17．如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②與③大多都是運(yùn)動(dòng)的B．②的含量越多，膜的功能越重要
C．葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助D．①與免疫功能的發(fā)生有關(guān)

分析 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類組成，脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多；細(xì)胞膜基本支架是磷脂雙分子層．在細(xì)胞膜的外表，有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合而成的糖蛋白，叫做糖被，糖被與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系．
根據(jù)題意和圖示分析可知：①是糖蛋白，②是蛋白質(zhì)，③是磷脂雙分子層．

解答 解：A、根據(jù)圖示可知，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)和磷脂都是可以流動(dòng)的，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性，即流動(dòng)性，A正確；
B、②的種類越多，膜的功能越復(fù)雜，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜是主動(dòng)運(yùn)輸或者協(xié)助擴(kuò)散，這二者都需要載體蛋白，所以葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助，C正確；
D、細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別功能，與免疫功能的發(fā)生有關(guān)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜成分、結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某酶在不同溫度下生成物的量和時(shí)間的關(guān)系，從圖中不能獲得的信息是( )

A．酶反應(yīng)的最適溫度范圍

B．酶因熱而失活

C．酶反應(yīng)生成物量與時(shí)間的關(guān)系

D．酶反應(yīng)速度和酶量的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞在特定誘導(dǎo)條件下，可分化為脂肪、肝、神經(jīng)等多種組織細(xì)胞．下圖表示培養(yǎng)人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞的大致過(guò)程．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞屬于專能干細(xì)胞
B．通過(guò)離心去上清液可以除去胰蛋白酶
C．在超凈臺(tái)上操作即可滿足細(xì)胞培養(yǎng)所需的無(wú)毒、無(wú)菌條件
D．出現(xiàn)接觸抑制前，培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞數(shù)量有可能呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下面有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中，有幾項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的（　　）
①西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，是還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)的理想材料
②用顯微鏡觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，看到的分生區(qū)細(xì)胞在右下方，為使觀察目標(biāo)移至視野中央，應(yīng)該將裝片向右下方移動(dòng)
③在層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍(lán)綠色色素帶最寬，表明葉綠素a 的含量最多
④在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，用到了相互對(duì)照原則．
A．四項(xiàng)B．三項(xiàng)C．兩項(xiàng)D．一項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在某DNA分子中有400個(gè)堿基對(duì)，其中胸腺嘧啶220個(gè)，這個(gè)DNA分子中含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和鳥嘌呤的數(shù)目分別是（　�。�
A．400個(gè)和180個(gè)B．800個(gè)和360個(gè)C．400個(gè)和90個(gè)D．800個(gè)和180個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．逆轉(zhuǎn)錄病毒載體是目前應(yīng)用較多的動(dòng)物基因工程載體之一．運(yùn)用逆轉(zhuǎn)錄病毒載體可以將外源基因插入到受體細(xì)胞染色體，使外源基因隨染色體DNA一起復(fù)制和表達(dá)．研究發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄病毒基因組（RNA）的核心部分包括三個(gè)基因：gag基因（編碼病毒的核心蛋白）、pol基因（編碼逆轉(zhuǎn)錄酶）、env基因（編碼病毒的表面糖蛋白）．位于這些基因的兩端有LTR序列（含有啟動(dòng)子、調(diào)節(jié)基因等），控制著逆轉(zhuǎn)錄基因組核心基因的表達(dá)及轉(zhuǎn)移．如圖是構(gòu)建逆轉(zhuǎn)錄病毒載體及用于培育轉(zhuǎn)基因小鼠的過(guò)程．回答下列問(wèn)題：
（1）逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在RNA中4種核苷酸排列順序中；過(guò)程①原料是4種脫氧核苷酸．
（2）過(guò)程②中，外源基因一定要插入到病毒DNA的LTR序列中的啟動(dòng)子后，其主要目的控制外源基因的表達(dá)．
（3）過(guò)程③中，導(dǎo)入病毒蛋白編碼基因（gag，pol和env）的目的是合成組成病毒的蛋白質(zhì)．
（4）過(guò)程④中，逆轉(zhuǎn)錄病毒載體感染的細(xì)胞一般選擇內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞，因?yàn)檫@類細(xì)胞能發(fā)育成新個(gè)體的各種組織器官（具有發(fā)育的全能性）．此時(shí)，早期胚胎處于囊胚期．
（5）在胚胎移植前，需要對(duì)代孕母鼠進(jìn)行同期發(fā)情處理，才能使其生殖器官（子宮）適于早期胚胎的植入和正常發(fā)育． 研究中必須對(duì)嵌合小鼠進(jìn)行篩選，只有能產(chǎn)生含外源基因配子的嵌合小鼠才能將獲得的新性狀遺傳給子代．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列敘述與細(xì)胞學(xué)說(shuō)不符的是、（　�。�
A．一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
B．細(xì)胞有它自己的生命，又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作甩
C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D．施萊登和施旺共同提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物激素往往由植物體的一定部位產(chǎn)生
B．赤霉素類的植物激素可促進(jìn)開(kāi)花和果實(shí)發(fā)育
C．脫落酸能促進(jìn)種子萌發(fā)
D．當(dāng)植物體感受到外界刺激時(shí)，該部位的激素濃度或比例往往會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人在恐懼、緊張時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該腎上腺素作用的靶器官包括心臟
B．該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
C．該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
D．該腎上腺素通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K

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