8.現(xiàn)代工業(yè)可將硅酸鹽細菌制成細菌肥料,達到增產(chǎn)目的.硅酸鹽細菌在無氮培養(yǎng)基、鉀細菌培養(yǎng)基以及硅酸鹽細菌培養(yǎng)基上均能生長,表1是硅酸鹽細菌培養(yǎng)基的一種配方.答下列問題:
表1
硅酸鹽細菌培養(yǎng)基的一種配方
葡萄糖10.0g
MgSO4•7H2O0.2g
CaCO30.2g
K2HPO42.0g
NaCl0.2g
K2SO40.2g
瓊脂20.0g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定溶至1000mL
表2
培養(yǎng)基種類各稀釋度對應(yīng)的平均菌落數(shù)菌落直徑(mm)
103104105106
無氮培養(yǎng)基323201.0-2.0
鉀細菌培養(yǎng)基36640.6多數(shù)小于1.5
硅酸鹽細菌培養(yǎng)基50851.2多數(shù)大于2.0
(1)根據(jù)硅酸鹽細菌培養(yǎng)基的配方可知,從功能上看,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,原因是培養(yǎng)基中沒有氮源.
(2)培養(yǎng)硅酸鹽細菌時必須進行無菌操作.培養(yǎng)基的滅菌一般采用高壓蒸汽滅菌法.配制培養(yǎng)基時,滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)PH后滅菌.
(3)在進行接種時,所有的操作都應(yīng)在酒精燈火焰附近進行.在采用平板劃線法分離硅酸鹽細菌時,第二次及之后的劃線,總是在上上一次劃線末端開始,這樣做的目的是將聚集菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落.
(4)在進行表2所示實驗的同時也設(shè)置了空白對照,空白對照的培養(yǎng)基中無菌落長出,說明培養(yǎng)基滅菌合格;根據(jù)表2數(shù)據(jù)可以得出,用硅酸鹽細菌培養(yǎng)基篩選硅酸鹽細菌的效果最好.

分析 1、培養(yǎng)基的主要成分應(yīng)包括:碳源、氮源、水、無機鹽等.
2、無菌技術(shù)的主要內(nèi)容:
①對實驗操作的空間、操作者的衣著和手,進行清潔和消毒;
②將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進行滅菌
③為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進行;
④實驗操作時應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品相接觸.
3、制備培養(yǎng)基的基本過程為計算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板五個步驟.

解答 解:(1)分析硅酸鹽細菌培養(yǎng)基配方可知,培養(yǎng)基中不含氮源,所以從功能上來說該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基.
(2)培養(yǎng)基的滅菌一般采用高壓蒸汽滅菌法.配制培養(yǎng)基時,一般先調(diào)PH后滅菌.
(3)在進行接種時,所有的操作都應(yīng)在酒精燈火焰附近進行.在采用平板劃線法分離硅酸鹽細菌時,第二次及之后的劃線,總是在上一次劃線末端開始,這樣做的目的是將聚集菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落.
(4)在進行表2所示實驗的同時也設(shè)置了空白對照,空白對照的培養(yǎng)基中無菌落長出,說明培養(yǎng)基滅菌合格;根據(jù)表2數(shù)據(jù)可以得出,用硅酸鹽細菌培養(yǎng)基篩選硅酸鹽細菌的效果最好.
故答案為:
(1)選擇    培養(yǎng)基中沒有氮源
(2)高壓蒸汽滅菌    先調(diào)PH后滅菌
(3)酒精燈火焰     將聚集菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落
(4)無菌落長出    硅酸鹽細菌

點評 本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記培養(yǎng)基的成分、種類以及培養(yǎng)基的制備,能夠根據(jù)表格獲取有效解題信息,難度適中.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一個基因型為AaXbY的精原細胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個基因型為AAaXb的精子,則另三個精子的基因型分別是( 。
A.aXb、Y、YB.Xb、aY、YC.aXb、aY、YD.AAXb、Y、Y

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20.某自然湖泊引入翹嘴紅鲌(一種經(jīng)濟魚類)后,翹嘴紅鲌種群數(shù)量增長速率隨時間的變化關(guān)系如圖所示.回答下列問題:

(1)翹嘴紅鲌的種群數(shù)量增長呈S型,原因是湖泊內(nèi)資源和空間有限.
(2)若翹嘴紅鲌的K值為8000條,則將該種群數(shù)量控制在4000條時可使其種群增長速度最快.若要增大湖泊中該魚的K值,可采取的措施是人工投放餌枓.
(3)翹嘴紅鲌主要以湖泊中土著魚為食,引入后,翹嘴紅鲌的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量,從能量流動角度分析,原因是翹嘴紅鲌的營養(yǎng)級高,其能量的增加不能彌補能量在傳遞過程中的損失量.

