【題目】如圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有__________。有染色單體的細(xì)胞有__________。(用字母表示)

(2)B細(xì)胞正處于____________分裂__________期,細(xì)胞內(nèi)染色單體___________條。

(3)圖中D細(xì)胞的名稱為________________________,其細(xì)胞核中含_____________個(gè)DNA分子。

(4)將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程按分裂的順序連接起來(lái)____________。(用字母和箭頭表示)

【答案】 ABD CD 有絲 0 初級(jí)精母細(xì)胞 8 A→D→C→E

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知:A細(xì)胞處于分裂間期;B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂前期;D細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;E細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂末期

(1)由以上分析可知,圖中具有同源染色體的細(xì)胞有ABD.有染色單體的細(xì)胞有CD;

(2)B細(xì)胞含有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍且移向細(xì)胞兩極,所以細(xì)胞處于有絲分裂后期;此時(shí)細(xì)胞內(nèi)含有8條染色體,不含染色單體;

(3)D細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,所以名稱為初級(jí)精母細(xì)胞;該細(xì)胞含有4條染色體,8條染色單體和8個(gè)DNA分子;

(4)由以上分析可知,圖中B細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,A細(xì)胞處于分裂間期,C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,D細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,E細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期,因此A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程為A→D→C→E。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是

A細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成

B同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在分裂前期

C在分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞

D在分裂中期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某化合物含C、H、O、N和S等元素,該化合物一定不具有的功能是

A參與人體免疫作用的物質(zhì)

B識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸進(jìn)入核糖體

C螢火蟲體內(nèi)ATP的水解

D參與細(xì)胞間信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】埃博拉病毒EBOV是一種能引發(fā)人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒。下列有關(guān)病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的說(shuō)法,不正確的是

A埃博拉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活

B埃博拉病毒只能寄生在原核細(xì)胞中

C原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器

D真核細(xì)胞含有染色體、核膜等結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將小麥種子浸泡在紅墨水中10min后,取出剖開,發(fā)現(xiàn)胚為白色,胚乳為紅色,這說(shuō)明(
A.胚成活,胚乳已死亡
B.胚已死亡,胚乳成活
C.胚和胚乳均成活
D.胚和胚乳均死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是

A酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定

B酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列

C酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專一性

D酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物A

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中雙層膜包被的結(jié)構(gòu)有④和____________(填序號(hào))。若觀察細(xì)胞中④結(jié)構(gòu),需用__________染液作為專一性染料。

(2)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的___________轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中。

(3)若該細(xì)胞為人體的漿細(xì)胞,細(xì)胞中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是___________(填序號(hào))。其分泌的抗體參與人體的___________(填“非特異性免疫”、“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”)過(guò)程。藍(lán)藻與漿細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是___________

(4)多數(shù)生物的起始密碼子為AUG或GUG。如圖所示的某mRNA部分序列中,若下劃線“0”表示的是一個(gè)決定谷氨酸的密碼子,則該mRNA的起始密碼于可能是___________(填序號(hào))。

(5)細(xì)胞膜具有三大功能,①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;②___________;③___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為獲得較純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能,請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)分析并回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)最好選取人體哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)(  )
A.成熟紅細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.口腔上皮細(xì)胞
(2)你選擇該材料的原因是。
(3)將選取的材料放入中,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。
(4)經(jīng)過(guò)上述的實(shí)驗(yàn)步驟后,可用下列哪些方法進(jìn)一步獲得較純凈的細(xì)胞膜(  )
A.靜置
B.加熱
C.離心
D.過(guò)濾
(5)通過(guò)有關(guān)方法,測(cè)得多種細(xì)胞膜的化學(xué)成分,制作圖形如下:
據(jù)圖分析各種生物的細(xì)胞膜的 化學(xué)組成:
①共同點(diǎn):
②主要區(qū)別:。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(

A. 病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,故病毒不屬于生物

B. 病毒擬核中有一個(gè)環(huán)狀DNA分子

C. 細(xì)胞中CZn、B、Ca等微量元素雖然很少,但是也非常重要。

D. 細(xì)胞中的元素大多是以化合物的形式存在

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