12．下列關于細胞生命歷程的敘述正確的是（　�。�
A．觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時，應先在低倍顯微鏡下找到排列緊密、呈正方形、含較小液泡的分生區(qū)細胞進行觀察
B．胰島素基因和RNA聚合酶基因都具有選擇性表達的特性
C．艾滋病毒寄生在T細胞中導致T細胞裂解死亡屬于細胞凋亡
D．性格過于孤僻、經(jīng)常壓抑自己的情緒，會影響神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，增加癌癥發(fā)生的可能性

分析 1、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，而在同一生物體內(nèi)不同部位的細胞DNA、基因、轉(zhuǎn)運RNA相同，但RNA和蛋白質(zhì)不完全相同；種群基因頻率改變的因素有突變和基因重組、自然選擇等．
2、細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關鍵的作用．
3、根尖分為根冠區(qū)、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，其中分生區(qū)沒有液泡，伸長區(qū)有小而分散的液泡，根冠區(qū)和成熟區(qū)具有大液泡．

解答 解：A、分生區(qū)細胞無液泡，A錯誤；
B、RNA聚合酶用于基因的轉(zhuǎn)錄，正常體細胞中均會發(fā)生基因的表達，因此RNA聚合酶基因的表達沒有選擇性，B錯誤；
C、艾滋病毒寄生在T細胞中導致T細胞裂解死亡不屬于細胞凋亡，C錯誤；
D、性格過于孤僻、經(jīng)常壓抑自己的情緒，會影響神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，增加癌癥發(fā)生的可能性，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了細胞生命歷程的有關知識，要求考生能夠區(qū)分根尖不同區(qū)域的細胞的結(jié)構(gòu)特點，明確細胞分化過程中部分基因會選擇性表達，而部分基因在所有細胞中均表達，識記細胞凋亡的概念以及相關實例，再結(jié)合所學知識準確判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．波斯貓的立耳（A）對折耳（a）顯性，短毛（B）對長毛（b）顯性，兩對基因獨立遺傳．育種工作者利用純種立耳長毛貓與純種折耳短毛貓雜交獲得Fl，F(xiàn)l個體相互交配獲得大量F2個體．下列分析正確的是（　�。�
A．F2中出現(xiàn)折耳貓是因為基因自由組合的結(jié)果
B．F2的立耳短毛貓中純種約占$\frac{1}{16}$
C．F2中出現(xiàn)aaBb的概率是$\frac{3}{16}$
D．鑒定F2中的立耳長毛貓是否為純種，應用測交

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．科學家將綠色熒光蛋白（GFP）基因轉(zhuǎn)入小鼠胚胎干細胞（ES）內(nèi)，GFP基因若表達就會使細胞帶有綠色熒光，繼而利用帶有綠色熒光的ES細胞培育出嵌合型的小鼠用于科學研究，流程如圖所示．請回答：

（1）在步驟①中構(gòu)建基因表達載體時，需要在GFP基因的首端加入啟動子，有了它才能驅(qū)動GFP基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得GFP．
（2）步驟②的受體細胞是小鼠ES細胞，ES細胞一般從囊胚的內(nèi)細胞團中分離得到．對其進行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，在培養(yǎng)ES細胞時，細胞充滿培養(yǎng)皿底部后停止分裂，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制．
（3）圖中重組囊胚在步驟⑤之前要先檢測是否有綠色熒光細胞，再通過胚胎移植技術移入代孕母鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育．
（4）該小鼠誕生過程中涉及到的現(xiàn)代生物技術主要有：基因工程技術、動物細胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植．（至少答出3項）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．醫(yī)學研究發(fā)現(xiàn)，番茄紅素具有一定的抗癌效果，其合成、轉(zhuǎn)化途徑如圖一所示．由于普通番茄合成的番茄紅素易發(fā)生轉(zhuǎn)化，科學家設計了一種重組DNA（質(zhì)粒三）能表達出雙鏈RNA（發(fā)卡），番茄細胞可以識別侵入的雙鏈RNA并將該雙鏈RNA及具有相同序列的單鏈RNA一起降解，提高了果實中番茄紅素的含量（圖二）．請分析回答下列問題：

