體內(nèi)被運(yùn)輸
D、肌肉收縮系統(tǒng)使動(dòng)物具有運(yùn)動(dòng)的特性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響曲線圖,圖二表示重力影響生長(zhǎng)素的分布而導(dǎo)致根和莖的生長(zhǎng)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)根和莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度分別為
 
、
 

(2)當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-6mol/L時(shí),對(duì)植物根、莖生長(zhǎng)的影響分別是
 
 

(3)圖二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼瞼遺傳(為常染色體上遺傳)情況,他們以年級(jí)為單位,對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見下表:
子代類型雙親全為雙眼皮  雙親只有一個(gè)為雙眼皮
( ①)             (②)
雙親中全為單眼皮
(③)
雙眼皮數(shù)
單眼皮數(shù)
120                120
24                 112
無(wú)
全為單眼皮
分析表中情況,回答下列問(wèn)題:
(1)你根據(jù)表中
 
調(diào)查情況,就能判斷
 
眼皮為顯性.
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,則②組的雙親雜交組合是
 

(3)表中120:24這個(gè)實(shí)際數(shù)值為何與理論假設(shè)有較大誤差,其原因是(至少寫兩條)
 
 

(4)已知一對(duì)雙眼皮夫婦,男為雜合子,不知女為純合子還是雜合子,你可以通過(guò)什么現(xiàn)象證明女也一定為雜合子?現(xiàn)象為:
 

(5)有一對(duì)夫婦都是雙眼皮,生了一個(gè)單眼皮的女孩,這對(duì)夫婦的基因分別是
 
,若再生一胎為女孩雙眼皮的概率是
 
(用A和a表示遺傳基因).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案