【題目】如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)葡萄糖被分解是有氧呼吸第階段,其場(chǎng)所是
(2)圖中①、③所代表的物質(zhì)分別是
(3)④、⑤、⑥代表能量,其中最多的代號(hào)是
(4)[H]與O2結(jié)合生成②的過程,發(fā)生的場(chǎng)所是
(5)有氧呼吸的反應(yīng)式:
(6)人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧,C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是
(7)在呼吸作用過程中,若有CO2放出,可以推測(cè)一定是產(chǎn)生的無氧呼吸.

【答案】
(1)一;細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)丙酮酸、CO2
(3)⑥
(4)線粒體內(nèi)膜
(5)C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
(6)乳酸
(7)酒精
【解析】解:(1)葡萄糖被分解是有氧呼吸第一階段,其場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).(2)由題圖可知,①是葡萄糖酵解產(chǎn)生的、并參與有氧呼吸第二階段的物質(zhì),為丙酮酸;③是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物二氧化碳.(3)有氧呼吸的三個(gè)階段都釋放能量,釋放能量最多的階段是有氧呼吸的第三階段,即圖中的⑥.(4)[H]與O2結(jié)合生成②的過程是有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.(5)有氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量.(6)人體細(xì)胞在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.(7)由于無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸時(shí),不能產(chǎn)生CO2 , 所以在呼吸作用過程中,若有CO2放出,可以推測(cè)一定是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子的一條單鏈中 =0.5,則另一條鏈和整個(gè)分子中上述比例分別等于(
A.2和1
B.0.5和0.5
C.0.5和1
D.1和1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于變異的敘述中,正確的是

A. 在減數(shù)分裂間期,染色體上增添了一個(gè)堿基對(duì),這種變異屬于染色體變異

B. 基因發(fā)生突變后生物性狀一定改變

C. 發(fā)生在生物體體細(xì)胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給子代,屬于不可遺傳的變異

D. 基因重組是生物變異的重要來源,一般發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析下列說法中,不正確的是(
A.圖①細(xì)胞在顯微鏡下可清晰地看到染色體的形態(tài)和數(shù)目
B.圖②細(xì)胞可發(fā)生DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C.圖③所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的高爾基體的活動(dòng)顯著加強(qiáng)
D.圖④所示的時(shí)期,細(xì)胞中的DNA數(shù)目不變,但染色體數(shù)量加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 四種核糖核苷酸

B. 磷酸、脫氧核糖、四種含氮堿基(A、C、GT

C. 四種脫氧核糖核苷酸

D. 磷酸、核糖、四種含氮堿基(A、C、GU

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】馬拉松長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)入沖刺階段時(shí),發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉發(fā)生抽搐,這是由于隨著大量排汗而向外排出了過量的

A. B. 鈣鹽 C. 鈉鹽 D. 尿素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連,導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。

(1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物,采用__________法從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因。在上述引物設(shè)計(jì)時(shí),分別在引物中加入下圖所示酶的識(shí)別序列,這樣可以用____________________酶處理兩個(gè)基因后,得到____________端(填圖中字母)相連的融合基因。

(2)將上述融合基因插入右圖所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中,構(gòu)建________________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含______________的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落,再利用__________培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液。

(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間,此過程的目的是______________________________,進(jìn)一步篩選后培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因油菜。

(4)提取上述轉(zhuǎn)基因油菜的mRNA,在____________酶的作用下獲得cDNA,再依據(jù)________的DNA片段設(shè)計(jì)引物進(jìn)行擴(kuò)增,對(duì)擴(kuò)增結(jié)果進(jìn)行檢測(cè),可判斷融合基因是否完________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 激素在細(xì)胞間具有傳遞信息的作用

B. 激素含量極微,且起作用后即被滅活

C. 激素隨血液只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

D. 不同激素所作用的靶器官、靶細(xì)胞可能相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述,錯(cuò)誤的是

A組成核酸的基本單位共有8種

B細(xì)胞生物含有DNA和RNA兩種核酸

C葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

D一種病毒只含有DNA或RNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案