下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)

C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸

A

【解析】

試題分析：性激素屬于脂質(zhì)，其合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤；在分泌蛋白的合成與分泌過程中，囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)，B項(xiàng)正確；膜蛋白在核糖體上合成，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工、修飾和運(yùn)輸，C項(xiàng)正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”，也負(fù)責(zé)把初步加工后的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)礁郀柣w做進(jìn)一步的加工修飾，D項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖人類系譜中，有關(guān)遺傳病最可能的遺傳方式是

A．常染色體隱性遺傳 B．常染色體顯性遺傳

C．X染色體顯性遺傳 D．X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

（16分）人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，下圖是關(guān)于人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）寫出激素A、B的名稱：A．______________ B．_____________。

（2）血糖調(diào)節(jié)的主要方式是________。

（3）人體血液中的胰島素和胰高血糖素等激素的含量能維持相對恒定，是因?yàn)槿梭w內(nèi)存在著激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，那就是________。

（4）在血糖的調(diào)節(jié)過程中，圖中的激素A與激素B之間存在___________作用，激素B與 腎上腺素之間存在___________作用。

（5）下丘腦除能參與血糖調(diào)節(jié)外，還有許多重要功能，例如： 舉兩個(gè)例子（4分）

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)糖類的化學(xué)組成和功能的敘述中，正確的是

A．淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位均為葡萄糖

B．麥芽糖、乳糖、蔗糖的水解產(chǎn)物中均有葡萄糖

C．多糖都是動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)

D．葡萄糖、果糖均為還原糖，由二者縮合而成的蔗糖也具有還原性

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結(jié)合形成的多聚體。圖中甲、乙、丙為細(xì)胞內(nèi)重要的三種多聚體，a和b為其單體。請結(jié)合此圖，判斷相關(guān)敘述中正確的是

A．在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有4種

B．ATP是由a連接兩個(gè)高能磷酸鍵形成的

C．b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D．在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般相同，丙一般不相同

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是

A．所有的真核細(xì)胞都具有細(xì)胞核

B．細(xì)胞中膜蛋白的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)

C．吡羅紅和甲基綠混合染色劑使細(xì)胞質(zhì)區(qū)域染成紅色

D．脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用普通光學(xué)顯微鏡觀察組織時(shí)（ ）

A．用10倍物鏡觀察組織時(shí)鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時(shí)近

B．若載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn)p字母

C．若將玻片標(biāo)本向右移動(dòng)，一污點(diǎn)不動(dòng)，則污點(diǎn)在反光鏡上

D．換上高倍物鏡后一定要用凹面鏡和放大光圈

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（19分）下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解。圖中A、B、C代表3個(gè)營養(yǎng)級，數(shù)字均為實(shí)際測得的能量值，單位為106kJ。請據(jù)圖回答：

(1)請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量填寫在圖中的方框( )內(nèi)，這部分能量是 所固定的太陽能。

(2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為 ％（3分），從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為 ％（3分）。

(3)次級消費(fèi)者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是 。（3分）

(4)由圖可知，下個(gè)營養(yǎng)級不能得到上個(gè)營養(yǎng)級的全部能量。原因有：①各營養(yǎng)級生物內(nèi)的大量能量被 ；②上個(gè)營養(yǎng)級的部分能量 ；③還有少數(shù)能量被

利用。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省大同市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

mRNA上的起始密碼子是AUG和GUG，對應(yīng)的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸。但蛋白質(zhì)的第一個(gè)氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸。產(chǎn)生此結(jié)果的原因是

A.甲硫氨酸和纈氨酸可能對應(yīng)多種密碼子

B.起始密碼子是核糖體進(jìn)行翻譯的起點(diǎn)

C.轉(zhuǎn)錄生成的mRNA可能進(jìn)行加工修飾

D.翻譯生成的多肽鏈可能進(jìn)行加工修飾

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