A、兩次捕獲的鯽魚數(shù)量較少 |
B、重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚部分死亡 |
C、前后二次捕魚所用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小不一樣 |
D、被標(biāo)記的鯽魚放回后有一小部分死亡 |
科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | 培養(yǎng)液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度℃ |
甲 | 10 | - | 0.1 | 28 |
乙 | 10 | - | 0.1 | 2 |
丙 | - | 10 | 0.1 | 28 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①② |
C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落 |
B、調(diào)查土壤小動物豐富度時,逐個進行計數(shù) |
C、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時,樣方線上的個體都不統(tǒng)計在內(nèi) |
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)均可以通過核孔進入細(xì)胞質(zhì) |
B、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達的產(chǎn)物 |
C、將有大液泡的植物細(xì)胞置于蔗糖溶液中不一定能發(fā)生質(zhì)壁分離 |
D、大腸桿菌的部分蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:1 | B、1:2 |
C、1:3 | D、3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全能性 | B、特異性 |
C、多樣性 | D、周期性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對的替換,叫做基因突變 |
B、在減數(shù)分裂四分體時期,a、b之間可發(fā)生互換 |
C、若b、c基因位置互換,則發(fā)生染色體易位 |
D、基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是溫度和滲透壓 |
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,需要其他器官或系統(tǒng)參與 |
C、酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān) |
D、內(nèi)環(huán)境滲透壓大小主要取決于水和無機鹽,與蛋白質(zhì)等有機大分子無關(guān) |
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