A、①③ | B、②④ | C、③④ | D、①② |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說 |
B、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性 |
C、德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 |
D、德國科學(xué)家魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說的補充是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后通過體液運輸?shù)阶饔貌课?/span> |
B、一般情況下一種激素只選擇作用某一種特定的靶器官或靶細(xì)胞 |
C、各種激素之間只有拮抗作用,沒有協(xié)同作用 |
D、激素作用于靶細(xì)胞之后往往被滅活,從而保證機體調(diào)節(jié)適應(yīng)多變的環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌、酵母菌、毛霉 |
B、酵母菌、醋酸菌、毛霉 |
C、毛霉、醋酸菌、乳酸菌 |
D、酵母菌、乳酸菌、毛霉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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