如圖是反射弧的局部結構示意圖,刺激c點,檢測各位點電位變化.下列說法錯誤的是( 。
A、電表①不偏轉,電表②偏轉兩次
B、a處檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
C、興奮由c傳到e時,發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換
D、若檢測到b、d點有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的
考點:反射弧各部分組成及功能,細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是電信號,神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
解答: 解:A、由于突觸處的興奮傳遞是單向的,故電流表①指針不偏轉;而傳遞到電流表②兩極的時間不同,故可發(fā)生兩次偏轉,A正確;
B、a處檢測不到電位變化,是由于突觸處的興奮傳遞是單向的,而不是突觸前膜釋放的遞質(zhì)是抑制性遞質(zhì),B錯誤;
C、突觸前膜釋放的遞質(zhì)有促進興奮的,也有抑制興奮的,興奮由c傳到e時需要經(jīng)過突觸,在突觸中發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換,C正確;
D、在左側第一個神經(jīng)元上的a點給予一個刺激,興奮將從a點傳到b點,再傳到d點,不能說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的,D正確.
故選:B.
點評:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關知識,要求學生掌握興奮在神經(jīng)纖維上傳導和神經(jīng)元之間傳遞的特點,意在考查學生的識圖能力和理解應用能力,試題較抽象,需比較分析,是學生綜合能力提升的較好選擇.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列為①②③④四類生物的部分特征,對應的敘述中,錯誤的是( 。
①僅由蛋白質(zhì)與核酸組成      
②具有核糖體和葉綠素,但沒有形成葉綠體
③出現(xiàn)染色體和各種細胞器    
④細胞壁主要成分是肽聚糖.
A、SARS病毒最可能屬于①
B、肯定都沒有成形細胞核的細胞生物是②和④
C、衣藻與洋蔥根細胞都屬于④
D、有成形的細胞核的生物是③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為甲同學用某濃度KNO3溶液進行質(zhì)壁分離實驗時所測得的數(shù)據(jù),下圖為乙同學用另一濃度的KNO3溶液進行質(zhì)壁分離實驗時所繪制的曲線圖,下列分析正確的是( 。
2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘
原生質(zhì)體相對大小90%60%30%30%30%
A、甲同學所用溶液濃度要大于乙同學
B、甲同學實驗進行到8分鐘時質(zhì)壁分離達到平衡,滴加清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復原
C、乙同學在實驗進行到T1時可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,此時細胞液濃度一定小于外界溶液濃度
D、乙同學在實驗進行到T2時觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,此時細胞液濃度一定等于外界溶液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關各種細胞器的描述,不正確的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是一種網(wǎng)狀結構,是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
B、高爾基體由扁平囊和小泡構成,是細胞分泌物加工、分類和包裝的場所“車間”及“發(fā)送站”
C、液泡是一種單層膜的細胞器,其內(nèi)含葉綠素、花青素等色素
D、中心體是一種無膜結構的細胞器,存在于動物和某些低等植物的細胞里

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種方式.下列描述錯誤的是(  )
A、方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速
B、方式③的信息傳遞不通過體液
C、體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
D、方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于蛋白質(zhì)工程的說法,錯誤的是( 。
A、蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結構,使之更加符合人類需要
B、蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作,定向改變分子的結構
C、蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子
D、蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又稱為第二代基因工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下反應不屬于果酒和果醋發(fā)酵過程反應式的是C(  )
A、C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O
B、C6H12O6→2C2H5OH+2CO2
C、CO2+H2O→CH2O+O2
D、C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于“DNA粗提取和鑒定”的實驗原理的敘述中,正確的是( 。
A、用豬血為實驗材料的原因是豬血的紅細胞有細胞核,DNA含量多
B、利用 DNA 在2mol/L的氯化鈉溶液中溶解度最低,易析出的特性提取DNA
C、利用 DNA 不溶于酒精,而細胞中的其他物質(zhì)可溶于酒精的特性提純DNA
D、利用DNA與二苯胺作用而顯現(xiàn)紫色的特性鑒定DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物化學反應中,當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結構時(如甲圖A所示),可催化底物發(fā)生變化:酶抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子,其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,從而降低酶對底物的催化效應;非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他傳點結合,能改變酶的構型,使酶不能與底物結合,從而使酶失去催化活性;乙圖表示不加抑制劑、加一定量的競爭性抑制劑、加一定量的非競爭性抑制劑后反應速率變化與底物濃度的關系.下列有關敘述不正確的是( 。
A、曲線a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果
B、曲線c表示在競爭性抑制劑作用下酶的活性降低
C、曲線a、b酶促反應速率不再增加是酶處于飽和狀態(tài)
D、競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學結構相似

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