減數(shù)第一次分裂與第二次分裂過程中，均發(fā)生的過程是


  1. A.
    染色體復(fù)制
  2. B.
    著絲點(diǎn)分裂
  3. C.
    染色體減半
  4. D.
    核DNA減半
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

1.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)性染色體為XYY異常的男性具有暴力傾向，下列幾種情況是研究者提出的幾種關(guān)于導(dǎo)致這種染色體異�，F(xiàn)象發(fā)生的可能原因，請你幫助確定理論上可能正確的推斷

①患者父親精子形成過程中，減數(shù)第二次分裂時(shí)出現(xiàn)異常

②患者母親卵細(xì)胞形成過程中，減數(shù)分裂過程出現(xiàn)異常

③患者父親精子形成過程中，減數(shù)第一次分裂出現(xiàn)異常

④患者父親精子形成過程中，減數(shù)第一次分裂與第二次分裂同時(shí)出現(xiàn)異常

A．只有①  B．①③   C．③②  D．①④

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科目：高中生物 來源：2014屆云南景洪第一中學(xué)下期高二期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

請回答下列與哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問題：

(1)精細(xì)胞經(jīng)變形后，高爾基體發(fā)育形成精子的頂體，頂體內(nèi)含有的__________能協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶。

(2)某動(dòng)物排卵時(shí)，減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時(shí)卵子處于__________卵母細(xì)胞階段，當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂__________期時(shí)，才具備受精能力。若在卵黃膜和透明帶之間看到兩個(gè)極體，則表明__________過程已完成。

(3)若要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對發(fā)育到桑椹期或囊胚期階段的早期胚胎進(jìn)行__________處理，再植入到受體內(nèi)。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆重慶市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

下列是有關(guān)番茄的問題，請根據(jù)所學(xué)過的知識回答：

（1）番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性，在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目  為           ，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是             。

（2）假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁，Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U。與正常植株相比，      突變體的株高變化可能更大，試從蛋白質(zhì)水平分析原因                                   。

（3）某農(nóng)科所通過如下圖所示的育種過程培育出了高品質(zhì)的番茄。請據(jù)圖回答下列問題：

①a、b過程所示的育種方法是__________________，育種的原理是________________；其優(yōu)點(diǎn)為__________________。c過程所用的育種方法 是               ，育種的原理是____________________。

②a過程采用的稱為方法               ；b過程需要使用              ；c過程需要通過            來提高純合率。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

2007年7月，日本研究人員在染色體中發(fā)現(xiàn)了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，并將其命名為“ASURA”。據(jù)此判斷下列敘述不正確的是

A．ASURA合成的場所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體

B．在減數(shù)第一次分裂和第二次分裂之前都有ASURA的大量合成

C．缺少ASURA的細(xì)胞，染色體數(shù)目可能會發(fā)生異常

D．細(xì)胞有絲分裂后期的變化與ASURA密切相關(guān)

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