29.為研究某種蛇毒阻遏神經(jīng)遞質的機理,研究者進行了如下實驗。

(1)該蛇毒的主要成分是蛋白質,其基本組成單位是________________。

(2)大鼠的呼吸中樞發(fā)出兩條傳出神經(jīng)M和N支配膈肌收縮。麻醉條件下切斷N,保留M完整,(如下圖),記錄兩種不同處理下a處傳出神經(jīng)表面和b處膈肌表面的發(fā)電頻率,實驗處理及結果如圖所示。

①傳出神經(jīng)M通過神經(jīng)—肌肉突觸支配膈肌收縮,膈肌屬于反射弧結構中的________________。

②切斷N,b點仍可記錄到放電頻率,原因是______________________。不注射蛇毒時,a點的放電頻率與b點的放電頻率_______________________。這組實驗處理作為整個實驗的________________。

③注射蛇毒后,a點的放電頻率____________,b點無放電,此時直接電刺激膈肌仍可記錄到放電頻率,推測蛇毒最可能阻遏了M與膈肌間的__________________傳遞。

(3)為進一步確定蛇毒作用的具體位點,研究者用蛇毒處理傳出神經(jīng)—肌肉標本,直至刺激神經(jīng)不再引起肌肉收縮時,再用乙酰膽堿(興奮性遞質)溶液處理肌肉。若肌肉收縮,則蛇毒作用于_____________,若肌肉不收縮,則蛇毒作用于___________________。


29.(16分)

(1)氨基酸(1分)

(2)①效應器(1分)  

②(M保持完整)呼吸中樞可通過神經(jīng)M使b興奮(2分) 無顯著差異(2分)  對照(處理)(2分)

③ 降低(2分)  突觸(2分)

(3)突觸前膜(2分)   突觸后膜(2分)


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:


15.假設某植物種群足夠大,可以隨機交配,沒有遷入和遷出,基因不產(chǎn)生突變�?共』騌對感病基因r為完全顯性�,F(xiàn)種群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常開花和結實,而感病植株在開花前全部死亡。則子一代中感病植株占

A.1/9

B.1/16

C.4/81

D.1/8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


1.下列有關真核細胞的敘述中,正確的是

A.核糖體是蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成

B.醋酸洋紅進入細胞使染色體著色,體現(xiàn)了膜的選擇透過性

C.衰老細胞內染色質的收縮會影響遺傳信息的表達

D.原癌基因和抑癌基因的表達會導致正常細胞發(fā)生癌變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


2.下圖示真核細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程,下列相關敘述正確的是

         

A.①②過程中堿基配對情況相同

B.③過程中最終合成的物質相同

C.催化①②過程中所需的酶相同

D.②③過程中的原料分別是脫氧核苷酸、氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


1.下列生命活動過程中,不消耗ATP的是

A.葉綠體基質中將C3還原為糖

B.突觸前膜向胞外釋放神經(jīng)遞質

C.線粒體內膜上[H]與氧結合生成水

D.植物根細胞逆濃度吸收礦質離子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


3.油菜的凸耳和非凸耳是一對相對性狀,用甲、乙、丙三株凸耳油菜分別與非凸耳油菜進行雜交實驗,結果如下表所示。相關說法錯誤的是

P

F1

F2

甲×非凸耳

凸耳

凸耳:非凸耳=15:1

乙×非凸耳

凸耳

凸耳:非凸耳=3:1

丙×非凸耳

凸耳

凸耳:非凸耳=3:1

A.凸耳性狀是由兩對等位基因控制

B.甲、乙、丙均為純合子

C.甲和乙雜交得到的F2均表現(xiàn)為凸耳

D.乙和丙雜交得到的F2表現(xiàn)型及比例為凸耳:非凸耳=3:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


2.有關結構與功能相適應的敘述正確的是

A.胰腺細胞中核糖體數(shù)量相對較多

B.無核的紅細胞適于攜帶運輸氧

C.葉綠體類囊體膜面積大利于固定CO2

D.線粒體內膜上蛋白質分布較多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


11.已知某DNA分子含有1000個堿基對,其中一條鏈上A:G:T:C=l:2:3:4;該DNA分子連續(xù)復制數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中含G的脫氧核苷酸9000個,則該DNA分子已經(jīng)復制了

A.3次

B.4次

C.5次

D.6次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


8.關于酶的敘述,錯誤的是

A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構

C.酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度

D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個化學反應的底物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案