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【題目】中東呼吸綜合征冠狀病毒可引起人體嚴重的呼吸系統(tǒng)癥狀,甚至造成死亡?蒲腥藛T為研制針對該病毒的特異性治療藥物進行了系列研究。

1)該病毒主要通過其表面囊膜的S蛋白與宿主細胞膜受體D結合來感染宿主細胞。如圖1所示,S1與受體D結合后導致S1S2分離,S2的頂端插入到宿主細胞膜上,通過S2蛋白的_________改變從而將兩個膜拉近,發(fā)生膜融合過程。病毒進入宿主細胞后,利用宿主細胞內的_________等為原料合成大分子物質組裝成新的病毒,擴散并侵染健康細胞。

2R是該病毒的S1上與受體D結合的部分?蒲腥藛T用從康復者體內篩選出的三種抗體甲、乙、丙進行實驗,研究它們與R的特異性結合能力。另用抗體丁作為對照抗體。實驗流程如圖2所示,結果如圖3。在實驗過程中將______作為抗原固定,分別將______加入反應體系,然后加入酶標記的抗體(能與待檢抗體結合,攜帶的酶可使底物反應顯色),其后加入底物顯色,檢測相應的吸光值(顏色越深吸光值越高)。

該實驗中抗體丁可以作為對照抗體的理由是______________________________。實驗結果表明______________________________。

3)研究發(fā)現該病毒在感染宿主細胞后,有一種更快速的傳播方式。當被感染細胞表面的病毒囊膜蛋白與健康細胞表面的受體D結合后,膜發(fā)生融合實現病毒的轉移。為了探究三種抗體能否抑制病毒在被感染細胞和健康細胞之間的傳播,科研人員展開研究。請在下表中的空白處填寫相應實驗處理,完成實驗方案。(注:鼠受體D與人受體D存在序列和結構上的差異)

組別

實驗處理

實驗結果

實驗組

抗體甲

表達病毒囊膜蛋白的細胞

____________

無細胞融合

抗體乙

部分細胞融合

抗體丙

部分細胞融合

對照組1

不加抗體

____________

表達鼠受體D的細胞

無細胞融合

對照組2

抗體丁

表達病毒囊膜蛋白的細胞

____________

部分細胞融合

對照組3

_______

表達病毒囊膜蛋白的細胞

表達人受體D的細胞

部分細胞融合

實驗結果說明,三種抗體中,甲可以阻斷病毒通過細胞融合的途徑進行傳播,乙和丙效果不明顯。

4)科研人員進一步利用多種方法深入研究了三種抗體與R結合的區(qū)域,實驗結果表明,甲與乙結合R上不同的區(qū)域,甲與丙結合R的區(qū)域部分重疊。綜合以上系列研究結果,研究人員推測將____________兩種抗體聯合使用會具有更強的抗病毒能力。如果希望用聯合抗體治療中東呼吸綜合征患者,還需要進行哪些方面的研究?__________(寫出一個方面即可)

【答案】空間結構 核苷酸、氨基酸 R 不同濃度的甲、乙、丙和丁 抗體丁不與R結合 不同濃度下甲、乙和丙均與R特異性結合,甲和乙的結合能力強于丙 表達人D受體的細胞 表達病毒囊膜蛋白的細胞 表達人D受體的細胞 不加抗體 甲與乙 制備甲與乙聯合抗體的方法;比較單一抗體與甲乙聯合抗體的抗MERS-CoV效果;對感染MERS-CoV的動物使用甲乙聯合抗體治療,檢測治療效果;評估甲乙聯合抗體對動物體主要組織器官和正常細胞是否具有副作用

【解析】

病毒不具備細胞結構,僅含有核酸(DNARNA)和蛋白質外殼。病毒侵入機體后,外殼破裂,核酸釋放出來,利用宿主的原材料合成自身的蛋白質外殼和核酸,然后組裝成新一代病毒并釋放。

1)由圖1看出,S2S1分離,其頂端插入到宿主細胞膜上后,S2的形態(tài)結構發(fā)生改變(即空間結構改變),從而將兩個膜拉近,便于膜的融合。病毒進入宿主細胞后,利用宿主細胞內的核苷酸、氨基酸等為原料合成核酸、蛋白質等大分子,進一步組裝成新的病毒。

2)由題干分析,該實驗的目的是研究甲、乙、丙三種抗體與R的特異性結合能力,故將R作為抗原固定,再分別加入不同濃度的甲、乙、丙和丁抗體(丁抗體不與R結合,作為對照),然后再加入酶標記的抗體,以便進行檢測。分析圖3結果可知,與丁抗體和空白組相比,不同濃度下甲、乙、丙抗體均與R特異性結合,且甲、乙抗體與R的結合能力強于丙抗體。

3)結合題干和圖表分析,該實驗的目的是探究三種抗體能否抑制病毒在被感染細胞和健康細胞之間的傳播,自變量為抗體種類和受體D種類,因變量為細胞融合情況。故②作為無關變量應與其他組一致,即表達病毒囊膜蛋白的細胞;實驗組與對照組23相比,自變量為抗體種類不同,實驗組3為空白對照,故④為不加抗體;①、③為無關變量應與實驗組3一致,即表達人D受體的細胞。

