A、由于計(jì)劃生育政策實(shí)施,我國(guó)人口出生率和自然增長(zhǎng)率已經(jīng)明顯下降,目前已進(jìn)入低生育水平國(guó)家行列 |
B、人口地域分布不均,西北部地大物博,集中了大部分的人口 |
C、由于我國(guó)人口基數(shù)過(guò)大,因此我國(guó)人口將在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)增長(zhǎng),且增長(zhǎng)規(guī)模很大 |
D、由于我國(guó)人口的生育水平迅速下降和平均壽命延長(zhǎng),我國(guó)人口老齡化來(lái)勢(shì)很猛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、.②③ | B、①③ |
C、①③⑤ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、碳原子的4個(gè)價(jià)電子只能與H、O、N及S結(jié)合 |
B、碳與碳之間不可能形成化學(xué)鍵 |
C、所有的碳鏈都是直的 |
D、種類繁多的生物大分子都是以碳鏈為基本骨架 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō) |
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性 |
C、德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 |
D、德國(guó)科學(xué)家魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的補(bǔ)充是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“單獨(dú)二孩”政策實(shí)施之前浙江省人口未保持替補(bǔ)出生率 |
B、“單獨(dú)二孩”政策的實(shí)施后會(huì)使浙江省的人口出生率增高 |
C、“單獨(dú)二孩”政策的實(shí)施會(huì)使浙江省生殖前期的人口增多 |
D、“單獨(dú)二孩”政策實(shí)施之后會(huì)使浙江省的年齡結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)樵鲩L(zhǎng)型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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