【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無籽,備受人們青睞。某研究者對三倍體西瓜進行了一系列相關(guān)研究,請分析回答:
(1)下圖是該研究者對三倍體西瓜葉片凈光合速率(Pn,以C02吸收速率表示)與胞間C02濃度(Ci)的日變化研究結(jié)果。
13:00時葉綠體中合成C3的速率__________(填“高于”“等于”或“小于”)11:00時。17:00后葉片的Ci快速上升,其原因是___________________________。葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是________________________。
(2)該研究者研究發(fā)現(xiàn),西瓜果肉細胞內(nèi)蔗糖的濃度比細胞外高,說明果肉細胞吸收蔗糖的跨膜運輸方式是_____________。
(3)以三倍體西瓜幼苗為實驗材料,進行短期高溫(42℃)和常溫(25℃)對照處理,在不同時間取樣測定,得到其葉片凈光合速率、氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越大)及葉綠素含量等指標變化如下圖。
依圖2和圖3分析,經(jīng)過42℃處理后凈光合速率降低,原因最可能是__________________________。葉肉細胞中的色素常用__________提取,在高溫(42℃)處理過程中,每6小時取樣,提取西瓜幼苗葉肉細胞中光合色素通過紙層析法進行分離,色素帶會出現(xiàn)的變化是___________________________。
【答案】 小于 光合速率減小,導(dǎo)致CO2在胞間積累 CO2濃度和光照強度 主動運輸 葉綠素含量低,使光反應(yīng)減弱;CO2吸收減少,使暗反應(yīng)減弱 無水乙醇 藍綠色的葉綠素a和黃綠色的葉綠素b的色素帶變窄(或葉綠素a和葉綠素b色素帶變窄)
【解析】試題分析:本題以圖形為載體,考查了影響光合作用的因素的相關(guān)問題,意在考查學(xué)生識圖、析圖能力,運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度;從圖形中去思考影響光合速率的因素是考查的重點和難點,特別注意的是在正午時,綠色植物的“午休”現(xiàn)象也在圖象中得到體現(xiàn),學(xué)生注意仔細推敲,大膽想象。還要注意曲線圖的總體變化趨勢以及一些特殊點(最高點、開始下降的點等)出現(xiàn)的原因,再結(jié)合所學(xué)內(nèi)容準確解答各項。
(1)據(jù)圖可知,與11:00相比,13:00時胞間CO2濃度低,二氧化碳的固定減弱,合成C3的速率小于11:00時。17:00后葉片的Ci快速上升,其原因是光合速率減小,導(dǎo)致CO2在胞間積累。葉片的Pn先后兩次下降,第一次下降主要原因是由于葉片氣孔部分關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足導(dǎo)致,第二次下降是由于光照強度減弱引起。
(2)由于西瓜果肉細胞內(nèi)蔗糖的濃度比細胞外高,說明蔗糖可進行逆濃度梯度運輸,其運輸方式是主動運輸。
(3)據(jù)圖分析可知,經(jīng)過42℃處理后,由于葉綠素含量低,使光反應(yīng)減弱;氣孔導(dǎo)度降低導(dǎo)致CO2吸收減少,使暗反應(yīng)減弱,因此西瓜幼苗的凈光合速率降低。常用無水乙醇提取葉肉細胞中的色素,高溫(42℃)會破壞葉綠素,故高溫(42℃)處理后獲得的藍綠色的葉綠素a和黃綠色的葉綠素b的色素帶變窄。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因突變的說法,正確的是
A. 基因突變是DNA片段的增添、缺失和替換所引起的改變
B. 基因突變不一定會引起生物性狀的改變
C. 基因突變只能定向形成新的等位基因
D. 基因突變會造成某些基因的丟失
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是
A. 血漿pH保持相對穩(wěn)定與HC03-、HPO42-等離子存關(guān)
B. 人體穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)
C. 組織液中蛋白質(zhì)含量升高會引起組織水腫
D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指組成內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分、理化性質(zhì)等保持相對穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)細胞膜從功能上來說,它是一層_______膜,主要與細胞膜中____成分有關(guān)。
(2)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有__________________。
(3)在a-e的五種過程中,代表被動轉(zhuǎn)運的是___________________。
(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中_______;葡萄糖進入小腸上皮細胞的過程是圖中________ ,無機鹽離子主要是以________方式進入細胞(均填圖中編號)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是孟德爾用豌豆的一對相對性狀所做的遺傳分析圖解,回答相關(guān)問題。
(1)孟德爾選用豌豆做遺傳實驗,是因為豌豆是嚴格的________植物,在自然情況下一般都是純種。
(2)圖中Fl代自交,F(xiàn)2中出現(xiàn)不同親本性狀的現(xiàn)象稱為__________。
(3)孟德爾為了證實自己對性狀分離現(xiàn)象推斷的正確性,首創(chuàng)了測交的實驗方法。測交是用基因型未知的顯性個體與________進行雜交,目的是____________。
(4)在用親本做上述的雜交實驗時,首先要對親本進行___________,然后進行人工授粉,再進行套袋處理,以防止自體或其他植株的花粉受粉,影響實驗結(jié)果。
(5)基因分離定律的實質(zhì)是,配子形成時,_______隨同源染色體的分開而分離,分別進入到配子中,獨立地隨配子遺傳給后代。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中→表示碳的流動方向。請據(jù)圖回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中,A為__________________(填生產(chǎn)者/消費者)。A通過過程Ⅱ即________________________作用,分解有機物并釋放能量。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程中,同時伴隨著_______________,后者具有______________和逐級遞減的特點,在A、B兩個營養(yǎng)級間的能量傳遞效率大約是_____________________。
(3)我國政府倡導(dǎo)低碳生活,積極開發(fā)使用環(huán)保新能源,主要目的是為了減少________的排放,避免______________________效應(yīng)進一步加劇。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體細胞中某生物學(xué)過程的圖示,請回答相關(guān)問題:
(1)這幅圖展示的是___________過程,圖中①、②、③分別是______________。
(2)結(jié)構(gòu)②移動的方向是___________(向左/向右)。
(3)在mRNA中部有一段9個核苷酸長度的片段,其決定的多肽片段最多有___________種不同的氨基酸排列方式。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蜜蜂各成員之間分工合作,共同生活在一個蜂巢中,這種行為屬于 ( )
A. 節(jié)律行為 B. 社群行為 C. 防御行為 D. 領(lǐng)域行為
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com