18.欲利用基因工程技術將人胰島素基因轉入到小鼠基因組中,以期利用小鼠生產(chǎn)出人胰島素,請回答:
(1)若用逆轉錄的方法獲得人胰島素基因,則需要從人體相應的胰島β細胞細胞中提取mRNA,獲得的人胰島素基因經(jīng)過相應處理后,再利用顯微注射技術將其注入到受體細胞中,下列最不適合作為受體細胞的是B(A.受精卵B.胚胎干細胞C.第一次卵裂形成的細胞D.第三次卵裂形成的細胞)
(2)為獲得更多的受體細胞,可先對成年雌鼠注射激素進行超數(shù)排卵處理,將獲得的卵母細胞培養(yǎng)成熟,與經(jīng)獲能處理的精子結合形成受精卵后再進行后期操作.
(3)導入胰島素基因的受體細胞還需借助胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植等胚胎工程技術才能成為轉基因小鼠.

分析 1、基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、體外受精主要包括:卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精.
(1)卵母細胞的采集和培養(yǎng)
①主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子.
 ②第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞或直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞.
(2)精子的采集和獲能
①收集精子的方法:假陰道法、手握法和電刺激法.
②對精子進行獲能處理:包括培養(yǎng)法和化學誘導法.
(3)受精:在獲能溶液或專用的受精溶液中完成受精過程.

解答 解:(1)胰島素基因只在胰島β細胞中才表達,因此若用逆轉錄的方法獲得人胰島素基因,則需要從人體相應的胰島β細胞中提取mRNA,獲得的人胰島素基因經(jīng)過相應處理后,再利用顯微注射技術將其注入到受體細胞中;受精卵的全能性最高,第一次卵裂形成的細胞和第三次卵裂形成的細胞都屬于全能細胞,因此相比較而言最不適合作為受體細胞的是胚胎干細胞.
(2)為獲得更多的受體細胞,可先對成年雌鼠注射激素進行超數(shù)排卵處理,將獲得的卵母細胞培養(yǎng)成熟,與經(jīng)獲能處理的精子結合形成受精卵后再進行后期操作.
(3)導入胰島素基因的受體細胞還需借助胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植等胚胎工程技術才能成為轉基因小鼠.
故答案為:
(1)胰島β細胞     B    
(2)超數(shù)排卵     獲能   
(3)胚胎體外培養(yǎng)     胚胎移植

點評 本題考查基因工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié);識記胚胎工程的相關技術及其應用,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將下列有關內容依次填入下圖各框中,其中包含關系正確的選項是( 。
      框號
選項
A生物大分子蛋白質核酸脫氧核糖核苷酸核糖核苷酸
B脂質脂肪膽固醇性激素磷脂
C單糖五碳糖六碳糖葡萄糖麥芽糖
D無機物無機鹽自由水結合水
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.人體內糖原分解為葡萄糖的過程,依賴一系列酶的調節(jié).其中6-磷酸葡萄糖酶基因(E)的突變,會導致糖原在組織內過多沉積而引起Ⅰ型糖原貯積病,臨床表現(xiàn)為低血糖等癥狀.如圖甲為某家族此病遺傳系譜圖,請據(jù)圖作答:
(1)Ⅰ型糖原貯積病是一種常染色體隱性遺傳病,在正常人中,雜合子概率為$\frac{1}{150}$.若Ⅱ-3與表現(xiàn)型正常的男性結婚后生育一個孩子,則患病概率約為$\frac{1}{900}$.

