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如圖表示某高等綠色植物體內的生理過程，有關分析正確的是（ ）

A．Ⅲ的某些反應階段能夠在葉肉細胞生物膜上進行

B．階段Ⅰ生成的可作為還原劑用于⑤過程生成水

C．過程①④⑤可為葉肉細胞吸收Mg2+等提供動力

D．過程③④⑤進行的場所分別是葉綠體基質、細胞質基質、線粒體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上一調考生物B試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖a、c表示細胞中的兩種結構，b是它們共有的特征，有關敘述正確的是

A. 若b表示兩層膜結構，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示產生水分子的生理過程，則a、c不可能是細胞核和高爾基體

D. 若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年云南省臨滄市高二上學期起點考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某學校研究小組利用生長狀況相同且質量相等的A、B兩種植物的幼苗，進行了以下實驗（假設光照對呼吸作用無影響）：甲圖中，兩種幼苗分別被培植于內含CO2緩沖液（維持CO2濃度不變）的無色透明氣球內，氣球體積可變，初始時指針指向正中位置。乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強度的變化，O2的釋放量變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中，細胞代謝產生的直接能源物質是______，產生場所包括__________。

（2）實驗過程中，突然降低光照強度，則先后增加的物質分別是_____和___（ADP、C3或C5）。

（3）乙圖中光照強度為c時，A植物制造的有機物總量比B植物_____（多／少）。當光照強度為d時，每日光照12小時，一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為______mg。

（4）乙圖中光照強度為a時，則甲圖中指針將______偏轉（填向左、向右或不）。若要研究植物的細胞呼吸，需要將甲圖裝置進行________處理，一段時間后，指針將_____偏轉（填向左、向右或不）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年云南省臨滄市高二上學期起點考生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知玉米A—C—R—的種子為有色籽粒，其他均為無色。一株有色籽粒的玉米M同三個植株雜交，結果如下：

①M×aaccRR→50%有色籽粒；

②M×aaccrr→25%有色籽粒；

③M×AAccrr→50%有色籽粒。

這株玉米M的基因型是

A．AACcRr B．AaCcRR C．AaCcRr D．AaCCRr

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年云南省臨滄市高二上學期起點考生物卷（解析版） 題型：選擇題

HIV（艾滋病病毒）感染T細胞可使參與細胞周期調控的蛋白質CDK1失活，并使cyclinB積聚．CDK1是細胞由DNA復制后進入分裂期的主要酶，cyclinB的降解則是進入分裂期的必要條件，因而HIV的感染造成T淋巴細胞核DNA處于如圖所示的（ ）

A．Ⅰ階段 B．Ⅱ階段 C．Ⅲ階段 D．Ⅳ階段

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年云南省臨滄市高二上學期起點考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物學實驗的敘述，正確的是（ ）

A．在“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中，可見蘚類葉片細胞內的葉綠體呈運動狀態(tài)

B．在“模擬探究細胞表面積與體積的關系”實驗中，NaOH擴散進入瓊脂塊的深度與瓊脂塊的體積呈正相關

C．在“探究PH對酶活性影響”實驗中，選用材料和試劑可以是新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液和斐林試劑

D．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，由于解離后細胞死亡，無法比較細胞周期不同時期的長短

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省莊河市高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物的表現(xiàn)型有高莖矮莖、紫花和白花，其中紫花和白花這對相對性狀由兩對等位基因控制，這兩對等位基因中任意一對為隱性純合則表現(xiàn)為白花。用純合的高莖白花個體與純合的矮莖白花個體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為高莖紫花，F(xiàn)1自交產生F2，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型：高莖紫花162株，高莖白花126株，矮莖紫花54株，矮莖白花42株。請回答：

（1）根據(jù)此雜交實驗結果可推測，株高受__________對等位基因控制，依據(jù)是____________________。在F2中矮莖紫花植株的基因型有__________種，矮莖白花植株的基因型有__________種。

（2）如果上述兩對相對性狀自由組合，則理論上F2中高莖紫花、高莖白花、矮莖紫花和矮莖白花這4種表現(xiàn)型的數(shù)量比為_________________。

（3）取F1的高莖植株的葉肉細胞進行組織培養(yǎng)，再用秋水仙素處理得到新個體甲，則甲為_____________倍體生物，植株甲自交，子代的高莖與矮莖的性狀分離比是_____________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省莊河市高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把人的胰島素的信使RNA加入到大腸桿菌的細胞中，結果能合成出人的胰島素，這說明

A．人的DNA可以指導大腸桿菌的蛋白質合成

B．絕大多數(shù)生物共用一套遺傳密碼

C．人胰島素的合成基因進入了大腸桿菌

D．大腸桿菌細胞中具有胰島素基因

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省新余市高二上入學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

仔細觀察下列兩幅圖，兩圖中各有幾處錯誤（ ）

A．植物細胞內有3處錯誤、動物細胞內有5處錯誤

B．植物細胞內有2處錯誤、動物細胞內有5處錯誤

C．植物細胞內有2處錯誤、動物細胞內有4處錯誤

D．植物細胞內有3處錯誤、動物細胞內有4處錯誤

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