【題目】如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動在軸突上傳導(dǎo)時，下列敘述錯誤的是

A. 丁區(qū)發(fā)生K＋外流和Na＋內(nèi)流

B. 甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)

C. 乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁

D. 圖示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右

【答案】A

【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布是外正內(nèi)負(fù)；當(dāng)某一部位受刺激時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，Na＋內(nèi)流，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流。根據(jù)題意和圖示分析可知，甲、丙、丁區(qū)域是靜息電位，乙區(qū)域是動作電位。

因為丁區(qū)域的電位是外正內(nèi)負(fù)，說明此時丁區(qū)域為靜息電位，因而還沒有發(fā)生Na＋內(nèi)流，A錯誤；因為乙區(qū)域是動作電位，如果神經(jīng)沖動是從圖示軸突左側(cè)傳導(dǎo)而來，則甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)，如果神經(jīng)沖動是從圖示軸突右側(cè)傳導(dǎo)而來，則甲區(qū)域與丙區(qū)域還沒有發(fā)生電位變化，B正確；局部電流的方向是由正電荷到負(fù)電荷，乙區(qū)域膜內(nèi)是正電位，丁區(qū)域膜內(nèi)是負(fù)電位，所以乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁，C正確；因為圖中只有乙區(qū)域是動作電位，因而在軸突上，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種質(zhì)粒的簡圖，小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點(diǎn)，P為轉(zhuǎn)錄的啟動部位。已知目的基因的兩端有EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點(diǎn)，受體細(xì)胞為無任何抗藥性的原核細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切，在DNA連接酶作用下，生成由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有兩種

B. DNA連接酶的作用是將酶切后得到的黏性末端連接起來形成一個重組質(zhì)粒，該過程形成兩個磷酸二酯鍵

C. 為了防止目的基因反向粘連和質(zhì)粒自身環(huán)化，酶切時可選用的酶是EcoRⅠ和BamHⅠ

D. 能在含青霉素的培養(yǎng)基中生長的受體細(xì)胞表明該目的基因已成功導(dǎo)入該細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“這是對上帝的宣戰(zhàn)書，它像一把利劍刺向上帝的心臟，又如一顆重型炮彈，打破了被宗教神學(xué)長期盤踞著的頑固堡壘，沉重地打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基，從根本上推翻了‘神創(chuàng)論’”這段話評論的是

A. 哥白尼的日心說

B. 伽利略發(fā)現(xiàn)許多星體

C. 牛頓的萬有引力

D. 達(dá)爾文的生物進(jìn)化論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究K+通道開放劑對缺血、缺氧條件下腦細(xì)胞凋亡的保護(hù)作用機(jī)制，研究人員進(jìn)行了實驗。請回答。

（1）有研究發(fā)現(xiàn)，腦細(xì)胞代謝非常旺盛，耗氧量大，因此缺血、缺氧時腦細(xì)胞主要依賴于__________過程產(chǎn)生ATP，不僅ATP生成量少，另一方面也會造成__________在腦細(xì)胞中積累。缺血、缺氧還會誘發(fā)腦細(xì)胞表達(dá)出某些信號分子，在這些分子的調(diào)控下，細(xì)胞將出現(xiàn)一系列變化，最終凋亡。

（2）科研人員利用離體培養(yǎng)的神經(jīng)元進(jìn)行實驗，處理及結(jié)果如下圖所示。

由實驗結(jié)果可知，正常培養(yǎng)條件下，細(xì)胞凋亡率__________。乙組結(jié)果與 甲組結(jié)果比較，說明缺血、缺氧條件能夠____________________。由實驗結(jié)果判斷，K+通道開放劑能__________缺血、缺氧誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡。

（3）已知，A蛋白是細(xì)胞凋亡調(diào)控過程中的一個重要蛋白。科研人員提取上述各組細(xì)胞的mRNA，用逆轉(zhuǎn)錄酶合成cDNA，以cDNA為模板擴(kuò)增各組細(xì)胞的A基因。由于不同細(xì)胞的微管蛋白基因表達(dá)量基本相同，在結(jié)果分析時，可以各組細(xì)胞A基因擴(kuò) 增產(chǎn)物量和微管蛋白基因擴(kuò)增產(chǎn)物量的比值反映各組細(xì)胞中A基因的___________水平，這樣可以校準(zhǔn)和消除___________的差異對實驗結(jié)果的影響。結(jié)果顯示丙組比值高于乙組，推測K+通道開放劑可以___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體皮下的組織,A、B、C表示細(xì)胞外液。下面諸多因素中,可能引起病人組織水腫的是（ ）

①血管壁破損 ②長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足 ③淋巴管阻塞

④毛細(xì)血管的通透性增加 ⑤腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失

A. ①②③ B. ②③④

C. ①③⑤ D. ①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計了如下圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3 mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)水溶液(溶液這時呈藍(lán)綠色，當(dāng)環(huán)境偏酸性時，BTB溶液呈黃色)。請回答下列問題：

（1）在三角瓶中，由于酵母菌時刻進(jìn)行著____________，致使瓶中將會發(fā)生哪些變化(從物質(zhì)、能量方面考慮)? ______________________________________________________。

（2）①號試管的現(xiàn)象是______________________，其作用是____________________。②號試管的作用是______________。

（3）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化？__________。

（4）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個對照實驗。該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動？ _____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中的DNA說法錯誤的是

A. 植物細(xì)胞從土壤中吸收的磷元素可以用于DNA合成

B. 轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶催化游離核糖核苷酸與模板鏈的堿基互補(bǔ)配對和磷酸二酯鍵的形成

C. 細(xì)胞中DNA分子的堿基對數(shù)與所有基因的堿基對數(shù)之和不相等

D. 一個基因轉(zhuǎn)錄時只能以其中的一條鏈作為模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將A、B兩種單細(xì)胞生物分別放置在兩個容器中培養(yǎng)，得到如圖a所示的結(jié)果，若將這兩種生物放在一個容器中混合培養(yǎng)，得到如圖b所示的結(jié)果。從實驗結(jié)果可知，這兩種生物的種間關(guān)系是

A. 寄生 B. 捕食 C. 互利共生 D. 競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員為研究不同濃度的植物激素M和植物激素N對某種植株插條生根的影響做了相關(guān)實驗，結(jié)果如下表。下列分析不合理的是

A. 本實驗的自變量是激素濃度和種類

B. 與生長素具有類似作用特點(diǎn)的是激素M

C. 激素M促進(jìn)插條生根的最適濃度可能是150mg/L

D. 說明植物生長發(fā)育過程的本質(zhì)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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