【題目】微生物的生物凈化作用主要體現(xiàn)在（ ）
A.將有機(jī)污染物逐漸分解成無(wú)機(jī)物
B.分泌抗生素、殺滅病原菌
C.阻滯和吸附大氣粉塵
D.吸收各種有毒氣體

【答案】A
【解析】微生物的生物凈化作用主要體現(xiàn)在將有機(jī)污染物逐漸分解成無(wú)機(jī)物。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶與ATP的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)，細(xì)胞內(nèi)一定進(jìn)行著旺盛的ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

B．對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō),酶的種類和數(shù)量不會(huì)變化

C．ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解

D．有的酶和ATP含的化學(xué)元素相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同有機(jī)物分子與水分子的結(jié)合能力(親水性)不同，研究表明幾種有機(jī)物的親水性，由大到小依次為：蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素，而脂肪不溶于水。則下列植物細(xì)胞中結(jié)合水相對(duì)含量最多的是

A. 休眠的大豆種子細(xì)胞 B. 休眠的玉米種子細(xì)胞

C. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 D. 成熟西瓜的果肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物為XY性別決定型，其花瓣中色素代謝如下圖，其中A、a基因位于常染色體上．當(dāng)藍(lán)色素與紅色素同時(shí)存在為紫花，但有純合致死現(xiàn)象。現(xiàn)有一對(duì)純合親本雜交，得到F1，F(xiàn)1中雌雄植株雜交，得到F2，結(jié)果如下表所示，下列說(shuō)法正確的是

親本

F1

F2

雌：藍(lán)花

雌：藍(lán)花

雌：6藍(lán)花：2白花

雄：紅花

雄：藍(lán)花

雄：3藍(lán)花：2紫花：1紅花：1白花

（1）控制紅色素和藍(lán)色素產(chǎn)生的基因分別是________，B基因位于________染色體上 。

（2）在F2中雄株紫花致死的基因型為_________，若F2中紫花雄株與F1中雌株雜交，子代雄株中紫花植株占________。

（3）若親本雌株一條染色體上的基因A發(fā)生突變導(dǎo)致翻譯提前終止，該植株將開(kāi)________花。

（4）為檢測(cè)F2中紫花植株的基因型，可選擇與基因型為aaXBXB的植株進(jìn)行雜交，寫出該雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解

_____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于用“活性污泥法”對(duì)污水凈化的敘述，正確的（ ）
A.活性污泥中的微生物可分解各種有機(jī)污染物
B.凈化污水的活性污泥中含有多種厭氧型生物
C.利用活性污泥可以把污水中的有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物
D.纖維素比人糞尿更容易被微生物分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某一人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系（a～d示能量數(shù)值），下列各項(xiàng)敘述正確的是（ ）

A. 初級(jí)消費(fèi)者流向次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為(c+d)/b

B. 圖中d表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所排糞便中的能量

C. 生產(chǎn)者的能量最多，個(gè)體內(nèi)積累的難分解殺蟲(chóng)劑也最多

D. 眾多的植食性魚所獲得的總能量往往大于a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式的模式圖（黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子），據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
（1）與甲相比，丙方式的不同之處是。
（2）與丙相比，乙方式的不同之處是。
（3）對(duì)于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)都非常重要的物質(zhì)運(yùn)輸方式是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】位于某大城市風(fēng)景區(qū)的一個(gè)湖泊，由于受到周圍環(huán)境生活廢水的嚴(yán)重污染，出現(xiàn)了"水華"現(xiàn)象。生物科技工作者經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，在發(fā)生"水華"的水域適量放養(yǎng)一種魚，不僅可以解決"水華"問(wèn)題，而且可以收獲大量的魚。那么，放養(yǎng)的這種魚應(yīng)該是（ ）
A.捕食浮游植物的鏈魚
B.捕食浮游動(dòng)物的鳙魚
C.捕食水草的草魚
D.捕食各種螺獅的青魚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，一對(duì)同源染色體的配對(duì)情況。下列各種變異不可能是該對(duì)染色體發(fā)生的是

A. 缺失 B. 重復(fù) C. 倒位 D. 易位

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