為了與細(xì)胞核的基因相區(qū)別，將線粒體和葉綠體中的基因稱做
 
．
考點(diǎn)：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專題：
分析：細(xì)胞核內(nèi)的染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，DNA上的基因稱為細(xì)胞核基因；細(xì)胞內(nèi)某些細(xì)胞器內(nèi)也有少量的NDA，為細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)．
解答： 解：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，細(xì)胞內(nèi)DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)的染色體傷，我們把這些基因稱為細(xì)胞核基因；除此以外在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA，我們把這些基因稱為細(xì)胞質(zhì)基因．
故答案為：細(xì)胞質(zhì)基因．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的存在部位，區(qū)別細(xì)胞質(zhì)基因與細(xì)胞核基因是本題考查的重點(diǎn)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿|、素的酵母菌菌R時(shí)，可選用
 
或平板劃線法接種．采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)，其目的是
 
．
（2）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長(zhǎng)提供
 
和
 
．
（3）紙層析法可用于鑒定所提取胡蘿卜素，鑒定過(guò)程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列針對(duì)不同類型生態(tài)系統(tǒng)的表述中不正確的是（　�。�
A、森林生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是動(dòng)植物種類繁多，種群密度最大
B、草原生態(tài)系統(tǒng)在不同的季節(jié)和年份的種群密度和群落結(jié)構(gòu)常發(fā)生劇烈變化
C、濕地生態(tài)系統(tǒng)有十分豐富的動(dòng)植物資源，具有強(qiáng)大的生態(tài)凈化作用
D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定需要人工的不斷維持和干預(yù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料，果蠅中的長(zhǎng)翅與殘翅、紅眼與白眼、灰身與黑身為三對(duì)相對(duì)性狀（設(shè)翅型基因?yàn)锳、a，眼色基因?yàn)锽、b，體色基因?yàn)镠、h）．現(xiàn)有兩種基因型果蠅交配，后代表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：
表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
雌果蠅3100
雄果蠅3131
（1）果蠅控制翅型與眼色這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于
 
和
 
染色體上，其遺傳遵循定律
 
．
（2）已知紅眼基因部分片段的堿基排列如圖．由該基因片段控制合成的多肽中，含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-”的氨基酸序列（脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG）．則翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的鏈轉(zhuǎn)錄的
 
（以圖中的①或②表示）．此mRNA的堿基排列順序是
 
．

（3）在一個(gè)穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中，出現(xiàn)了一只黑身雄果蠅，假如已弄清黑身是隱性性狀．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，判斷黑身基因是位于常染色體上，還是X染色體上．請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)方案：
①第一步，將
 
與變異的黑身雄果蠅交配，得子一代；子一代全是
 
．
②第二步，將子一代的
 
與原種群的
 
雜交．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若后代全是
 
，則黑身基因在常染色體上；若后代出現(xiàn)
 
，則黑身基因在X染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中敘述全部正確的有（　�。�
選項(xiàng)待鑒定物質(zhì)鑒定試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A蛋白質(zhì)雙縮脲試劑橘黃色
B脂肪蘇丹Ⅲ紅色
CDNA甲基綠     綠色
DRNA派洛寧    藍(lán)色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果一個(gè)種群的密度愈來(lái)愈小，下列選項(xiàng)中與之無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、種群死亡率超過(guò)出生率
B、群落結(jié)構(gòu)太復(fù)雜
C、種群內(nèi)雄性趨于不育
D、種群處于衰退期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物之間競(jìng)爭(zhēng)最激烈的一組是（　�。�
A、虎和野豬
B、草魚(yú)和鯉魚(yú)
C、水稻和稗草
D、長(zhǎng)頸鹿和鴕鳥(niǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為單克隆抗體制備流程示意圖．

（1）
 
技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)．
（2）細(xì)胞融合是隨機(jī)的過(guò)程，在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是
 
．在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)液中需要添加無(wú)機(jī)鹽，但要注意無(wú)機(jī)鹽的
 
，以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行．
（3）為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞，要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7～10個(gè)細(xì)胞/mL，每孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液，其目的是
 
．
（4）選出的雜交瘤細(xì)胞具備
 
特點(diǎn)．
（5）淋巴細(xì)胞是由動(dòng)物體
 
中的
 
細(xì)胞分化、發(fā)育而．
（6）圖2表示從正常人和患者體內(nèi)獲取的P53基因的部分區(qū)域．與正常人相比，患者在該區(qū)域的堿基會(huì)發(fā)生改變，已知限制酶E識(shí)別序列為CCGG，若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的P53基因部分區(qū)域（見(jiàn)圖2），那么正常人的會(huì)被切成
 
個(gè)片段，而患者的則被切割成長(zhǎng)度為
 
對(duì)堿基的兩種片段．如果某人的P53基因部分區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后，共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對(duì)的四種片段，那么該人的基因型是
 
（以P+表示正�；�，Pn表示異常基因）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物遺傳的敘述，不正確的是（　�。�
A、有絲分裂和減數(shù)分裂都與生物遺傳有關(guān)
B、細(xì)菌細(xì)胞分裂時(shí)，也會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制
C、細(xì)菌基因表達(dá)的過(guò)程中，一個(gè)mRNA分子上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體
D、基因是DNA的片段，所以DNA是由基因構(gòu)成的

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