9．為了探究IAA和H十對燕麥胚芽鞘切段伸長的影響，興趣小組進行了下列實驗，實驗結果見下表．據(jù)表分析，下列有關敘述正確的是（　�。�
組別 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
處理方法 IAA IAA+pH4
的緩沖液		 IAA+pH7
的緩沖液		 IAA+pH4
的緩沖液		 pH3.2～3.5
的緩沖液		 pH7
的緩沖液		 pH3.2～3.5
的緩沖液
切斷表現(xiàn) 伸長，介質pH下降 伸長（轉入③） 伸長停止
（轉入④）		 重新伸長 伸長
（轉入⑥）		 伸長停止
（轉入⑦）		 重新伸長
A．細胞膜上存在著運輸H十的載體，生長素使其活化
B．給植物細胞提供酸性環(huán)境，不需生長素也可生長
C．生長素作用于細胞后，細胞將H十通過協(xié)助擴散運出細胞
D．應用生長素處理切段后，外界溶液中H十濃度會增加，即被酸化

分析 由第①實驗可以說明細胞膜上存在著運輸H+的載體，生長素使其活化，使介質pH下降；由①②③組實驗可以說明pH會影響生長素的活化作用；由⑤⑥⑦組實驗可以說明給植物細胞提供酸性環(huán)境，不需生長素也可生長．

解答 解：A、由第①實驗可以說明細胞膜上存在著運輸H+的載體，生長素使其活化，使介質pH下降，A正確；
B、由⑤⑥⑦組實驗可以說明給植物細胞提供酸性環(huán)境，不需生長素也可生長，B正確；
C、由第①實驗可以說明生長素作用于細胞后，細胞將H+運出細胞，但不能證明是通過協(xié)助擴散，C錯誤；
D、由第①實驗可以說明應用生長素處理切段后，溶液中H+濃度會增加，即被酸化，D正確．
故選：ABD．

點評 本題考查了生長素的生理作用，意在考查考生從題干中獲取信息的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因工程的有關敘述，正確的是

A．基因工程常用的工具酶是限制酶、DNA連接酶、運載體

B．一種限制酶能識別幾種特定的核苷酸序列，并在特定的切點上切割DNA

C．質粒是一種常用運載體，是擬核或細胞核外能自主復制的很小的環(huán)狀DNA分子

D．DNA連接酶可代替DNA聚合酶用于DNA的復制

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科目：高中生物 來源：2016年河南焦作高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內氫隨化合物在生物體內代謝轉移的過程如右圖所示，下列分析合理的是

