【題目】植物細(xì)胞工程作為一門新興的生物技術(shù)，被廣泛應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 常使用人工薄膜作為種皮包被植物愈傷組織制作成人工種子

B. 植物微型繁殖運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可快速繁殖良種植物

C. 作物脫毒常選取植物的莖尖，因?yàn)樵撎幉《据^少或無(wú)病毒

D. 植物細(xì)胞融合中常用的融合手段有離心、振動(dòng)、電激和PEG法

【答案】A

【解析】人工種子常使用人工薄膜作為種皮包被植物胚狀體制作而成，A錯(cuò)誤；植物微型繁殖運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可快速繁殖良種植物，B正確；作物脫毒常選取植物的莖尖，因?yàn)樵撎幉《据^少或無(wú)病毒，C正確；植物細(xì)胞融合中常用的融合手段有離心、振動(dòng)、電激和PEG法，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)生產(chǎn)實(shí)踐，與植物激素?zé)o關(guān)的是（ ）　

A．果樹的整枝修剪 B．摘心促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育

C．無(wú)籽番茄的獲得 D．嫁接保持原品種的特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖中[2]為__________，主要成分為__________________。

（2）該細(xì)胞中沒有，而動(dòng)物細(xì)胞中具有的細(xì)胞器是__________。若用該圖表示根尖成熟區(qū)的細(xì)胞，則不應(yīng)具有的一種結(jié)構(gòu)是__________（填序號(hào)）。

（3）動(dòng)、植物細(xì)胞都具有，且與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是__________（填序號(hào)）。它是細(xì)胞進(jìn)行__________的主要場(chǎng)所。

（4）生物膜系統(tǒng)的主要成分是蛋白質(zhì)分子和__________分子。細(xì)菌__________（填“有”或“無(wú)”）生物膜系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把圓皮豌豆和皺皮豌豆雜交，F1全是圓皮豌豆，F1自交，F2中皺皮豌豆1 851株，則理論上圓皮豌豆有(　　)

A. 481株 B. 617株 C. 1 851株 D. 5 553株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“DNA粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　)

A. 酵母菌、菜花和豬的成熟紅細(xì)胞都可作為提取DNA的材料

B. 在酒精溶液中，某些蛋白質(zhì)的溶解度比DNA大

C. 在研磨植物細(xì)胞時(shí)加入洗滌劑是為了溶解DNA

D. 在50～60 ℃的水浴中，DNA遇二苯胺試劑后即呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)黑藻和藍(lán)藻的說法正確的是

A. 兩者的細(xì)胞壁都由纖維素和果膠構(gòu)成

B. 黑藻和藍(lán)藻中的遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNA

C. 兩者中的堿基A的數(shù)量多于T

D. 兩者分解丙酮酸的場(chǎng)所均為線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲長(zhǎng)翅A對(duì)殘翅a為顯性，直翅B對(duì)彎翅b為顯性，有刺剛毛D對(duì)無(wú)刺剛毛d為顯性，控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上�，F(xiàn)有這種昆蟲一個(gè)體細(xì)胞的基因型如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A. 長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律

B. 若無(wú)互換，該昆蟲一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有4種

C. 細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有A、a、b、b、D、d

D. 為驗(yàn)證基因的自由組合定律，必須用基因型為aabbdd的異性個(gè)體來(lái)與該昆蟲進(jìn)行交配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)。綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如下圖甲所示，請(qǐng)分析回答：

(1)甲圖中Y物質(zhì)是________。

(2)乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞可以發(fā)生的生理過程是_____(寫標(biāo)號(hào))。

(3)甲圖中①過程是在___________上進(jìn)行的，發(fā)生的能量變化是_________。

(4)甲圖①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是________(寫標(biāo)號(hào))。

(5)若將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液(可為植物提供CO2)換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液(可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO2)，則在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C5相對(duì)含量的變化情況是________________________。

(6)從植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體，制成懸浮液，分別加入2支試管中，標(biāo)號(hào)為1號(hào)、2號(hào)。在1號(hào)試管中加入適量的葡萄糖溶液，在2號(hào)試管中加入等量的NaHCO3溶液，給予充足光照，觀察到的現(xiàn)象是1號(hào)試管_________，2號(hào)試管___________，其原因是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為獲得純合髙蔓抗病番茄植株（2n=24），采用了下圖所示的方法，圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是

A. 過程①有目的地將高蔓和抗病性狀組合在一起

B. 過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C. 過程③依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性

D. 過程④的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等

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