日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色。其生化反應(yīng)原理如圖所示�；駻控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3�；騛控制合成的蛋白質(zhì)無(wú)酶1活性，基因a純合后，物質(zhì)甲（尿酸鹽類）在體內(nèi)過(guò)多積累，導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡。甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼。請(qǐng)回答：

（1）明蟹的青色殼是由 對(duì)基因控制的。青色殼明蟹的基因型有 種，分別是 。

（2）兩只青色殼明蟹交配，后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹，且比例為1:6。親本基因型組合為

或 。

（3）基因型為AaBb的兩只明蟹雜交，后代的成體表現(xiàn)為 ，其比例為 。

（4）從上述實(shí)驗(yàn)可以看出，基因通過(guò)控制 來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于脂質(zhì)功能的是

A．細(xì)胞中重要的儲(chǔ)能物質(zhì)

B．細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子

C．生物膜的重要組成成分

D．催化細(xì)胞中某些化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒是一種十分罕見的RNA病毒，被世界衛(wèi)生組織列為對(duì)人類危害最嚴(yán)重的病毒之一．下列關(guān)于“埃博拉”病毒敘述錯(cuò)誤的是

A．不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B．核酸中只含有C、H、O、N 四種元素

C．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞體內(nèi)

D．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州遵義高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有兩個(gè)非常大的某昆蟲種群，個(gè)體間隨機(jī)交配，沒(méi)有遷入和遷出，無(wú)突變，自然選擇對(duì)A和a基因控制的性狀沒(méi)有作用。種群1的A基因頻率為80%，a基因頻率為20%;種群2的A基因頻率為60%，a基因頻率為40%，假設(shè)這兩個(gè)種群大小相等，地理隔離不再存在，兩個(gè)種群完全合并為一個(gè)可隨機(jī)交配的種群，則下一代中Aa的基因型頻率是（ ）

A．75% B．50% C．42% D．21%

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用下列哪些方法，可依次解決① ~ ③的遺傳問(wèn)題：

① 鑒定一株髙莖豌豆是否為純合子，

② 區(qū)別羊毛色：黑色與白色的顯隱性關(guān)系，

③ 不斷提高小麥抗病純合子的比例

A．正交、反交、雜交

B．測(cè)交、雜交、雜交

C．雜交、自交、 測(cè)交

D．測(cè)交、雜交、自交

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH＝b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下改變正確的是

A．pH＝a時(shí)，e點(diǎn)下降，d點(diǎn)左移

B．pH＝c時(shí)，e點(diǎn)為0

C．溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移

D．H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了進(jìn)一步探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用黃化豌豆幼苗切段進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，弄清了生長(zhǎng)素和乙烯與豌豆幼苗切段生長(zhǎng)的關(guān)系，如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①②分別表示B作用
A．促進(jìn)、促進(jìn)    B．促進(jìn)、抑制   C．抑制、促進(jìn)    D．抑制、抑制
（2）由圖可知，高濃度生長(zhǎng)素條件下，細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)受到抑制的原因可能是促進(jìn)了乙烯合成的結(jié)果，體現(xiàn)出生長(zhǎng)素和乙烯的作用相互拮抗．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于（正）反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是（　�。�
A．細(xì)胞只有保持完整性，才能正常地完成各種生命活動(dòng)
B．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只有在宿主活細(xì)胞中才能完成
C．離開細(xì)胞的細(xì)胞器，如葉綠體和線粒體等也能獨(dú)立地完成各種生命活動(dòng)
D．離開細(xì)胞的細(xì)胞器，如葉綠體和線粒體等不能獨(dú)立地完成各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．表中動(dòng)物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)與其功能配對(duì)錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)（　�。�
序號(hào)細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能
①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白質(zhì)的合成與加工，及脂質(zhì)合成的車間
②中心體在有絲分裂前期能發(fā)出星射線，從而牽引染色體運(yùn)動(dòng)
③核仁在有絲分裂中，調(diào)節(jié)核膜的消失與重新形成
④溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒與病菌
⑤細(xì)胞膜上的受體細(xì)胞間所有信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
⑥高爾基體合成多糖
⑦染色質(zhì)易被酸性染料（如龍膽紫、醋酸洋紅）染成深色的物質(zhì)
⑧核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
⑨細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)發(fā)生抗體與抗原特異性結(jié)合的場(chǎng)所
A．2B．3C．4D．5

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