(2)某新型糖原貯積病是由磷酸酶基因(-D)突變引起.經(jīng)過家系調查繪出的遺傳系譜圖與圖甲一致.研究者合成了兩種探針,能分別與正;蚝屯蛔兓蛳鄳腄NA序列互補.利用探針對該新型糖原貯積病家系進行檢測,結果如圖乙所示.
結合圖甲和圖乙分析:該新型糖原貯積病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳,做出判斷依據(jù)的是該家系中Ⅰ-1、Ⅰ-2和Ⅱ-5個體的DNA雜交檢測結果.其中Ⅰ-1的基因型是XDXd
(3)假如Ⅲ-1和男性患者結婚,生育的孩子患新型糖原貯積病的概率是$\frac{1}{8}$.
(4)血糖濃度低時,糖原貯積病患者的胰島細胞分泌胰高血糖素增加,血糖濃度不能(能/不能)恢復到正常水平.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.千島湖是1960年為建設水電站而筑壩蓄水形成的大型人工湖,人工湖構建以來氣候變化相對穩(wěn)定,1998、1999年發(fā)生大面積藻類水華.為探究這次水華爆發(fā)的原因,研究者分析并調查了影響藻類數(shù)量變動的主要環(huán)境因子,結果如圖.

(1)圖1所示箭頭所指方向不能(能、不能)表示能量流動的方向,鰱魚、鳙魚與浮游動物的關系是捕食、競爭.
(2)藻類水華的發(fā)生通常被認為是N、P污染導致水體富營養(yǎng)化的結果.水體富營養(yǎng)化后,水中含氧量降低,原因一是藻類大量增生,由于藻類的呼吸作用(細胞呼吸),導致夜間水體中含氧量明顯下降;另一原因是,藻類大量死亡,導致需氧型(填“需氧型”、“厭氧型”)微生物的大量繁殖,使水體含氧量進一步減少.水中含氧量降低和藻類分泌的毒素都會引起水生動物死亡,加劇水體的污染,形成正反饋(正反饋、負反饋),最終導致生態(tài)系統(tǒng)崩潰.
(3)分析圖2發(fā)現(xiàn),“水體富營養(yǎng)化”學說不能很好解釋1998、1999年千島湖水華發(fā)生的原因,依據(jù)是總N和總P量不是最高值(總N和總P量低于之前若干年).
表1 不同年份鰱魚、鳙魚數(shù)量相對值
年份鰱魚、鳙魚銀魚
1993-19976.665.43
1998-19992.167.72
(4)由表1、圖1、2綜合分析,湖中鰱、鳙主要捕食藻類,由于漁業(yè)的過度捕撈以及銀魚數(shù)量的增加可能會導致鰱魚、鳙魚數(shù)量及浮游動物數(shù)量下降,使藻類數(shù)量增加,最終導致了水華的發(fā)生.
(5)由于千島湖是人工湖泊,發(fā)育時間較短,因此生態(tài)系統(tǒng)的(營養(yǎng))結構簡單,穩(wěn)定性較差.千島湖水華現(xiàn)象警示我們,要降低人工湖泊水華發(fā)生的頻率,可以采用控制捕撈量、增加鰱魚、鳙魚的投放量、減少污染物的排放措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列不具有雙層膜的細胞結構是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示在一個生態(tài)系統(tǒng)中,植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程.下列有關敘述正確的是(  )
A.①⑤之和為輸入到生態(tài)系統(tǒng)的全部能量
B.植食動物糞便中的能量包含在⑦中
C.⑤⑥⑦⑧之和為流向分解者的能量
D.④占②的百分比為能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.甲地因森林火災使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替.關于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯誤的是( 。
A.若沒有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林
B.在兩地的演替過程中,群落的垂直結構改變而水平結構不改變
C.地衣比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上
D.甲、乙兩地隨著時間延長,生物多樣性會逐漸增多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖所示是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖,回答下列問題:

(1)物質D的基本元素組成是C、H、0、N、P;小麥種子細胞中,物質E是指淀粉.
(2)相同質量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F;細胞核內的染色體是由圖中的G和H構成.(此題填字母代號)
(3)物質C的結構通式是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.科學家為探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩激素的相互作用,用某種植物進行了一系列實驗,結果如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:

(1)生長素的化學本質是吲哚乙酸,其在植物體內表現(xiàn)出既能促進生長又能抑制生長的特性,稱之為兩重性,此圖不能(能/不能)說明該特性.生長素可以從合成部位運輸?shù)阶饔貌课,其中在成熟組織韌皮部中生長素可進行非極性運輸.
(2)乙烯在植物體內的主要生理作用是促進果實成熟.當生長素濃度增高到一定值時,就會促進莖段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素促進細胞伸長的作用.

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