科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程精、卵要通過細胞膜表面蛋白進行識別 |
B、②、③過程存在細胞的增殖、分化和凋亡 |
C、②、③發(fā)生的基因突變有可能傳遞給子代 |
D、經(jīng)④產(chǎn)生的細胞不具有生長發(fā)育所需的全套遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息,所以同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含基因不同 |
B、細胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命活動,細胞凋亡使細胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
C、基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞,原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥,因此癌癥可遺傳 |
D、細胞分裂使細胞趨向?qū)iT化提高了機體生理功能的效率,白細胞和紅細胞都是由造血干細胞分裂來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個實驗均采用了對照實驗和同位素示蹤法 |
B、二者都是把DNA與蛋白質(zhì)分開研究,觀察各自的效應 |
C、對同一組噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別采用35S和32P標記 |
D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
正常人 | 甲 | 乙 | 丙 | |
7號染色體 | CTT | CAT | CTT | CAT |
12號染色體 | ATT | ATT | GTT | ATT |
A、甲、乙、丙三人表現(xiàn)正常的原因一定是致病基因為隱性突變所致 |
B、若表中堿基所在的鏈為非模板鏈,則基因突變前后控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)量不變 |
C、若甲、乙、丙體內(nèi)變化的基因均為致病基因,且甲為女性,乙、丙為男性,則甲不宜與丙婚配 |
D、7號、12號染色體基因堿基排列順序變化的根本原因是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與甘庶相比,玉米更適合應用多倍體育種,獲得多倍體 |
B、人工誘導多倍體最常用的是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
C、與二倍體植株相比,多倍體植株常常果實、種子較大,成熟期提前,產(chǎn)量提高 |
D、秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促使染色單體分離,從而使染色體數(shù)目加倍 |
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