8.某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵入細(xì)菌實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):
①用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌  ②用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌
③用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌 ④用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌以上4個(gè)實(shí)驗(yàn),適時(shí)一段時(shí)間后離心,檢測(cè)到放射性主要部位是( 。
A.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液
B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀
C.沉淀、沉淀和上清液、沉淀、沉淀
D.上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液

分析 T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼留在外面.離心的目的是將噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和含有噬菌體DNA的細(xì)菌分開(kāi),因此上清液是親代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,沉淀物是含子代噬菌體的細(xì)菌.

解答 解:①用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌,3H將出現(xiàn)在新的噬菌體中,所以離心后主要在沉淀物中檢測(cè)到放射性;
②用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,由于15N標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)外殼出現(xiàn)在上清液中,15N標(biāo)記的噬菌體DNA將出現(xiàn)在新的噬菌體中,所以離心后主要在沉淀物和上清液中檢測(cè)到放射性;
③用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌,35S將出現(xiàn)在新的噬菌體中,所以離心后主要在沉淀物中檢測(cè)到放射性;
④用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,32P標(biāo)記噬菌體的DNA,將出現(xiàn)在新的噬菌體中,所以離心后主要在沉淀物中檢測(cè)到放射性.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的繁殖過(guò)程,掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過(guò)程,明確離心的目的是將噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和含有子代噬菌體DNA的細(xì)菌分開(kāi),再對(duì)各選項(xiàng)作出判斷即可,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類,不合理的是( 。
A.能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
B.可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
C.可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡
D.在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,有可能發(fā)生堿基配對(duì)行為的是線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省(衡水金卷)高三3模生物試卷(解析版) 題型:綜合題

赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)都能促進(jìn)植物莖的生長(zhǎng),為探究赤霉素與生長(zhǎng)素的協(xié)同作用,研究人員做了如下實(shí)驗(yàn):利用不同濃度的GA3溶液和IAA溶液處理3.0cm長(zhǎng)的豌豆莖段,觀察其對(duì)豌豆莖段的影響。結(jié)果如圖所示。

(1)促進(jìn)植物生長(zhǎng)的激素除生長(zhǎng)素、赤霉素外還有____________________。從圖中可以看出僅用生長(zhǎng)素處理時(shí),生長(zhǎng)素濃度與莖段長(zhǎng)度的關(guān)系是________________________________________________。圖中可知生長(zhǎng)素濃度為85nM與105nM時(shí)對(duì)豌豆莖的促進(jìn)作用相同,如果要進(jìn)一步確定豌豆莖段IAA溶液的最適宜濃度應(yīng)該如何操作?________________________________________________________________________。

(2)某同學(xué)從圖中得出“赤霉素與生長(zhǎng)素并不具有協(xié)同作用”的結(jié)論,其判斷的依據(jù)是___________________

________________________________________________。

(3)在實(shí)驗(yàn)中為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力,應(yīng)該排除________________________(至少寫(xiě)出兩個(gè))等無(wú)關(guān)變量的干擾。

(4)適宜濃度的GA3處理芽尖細(xì)胞可使其分裂間期明顯變短。從分子水平上看,分裂間期的細(xì)胞發(fā)生的主要變化是________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列哪種細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出來(lái)( 。
A.蛙的口腔上皮細(xì)胞B.蠶豆的葉肉細(xì)胞
C.蛔蟲(chóng)的卵細(xì)胞D.水螅的神經(jīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是(  )
①用懸浮液培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株;
②植物用種子進(jìn)行繁殖;
③煙草花藥離體培養(yǎng)得到了單倍體植株.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在比較過(guò)氧化氫在不同條件下分解的實(shí)驗(yàn)中,證明了酶具有高效性
B.在探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中,自變量可以是反應(yīng)物的種類,也可以是酶的種類
C.通過(guò)酶既可合成細(xì)胞代謝所需的多數(shù)物質(zhì),也可分解細(xì)胞代謝產(chǎn)生的某些有害物質(zhì)
D.在探究溫度對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中,PH值、酶量、反應(yīng)物消耗速率均為無(wú)關(guān)變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖甲表示某精子,乙圖中不屬于該精子形成過(guò)程中的細(xì)胞圖的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖.下列分析正確的是( 。
A.咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)方式屬于條件反射
B.食物進(jìn)入胃內(nèi)后,引起胰液分泌的調(diào)節(jié)方式為體液調(diào)節(jié)
C.激素A能作用于胰腺與細(xì)胞膜的信息傳遞功能有關(guān)
D.激素B作用于胰腺后很快被滅活導(dǎo)致激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過(guò)程有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
A.實(shí)驗(yàn)對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果
B.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的
C.實(shí)驗(yàn)對(duì)比說(shuō)明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)來(lái)調(diào)節(jié)
D.要證明胰液分泌還受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究

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