（1）表達出“發(fā)卡”的DNA片段實際上是兩個反向連接的番茄紅素環(huán)化酶基因，由于“發(fā)卡”阻止了其在細胞內(nèi)的翻譯（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”）過程，所以提高了果實中番茄紅素的含量．
（2）為保證第二個目的基因片段反向連接，處理已開環(huán)質(zhì)粒所用的兩種限制酶是Ecl和BamHⅠ．
（3）科學家發(fā)現(xiàn)，培育成功的轉(zhuǎn)基因番茄植株對光能的利用能力有所下降，據(jù)圖一推測可能的原因是胡蘿卜素、葉黃素合成受阻，光反應被抑制為解決此問題，可以按照乳腺生物反應器的原理，在此表達出“發(fā)卡”的DNA片段前面加入只在果實中發(fā)揮作用的啟動子．
（4）去磷酸化是去掉黏性末端最外側(cè)游離的磷酸基團．對已開環(huán)的質(zhì)粒二兩端去磷酸化的主要作用是阻止其自身成環(huán)（自身環(huán)化），該DNA分子仍可以和目的基因連接，形成缺少2個磷酸二酯鍵的重組質(zhì)粒，隨后在細胞中被修復．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點．請回答下列問題：

（1）若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，科學家要將該基因通過顯微注射法（方法）注入羊的受精卵中，發(fā)育完全的母羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁．
（2）圖2中的目的基因D需要同時使用MestI和PstI才能獲得，而圖1所示的質(zhì)粒無限制酶MestI的酶切位點．所以在用該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時，需要對質(zhì)粒進行改造，構(gòu)建新的限制酶切位點．試幫助完成構(gòu)建需要的限制酶切位點的過程（提供構(gòu)建需要的所有條件）：首先用①酶處理質(zhì)粒；然后用⑤處理質(zhì)粒，使被切開的質(zhì)量末端鏈接上相應的脫氧核苷酸；再用 處理質(zhì)粒形成限制酶切位點，它可被②識別．（供選答案如下：①EcoRI ②MestI ③PstI ④DNA連接酶 ⑤DNA聚合酶）
（3）假設圖1質(zhì)粒上還有一個PstI的識別序列，現(xiàn)用EcoRI、PstI單獨或聯(lián)合切割同一質(zhì)粒，得到的DNA長度片段如表．請在圖3中畫出質(zhì)粒上EcoRI和PstI的切割位點．（標出酶切位點之間的長度）
酶DNA片段長度（kb：堿基對）
EcoRI14kb
PstI2.5kb、11.5kb
EcoRI+PstI2.5kb、5.5kb、6.0kb

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請回答下列問題：
（1）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，為了充分利用陽光，可將玉米與矮生蔬菜間行種植，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，玉米與蔬菜間的種間關系為競爭．
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)中，每年輸入草原植物的能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存于草原植物中，其余能量的去向是在草原植物的呼吸作用中以熱能形式散失和被分解者分解．
（3）森林生態(tài)系統(tǒng)中，人工林樹種相對單一，自我調(diào)節(jié)能力差，易遭受蟲害．若能利用害蟲與其天敵的捕食或寄生關系加以防治，其防治效果會更加持久穩(wěn)定．熱帶雨林被燒毀后，植被在不斷的增多，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的恢復力穩(wěn)定性，上述演替屬于次生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于植物激素的相關敘述，正確的是（　�。�
A．生長素的極性運輸同時受內(nèi)部因素與外部因素的制約
B．同一濃度的生長素對同一植物的不同器官的作用效果相同
C．噴施赤霉素能明顯促進矮生豌豆的生長，原因是赤霉素能促進細胞分裂
D．乙烯在植物的各個部位均可以合成，其作用是促進果實成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．研究發(fā)現(xiàn)某遺傳性嚴重肥胖受兩對常染色體上的基因A、a和B、b基因共同控制，其作用機理如圖所示．

請回答下列問題：
（1）A基因上堿基排列順序決定阿黑皮素原氨基酸排列順序的過程稱為基因的表達，該過程之所以能夠順利進行，得益于整個過程嚴格遵循堿基互補配對原則．
（2）只考慮上述兩對等位基因，人群中遺傳性嚴重肥胖純合子的基因型是aabb、aaBB和AABB．一個表現(xiàn)性正常的男性（純合子）與一個既不能合成促黑色素細胞激素，也不能合成黑皮素4受體的女性（雜合子）婚配，則生育體重正常男孩的概率為$\frac{1}{4}$．
（3）最近發(fā)現(xiàn)與遺傳性嚴重肥胖密切相關的基因e，ee的個體缺乏催化暗黑皮素原轉(zhuǎn)變成促黑素細胞激素的酶．綜合考慮三隊等位基因的作用，能通過注射促黑素細胞激素激素進行治療的遺傳性嚴重肥胖個體的基因型共有5種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．美國科學家發(fā)現(xiàn)，可以通過將納米顆粒靶向富集在癌細胞上來促進癌細胞的凋亡，且不會影響正常細胞的功能．對于多細胞生物來說，下列有關細胞衰老和凋亡的敘述，錯誤的是（　　）
A．在未衰老的個體中可以同時存在
B．細胞凋亡是由基因控制的程序性死亡
C．細胞衰老與個體衰老同步進行
D．細胞凋亡是細胞的正常生命現(xiàn)象

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