A．①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H來自—NH2

B．在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應

C．M物質是丙酮酸，④過程發(fā)生在線粒體基質中

D．在氧氣充足的情況下，④過程不會發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列對于生物體內物質或細胞的理解正確的是（　　）
A．酶、受體、載體蛋白都具有專一識別作用
B．細胞間進行信息交流時一定依賴于細胞膜上的特異性受體
C．神經(jīng)遞質、甲狀腺激素和纖維素酶發(fā)揮作用后都將失去活性
D．細菌代謝速率快，是因為細胞膜和細胞器膜為其提供了結構基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．研究發(fā)現(xiàn)西瓜種子大小由兩對基因A、a和B、b共同決定，a基因純合產生大籽，但b基因會抑制a基因的表達．現(xiàn)以3個純合品種作親本（1種大籽西瓜和2種小籽西瓜）進行雜交實驗，結果如下表．分析回答：
組別親本F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型
一大籽西瓜×小籽西瓜①小籽西瓜$\frac{13}{16}$小籽西瓜  $\frac{3}{16}$大籽西瓜
二大籽西瓜×小籽西瓜②大籽西瓜$\frac{3}{4}$大籽西瓜  $\frac{1}{4}$小籽西瓜
三小籽西瓜①×小籽西瓜②小籽西瓜小籽西瓜
（1）基因A、a和B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律．
（2）實驗一中，親本大籽西瓜的基因型為aaBB，F(xiàn)2的小籽西瓜中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{3}{13}$，F(xiàn)2的大籽西瓜測交后代中，大籽西瓜占$\frac{2}{3}$．
（3）實驗二中，親本小籽西瓜②的基因型為aabb，若F2中大籽西瓜隨機傳粉，則后代表現(xiàn)型及比例是小籽西瓜：大籽西瓜=1：8．
（4）某同學欲通過一次自交實驗來檢測實驗三F2小籽西瓜是否純合，該實驗方案是否可行？簡要說明理由．不可行，F(xiàn)2小籽西瓜純合子或雜合子自交后代均為小籽西瓜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．請回答下列生物技術方面的N題：
（1）篩選產耐高溫淀粉酶的微生物應選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基，并在高溫條件下培養(yǎng)；篩選纖維素分解菌的方法是剛果紅染色法，產生纖維素酶的菌落周闈會出現(xiàn)透明圈．
（2）玫瑰油是香料T業(yè)中的“液體黃金”，其化學性質穩(wěn)定，易溶于有機溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾，一般采用水蒸氣蒸餾法提��；橘皮精油的提��？菜用壓榨法，提取之前葙用石灰水浸泡，以提高出油率；提取胡蘿卜素常用萃取法，萃取之前笛對胡蘿卜進行粉碎和干燥，干燥時要注意控制溫度，否則會導致胡蘿素分解．
（3 ）利用月季的花藥離體培養(yǎng)產生單倍體時．選材非常]T（要，一般來說，在單核靠邊期花藥培養(yǎng)的成功率烺高．為了選擇該期的花藥，通常選擇完全未開放的花．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質合成，B/b控制黑色物質合成．兩對基因控制有色物質合成的關系如圖：

（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲一灰鼠，乙一白鼠，丙-黑鼠）進行雜交，結果如表：
親本組合F1F2
實驗一甲×乙全為灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠
實驗二乙×丙全為黑鼠3黑鼠：1白鼠
請根據(jù)以上材料及實驗結果分析回答：
①A/a和B/b這兩對基因位于兩對染色體上；甲、乙兩親本的基因型依次為AABB、aabb
②“兩對基因控制有色物質合成的關系”圖中，有色物質1代表黑色物質．
③在實驗一的F2代中，白鼠共有三種基因型；其中與乙親本不同的占的比例為$\frac{3}{4}$，這些小鼠的基因型雖與乙親本不同，但仍都表現(xiàn)出白色的性狀，其原因是具有 AAbb、Aabb基因型的小鼠，因沒有控制黑色物質（有色物質1）合成的基因B，故不會呈現(xiàn)黑色；雖有控制灰色物質（有色物質2）合成的基因A，但由于沒有B而不能合成黑色物質（有色物質1），從而不能合成灰色物質（有色物質2），故也不會呈現(xiàn)灰色．．
（2）在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠（�。�，經(jīng)實驗證實，小鼠丁的黃色性狀是由基因A突變產生的．現(xiàn)用3種不同顏色的熒光，分別標記小鼠丁精原細胞的基因A、B及突變產生的新基因，觀察其分裂過程，發(fā)現(xiàn)某個次級精母細胞有3種不同顏色的4個熒光點．由此推測，相應的精原細胞在減數(shù)第一次分裂前期（四分體）時發(fā)生了交叉互換（或同源染色體的非姐妹染色體上A和新基因間的交叉互換）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（實驗組）和清水（對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結果如圖．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　　）
A．對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小
B．實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比運載葡萄糖的載體數(shù)量多
C．蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖
D．實驗結束后，實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．美國加州大學戴維斯分校的教授Jason DeJong研究發(fā)現(xiàn)了一種被稱為巴氏芽孢桿菌的細菌，這種細菌能使方解石（碳酸鈣）沉積在沙礫周圍，從而將它們膠合固定在一起．研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細菌、附加營養(yǎng)和氧氣，這些松散液態(tài)的沙礫就能轉化為固態(tài)．固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達到預防地震的目的．下列有關巴氏芽孢桿菌的敘述，正確的是（　�。�
A．巴氏芽孢桿菌有核膜
B．巴氏芽孢桿菌的細胞呼吸類型為厭氧型
C．巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲存在DNA中
D．巴氏芽孢桿菌無細胞器，但能進行有氧呼吸

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