20.下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是三肽,由3種氨基酸形成.
(2)圖中④的名稱是肽鍵;
(3)形成該化合物的生物化學反應(yīng)叫做脫水縮合,
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是

分析 分析題圖可知,該圖是肽鏈的片段,其中①是氨基,⑥是羧基,②③⑤是R基,④是肽鍵.

解答 解:(1)該多肽鏈中含有3個R基,是三肽化合物,R基②③⑤不同,因此是三種氨基酸.
(2)④是肽鍵.
(3)氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈.
(組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,結(jié)構(gòu)通式是:
故答案為:
(1)三肽    3
(2)肽鍵     
(3)脫水縮合   
(4)

點評 本題重在考查學生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,理解氨基酸的脫水縮合反應(yīng),并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息綜合解答問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為甘蔗一葉肉細胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是( )

A.過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光

B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體

C.若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會增加

D.過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖中①~④表示某高等生物細胞的部分細胞器,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.結(jié)構(gòu)③參與該細胞分裂末期細胞壁的形成
B.高倍光學顯微鏡下可看到①~④所示的結(jié)構(gòu)
C.該細胞中合成ATP的場所僅有圖中結(jié)構(gòu)①
D.所有細胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖,下列對圖示分析不正確的是( 。
A.一個分子量大于10000的多肽中A的種類可能有20種
B.A的R基團上可以同時具有-NH2和-COOH
C.多肽中A的數(shù)目一般大于B的數(shù)目
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性取決于A的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.某廣告稱某種牌號的八寶粥(含桂圓、紅豆、糯米等),不加糖,比加糖還甜,最適合糖尿病人食用.你認為下列關(guān)于糖尿病人能否食用此八寶粥的判斷正確的是( 。
A.糖尿病人應(yīng)少吃含糖的食品,該八寶粥未加糖,可以放心食用
B.這個廣告有誤導喜愛甜食消費者的嫌疑,不甜不等于沒有糖
C.不加糖不等于沒有糖,糖尿病人食用應(yīng)慎重
D.不能聽從廠商或廣告商的宣傳,應(yīng)詢問醫(yī)生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.藥用植物是一類具有特殊用途的經(jīng)濟植物,對人類健康具有重要的醫(yī)療和保健作用.藥用植物的品種改良工作引起了科研人員的重視.請回答下列問題:
(1)科研人員用花粉培養(yǎng)出單倍體植株,此實驗的原理是利用了(生殖)細胞的全能性.為鑒定單倍體植株,可制作臨時裝片進行染色體觀察.
(2)川芎易受病毒侵染造成大幅度減產(chǎn),日本學者用川芎的莖尖(或芽尖)作為外植體進行脫毒培養(yǎng),在適宜濃度的生長素和細胞分裂素(或植物激素)誘導下,外植體經(jīng)脫分化和再分化形成脫毒川芎.
(3)科研人員試圖通過植物體細胞雜交技術(shù)將中藥柴胡的藥效成分基因轉(zhuǎn)入胡蘿卜.他們將柴胡的原生質(zhì)體與胡蘿卜原生質(zhì)體進行融合,通過組織培養(yǎng)最終獲得了再生愈傷組織.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來.(注:淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),可將淀粉水解成麥芽糖)
(1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是雙縮脲試劑,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是稀蛋清和淀粉酶溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是葡萄糖和淀粉溶液.
(2)用斐林試劑試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液.
(3)區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果:顯色組的兩種溶液各取少許,置于不同的試管中,分別滴加5滴淀粉溶液,充分混合均勻,靜置半小時.向靜置后的反應(yīng)液中加入斐林試劑并水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀的即為淀粉酶溶液.
(4)用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時,溶液的顏色變化過程為A
A.淺藍色→棕色→磚紅色      B.無色→淺藍色→棕色
C.磚紅色→淺藍色→棕色      D.棕色→綠色→磚紅色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人體在寒冷時維持體溫穩(wěn)定的敘述,正確的是( 。
A.寒冷時,酶的活性在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下迅速增強,產(chǎn)熱代謝加快
B.寒冷時,由于產(chǎn)熱增加,所以經(jīng)皮膚所散失的熱多于高溫環(huán)境
C.寒冷時,代謝增強、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)
D.由于寒冷引起機體內(nèi)酶的活性下降,產(chǎn)熱減少,這就必須通過減少皮膚散熱來維持體溫的恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,以下說法正確的是( 。
A.生殖隔離是新物種形成的標志
B.只有在新物種形成時,才會發(fā)生基因頻率的改變
C.無性生殖的生物不發(fā)生基因重組,基因頻率不會發(fā)生改變
D.突變、基因重組和隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)

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