【題目】圖表示某生物體細(xì)胞有絲分裂中期染色體的結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 分裂后期由于紡錘絲的牽引，使著絲粒斷裂

B. 該圖中染色單體與DNA分子數(shù)的比值為1︰1

C. 并非有絲分裂各個(gè)時(shí)期都有圖示結(jié)構(gòu)

D. 著絲粒的位置可以靠近染色體的端部

【答案】A

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，圖示為處于有絲分裂中期的一條染色體的結(jié)構(gòu)圖，該染色體含有一個(gè)著絲粒、兩條姐妹染色單體、兩個(gè)DNA分子。

紡錘絲可以牽引著絲粒運(yùn)動(dòng)，但是不會(huì)使著絲粒斷裂，A錯(cuò)誤；該圖中有兩個(gè)染色單體、兩個(gè)DNA分子，因此染色單體與DNA分子數(shù)的比值為1︰1，B正確；該圖染色體上的姐妹染色單體在有絲分裂后期會(huì)消失，C正確；不同的染色體上的著絲粒的位置不同，可以如圖在染色體的中部，也可以在靠近染色體的端部，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)器官移植的表述不合理的是

A. 我國(guó)乃至世界器官移植都面臨著供體嚴(yán)重短缺問(wèn)題

B. 身體受之父母，我們要珍惜，所以不建議捐獻(xiàn)器官

C. 器官移植除醫(yī)學(xué)技術(shù)問(wèn)題外還涉及到社會(huì)、倫理、法律等復(fù)雜問(wèn)題

D. 抗免疫排斥藥物的研究是器官移植要研究的一個(gè)重要方面

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，欲通過(guò)制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料及用具齊全。

(1)酵母細(xì)胞的固定采用的方法是______________。如果反應(yīng)物是大分子，應(yīng)選擇__________方法。

(2)請(qǐng)完善該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在制備固定化酵母細(xì)胞過(guò)程的步驟：

①配制氯化鈣溶液時(shí)應(yīng)用蒸餾水。

②海藻酸鈉溶解應(yīng)用小火間斷加熱，這樣做的目的是___________________________________。

③海藻酸鈉溶液必須________________________才能加入酵母細(xì)胞。

④注射器中的海藻酸鈉和酵母細(xì)胞的混合物應(yīng)滴人氯化鈣溶液中形成凝膠珠，凝膠珠的顏是____；形狀是_______________；氯化鈣溶液的作用是____________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置來(lái)進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵，請(qǐng)回答：

①為使該實(shí)驗(yàn)中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)運(yùn)用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一定要在______________________條件下進(jìn)行。

②加入反應(yīng)液后的操作是關(guān)閉___________________。

③裝置的長(zhǎng)導(dǎo)管起到什么作用?______________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可能會(huì)觀察到的現(xiàn)象：________（填有或無(wú)）氣泡產(chǎn)生；_________（填有或無(wú)）酒精產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置內(nèi)可能會(huì)發(fā)生的反應(yīng)式為：____________________________

(5)固定化酶和一般酶制劑的主要區(qū)別是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 群落是由不同的種群構(gòu)成的

B. 群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C. 群落中的生物都是同種個(gè)體

D. 群落是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和__________________________，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指_________________。

（2）兔子和鼠的存在可以降低草之間的______程度，進(jìn)而維持____________多樣性。

（3）如果圖中的蛇全部遷走，則鷹的數(shù)量有何變化________，原因是_____________。

（4）下列關(guān)于兔子糞便中能量的說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)（_______）

①兔子糞便中的能量屬于兔子同化量的一部分

②蜣螂從兔子糞便中同化了兔子一部分能量

③兔子糞便中的能量屬于草同化量的一部分

④兔子糞便中的能量屬于草同化量中流向分解者的那一部分

A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中不乏利用微生物發(fā)酵制作的美食，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）我國(guó)釀醋的歷史悠久，其主要生產(chǎn)工藝流程如圖。

在果酒制作時(shí)，酒精發(fā)酵階段，參與反應(yīng)的酵母菌菌種來(lái)自于葡萄皮上的野生型酵母菌，在___________、___________的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。當(dāng)氧氣和糖源充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將__________________________________。

（2）制作泡菜時(shí)，起主要作用的微生物是_________。泡菜制作中鹽和水的比例是______。泡菜中的亞硝酸鹽過(guò)多會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害，通常用___________法檢測(cè)亞硝酸鹽含量。

（3）豆腐乳前期發(fā)酵是在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下溫度應(yīng)控制在___________，并保持一定的濕度，然后向長(zhǎng)滿毛霉的豆腐塊加鹽，其作用______________________，同時(shí)，鹽還能_____________，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。之后要加入配置好的鹵湯，其中鹵湯中加酒的含量應(yīng)控制在一定的量。酒精含量過(guò)高，_________________；酒精含量過(guò)低，可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某動(dòng)物（2n＝8）細(xì)胞分裂后期的細(xì)胞圖像，以下分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

B.該細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體

C.圖示結(jié)果是染色體數(shù)目變異造成的

D.該動(dòng)物的生殖細(xì)胞內(nèi)可能有5條染色體或3條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化硫硫桿菌（TT03)是一種化能自養(yǎng)細(xì)菌，它能將硫單質(zhì)氧化為硫酸，常用于改良鹽堿地，而鹽堿地中的重金屬離子會(huì)影響改良效果。以下是有關(guān)硫酸鋅對(duì)TT03產(chǎn)酸量影響的研究：

試劑與儀器：蒸餾水，兩種濃度的硫酸鋅溶液，液體培養(yǎng)基，恒溫?fù)u床等。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：在液體培養(yǎng)基中先加入等量硫單質(zhì)、再分別加入等量蒸餾水和兩種濃度硫酸鋅溶液并標(biāo)記。

第二步：對(duì)配制好的培養(yǎng)基進(jìn)行_________。

第三步：各組接種____________。后放入恒溫?fù)u床中培養(yǎng)7天。

第四步：每天測(cè)定并記錄各組的____________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖所示。

（2）分析回答：

①TT03將C02和H20合成有機(jī)物所需能量來(lái)源于__________。

②培養(yǎng)TT03的液體培養(yǎng)基與培養(yǎng)大腸桿菌的液體培養(yǎng)基組成成分上最大的區(qū)別是_________。

③分析圖可知，硫酸鋅對(duì)TT03產(chǎn)酸的影響是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程的操作步驟：①制備重組DNA分子，②轉(zhuǎn)化受體細(xì)胞，③篩選出獲得目的基因的受體細(xì)胞、培養(yǎng)受體細(xì)胞并誘導(dǎo)目的基因的表達(dá)，④獲取目的基因，正確的操作順序是（ ）

A.③②④①B.②④①③

C.④①②③D.③④①②

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同步練習(xí)冊(cè)答案