4)由題干信息可知,甲與乙結合R上不同的區(qū)域,甲與丙結合R的區(qū)域部分重疊,故選用甲、乙兩種抗體聯合使用,抗病毒能力更強。若要使用聯合抗體,需進一步研究制備甲與乙聯合抗體的方法;比較單一抗體與甲乙聯合抗體的抗MERS-CoV效果;對感染MERS-CoV的動物使用甲乙聯合抗體治療,檢測治療效果;評估甲乙聯合抗體對動物體主要組織器官和正常細胞是否具有副作用等方面。

練習冊系列答案
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【題目】人體蛋白質被水解的過程如圖所示,下列相關敘述正確的是( )

A. 蛋白質的水解只發(fā)生在細胞外,如消化道內

B. 該過程中酶分子可發(fā)生可逆性形變

C. 該過程為放能反應,釋放的能量可用于合成ATP

D. 可用單位時間內分解蛋白質的量代表酶活性

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【題目】圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,其中A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分。下列有關敘述錯誤的是(

A.A、B分別代表消費者和生產者

B.疏松土壤可以加快⑤過程

C.③過程代表綠色植物的呼吸作用

D.⑥過程是溫室效應的主要原因

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【題目】科學家發(fā)現植物頂端優(yōu)勢受生長素和另一種植物激素M的共同調節(jié),F有野生型植株甲、不能合成植物激素M的突變型植株乙和按圖1進行嫁接形成的嫁接型植株丙(野生型甲做根、突變型乙做莖)。為探究植物激素M的作用及合成部位(是莖還是根),某興趣小組在相同的條件下分別測定甲、乙、丙三植株側芽的長度,實驗結果如圖2所示。請據圖分析回答下列問題:

(1)植物激素由一定細胞產生并運到特定細胞發(fā)揮作用,這里的“一定細胞”和“特定細胞”的形成是由于遺傳信息________________。植株甲能產生的植物激素是______________ (填“生長素”、“植物激素M”或“生長素和植物激素M”) 。

(2)圖2中,植株甲、乙進行對照,自變量是____________,由甲、乙對照結果可得出_________

(3)圖2顯示植株甲、丙都表現出明顯的頂端優(yōu)勢現象,由此可得出________________。為使這一結論更具說服力,還需增設的另一組實驗是________________。

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【題目】研究人員用圖1中質粒和圖2中含目的基因的片段構建重組質粒(圖中標注了相關限制酶切割位點),將重組質粒導入大腸桿菌后進行篩選及PCR鑒定。以下敘述不正確的是

A.構建重組質粒的過程應選用BclⅠ和HindⅢ兩種限制酶

B.使用DNA連接酶將酶切后的質粒和目的基因片段進行重組

C.能在添加四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存一定是含有重組質粒的大腸桿菌

D.利用PCR鑒定含目的基因的大腸桿菌時應選用引物甲和引物丙

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【題目】CAR-T細胞療法是通過設計CAR基因,并導入癌癥患者的T細胞中,使其轉化為CAR-T細胞,CAR-T細胞膜上的CAR蛋白與癌細胞表面抗原特異結合后,激活CAR-T細胞使其增殖、分化,從而實現對癌細胞的特異性殺傷和記憶,主要過程如下圖。請回答:

(1)過程①中,需要先要用____切割不同的DNA片段形成黏性末端,再利用____連接形成CAR基因。

(2)將CAR基因導入患者T細胞前,必須先完成過程②,一是因為CAR基因片段小,在細胞中容易丟失;二是因為缺少____,CAR基因在T細胞中不能復制。

(3)完成過程③常用方法是____。此外,還可以先將CAR基因整合到逆轉錄病毒載體中,再利用病毒的____性導入并將CAR基因整合到T細胞的____上。

(4)根據圖示,CAR-T細胞對癌細胞的特異性殺傷主要取決于CAR蛋白____區(qū)。CAR-T細胞療法具有持久性是因為CAR-T細胞能夠在體內____。

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【題目】酶是細胞代謝不可缺少的催化劑,ATP是生命活動的直接能源物質。下圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖,以下說法錯誤的是( )

A. 葉綠體內合成的ATP比線粒體內合成的ATP用途單一

B. 酶a~c催化的反應(底物的量相同),Ⅲ過程產生⑤最少

C. 若要探究酶b的最適宜pH,實驗的自變量范圍應偏酸性

D. 直接控制酶a合成的物質,其基本組成單位是脫氧核苷酸

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【題目】為了驗證濃度為104mol/L的生長素對某植物莖的生理作用,應該選取的材料是

完整幼苗 幼苗的b幼苗的a幼苗的c⑤10mL濃度為104mol/L的生長素溶液⑥10mL濃度為102mol/L的生長素溶液 ⑦10mL蒸餾水

A. 甲組:①⑤,乙組:②⑤B. 甲組:②⑤,乙組:②⑦

C. 甲組:③⑥,乙組:③⑤D. 甲組:①⑤,乙組:④⑦

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【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學效應。下圖表示胃癌細胞在不同濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時間后,胃癌細胞的凋亡率和凋亡基因Bax、Bel的表達率。推測下列說法不正確的是(

A.工蜂毒腺細胞合成蜂毒素與胃癌細胞凋亡基因有關

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