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17.利用如圖所示密閉裝置進行有關(guān)實驗,并回答如下問題:(圖中E所對應(yīng)的刻度為起點;D中供選擇的溶液還有:蒸餾水、NaHCO3溶液、NaOH溶液)
(1)若用該裝置測定某光照強度下的光合速率(不考慮溫度、氣壓等因素的影響),則該裝置需要進行適當修改,具體方案是將D中清水替換為等量的NaHCO3溶液;若在該光照強度下照射一段時間后,圖中紅墨水滴E并沒有移動,由此得出的結(jié)論是在該光照強度下,光合速率等于呼吸速率.
(2)若用該裝置(設(shè)為甲)測定綠色植物的呼吸速率,則需要將該裝置進行遮光 處理,燒杯D中清水應(yīng)該替換為NaOH溶液.為了排除溫度、氣壓等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾,需要設(shè)置對照組(設(shè)為乙),其處理方法是將C植物替換成死植物,其余與甲相同.
(3)為進一步探究植物呼吸作用類型,還需對該裝置進行修改(設(shè)為丙,已按要求進行了相關(guān)處理).在相同條件下測得甲、乙、丙三個裝置中E移動的刻度如表:
裝置
E移動刻度0左移1個刻度左移1個刻度
由此可以判斷該植物呼吸作用類型是只進行有氧呼吸.

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4.下列有關(guān)細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系,不正確的是( 。
A.種子$\frac{結(jié)合水}{自由水}$的比值,休眠時比萌發(fā)時高
B.人體細胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{{CO}_{2}}$的比值,線粒體內(nèi)比細胞質(zhì)基質(zhì)低
C.神經(jīng)纖維膜內(nèi)$\frac{{K}^{+}}{{Na}^{+}}$的比值,動作電位時一定比靜息電位時高
D.適宜條件下光合作用過程中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,停止供應(yīng)CO2后短時間內(nèi)比停止前高

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13.下列有關(guān)動物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.細胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量
B.腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)
C.攝鹽過多后飲水量增加有利于維持細胞內(nèi)液滲透壓相對恒定
D.飲水增加導致尿生成量增加不利于維持細胞外液滲透壓相對恒定

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20.如圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程.a(chǎn)-d表示化學物質(zhì),E-K表示生理過程.請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)據(jù)圖可知機體血糖調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié),a、b代表的物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì).
(2)當血糖濃度升高時,圖中d(填代號)激素分泌增多,能促進組織細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖.
(3)研究發(fā)現(xiàn),某糖尿病人胰島素的含量比正常人低,患糖尿病的原因可能是胰島B受損,胰島素分泌不足,細胞功能出現(xiàn)障礙,細胞無法從血液中攝取葡萄糖,從而導致血糖水平升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)就上圖來說,作為一個細胞周期還缺少處于間期的細胞.
(2)圖中A、B、C、D四個細胞按分裂的先后順是B→C→A→D(用字母表示,字母中間用“→”進行連接).
(3)分裂過程中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在圖A所示時期.
(4)又辨認染色體形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)最好選擇圖C所示時期.
(5)從圖中可知,親子代細胞中染色體的數(shù)量是穩(wěn)定的,其意義是保持親代細胞和子代細胞遺傳性狀的穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細胞生命活動中具有廣泛的作用.
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”.
(2)肌肉細胞受到刺激后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到細胞質(zhì)基質(zhì)中,使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化.Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后,導致肌肉收縮,這表明Ca2+能起到信息傳遞(填“物質(zhì)運輸”、“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”)的作用.
(3)在病毒侵染等多種因素的作用下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯誤折疊或未折疊蛋白一般不會被運輸?shù)礁郀柣w進行進一步的修飾加工,而是引起下圖所示一系列應(yīng)激過程:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激蛋白(BiP)與折疊錯誤或未折疊蛋白結(jié)合,將其運出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)被消化分解.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活,激活的IRE1蛋白促進(填“促進”或“抑制”)HaclmRNA的剪接反應(yīng),剪接的HaclmRNA翻譯的Hacl蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過核孔進入細胞核,增強(填“增強”或“減弱”)Bip基因的表達,以恢復內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能.

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