16.如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,據(jù)圖回答(在[]中填序號,在橫線上填名稱):

(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器,⑤所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的傳出神經(jīng).
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是b.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了局部電流.
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的[][6]突觸結(jié)構(gòu)中,信號的傳遞是單一方向的,在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為:電信號-化學信號-電信號.
(4)興奮在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)時,由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸間隙,隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合.

分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學信號再到電信號的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)分析A圖,1是感受器,3是傳入神經(jīng),4是神經(jīng)中樞,5是傳出神經(jīng),2是效應(yīng)器,6表示的是突觸.
(2)靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負,在a、b、c三個部位中處于靜息狀態(tài)的是a、c.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了局部電流.b為興奮部位.
(3)興奮在反射弧中的傳遞是單向的,原因是在突觸結(jié)構(gòu)中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.在此處發(fā)生信號的轉(zhuǎn)變,由電信號轉(zhuǎn)化為化學信號再轉(zhuǎn)化為電信號
(4)在突觸結(jié)構(gòu)中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.
故答案為:
(1)感受器   傳出神經(jīng)
(2)b    局部電流                
(3)[6]突觸    電信號-化學信號-電信號
(4)神經(jīng)遞質(zhì)    突觸間隙   特異性受體

點評 此題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導(dǎo),意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.IP10是人體某些細胞中表達的細胞因子,為探究IP10對腫瘤細胞免疫應(yīng)答的影響,科學家進行了有關(guān)研究.請分析回答:
(1)在機體抗腫瘤的過程中,特異性免疫和非特異性免疫均發(fā)揮一定作用,細胞免疫過程中主要的效應(yīng)細胞是效應(yīng)T細胞.
(2)獲取IP10基因,構(gòu)建重組質(zhì)粒并導(dǎo)入乳腺腫瘤細胞,篩選成功表達IP10的細胞命名為IP10細胞,將IP10細胞、乳腺腫瘤細胞和導(dǎo)入空質(zhì)粒的乳腺腫瘤細胞分別在體外培養(yǎng),定期取樣、計數(shù)并繪制生長曲線,結(jié)果如圖1,再將三種細胞分別接種于健康小鼠乳腺部位皮下,觀察小鼠腫瘤生長狀況,結(jié)果如圖2.
①繪制生長曲線時,對腫瘤細胞進行計數(shù)需要使用a、c.
a.血細胞計數(shù)板  b.固體平板培養(yǎng)基      c.顯微鏡     d.涂布器
②測定導(dǎo)入空質(zhì)粒的乳腺腫瘤細胞的生長曲線的目的是:排除導(dǎo)入的空質(zhì)粒對乳腺腫瘤細胞增殖的影響.
③據(jù)圖分析,導(dǎo)入IP10基因?qū)w外培養(yǎng)的乳腺腫瘤細胞的增殖無明顯影響,對體內(nèi)腫瘤的生長有明顯的抑制作用.
(3)為進一步探究IP10對腫瘤免疫的作用機理,從前面接種了三種不同細胞的小鼠體內(nèi)分離得到脾臟淋巴細胞和腫瘤內(nèi)淋巴細胞,分別加下滅活的乳腺腫瘤細胞作為抗原,適宜條件下培養(yǎng)到54h時,在細胞培養(yǎng)液中加入3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,繼續(xù)培養(yǎng)18h后,收獲細胞并檢測其放射性,結(jié)果如圖3所示.
①在細胞培養(yǎng)液中加入3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的目的是:標記增殖的細胞.
②對照組細胞的處理是:除不加入滅活的乳腺腫瘤細胞外,其他處理與實驗組相同.
③實驗結(jié)果說明:IP10能促進脾臟淋巴細胞和腫瘤內(nèi)淋巴細胞的增殖,從而發(fā)揮抗腫瘤作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某常染色體顯性遺傳病,在人群中患者的概率為19%.一對夫妻,丈夫是患者,妻子表型正常,他們的女兒表型正常的概率為( 。
A.$\frac{9}{19}$B.$\frac{10}{19}$C.$\frac{9}{38}$D.$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.回答下列有關(guān)動物體內(nèi)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題
圖1是人體穩(wěn)態(tài)的部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)示意圖,圖2為哺乳動物肝細胞內(nèi)糖代謝的部分過程.

(1)如果某人長期吃不到碘鹽,身體處于缺碘狀態(tài),那么激素②③的分泌量將增加;人在口渴時,激素①的釋放量將增加,其作用是促進腎小管和集合管對水的重吸收.
(2)當某人突然處于非常寒冷環(huán)境中,圖1的②、⑥調(diào)節(jié)途徑中,調(diào)節(jié)速率更快的是⑥,理由是因為⑥主要神經(jīng)調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)快;在此過程中,與甲狀腺素具有協(xié)同效應(yīng)的激素是腎上腺素.
(3)有氧條件下,葡萄糖徹底分解成二氧化碳和[H]的過程,進行部位是ab(填圖2字母編號).
(4)下列關(guān)于下丘腦的敘述,正確的是①②③⑤.(多選)
①是血糖調(diào)節(jié)中樞                 ②能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水平衡的激素 
③具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌的雙重功能、芸珊铣珊头置诖傩韵偌に亍
⑤具有感受滲透壓變化的感受器      ⑥能產(chǎn)生渴覺.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是( 。
①專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費者 
②分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可以供硝化細菌再利用  
③分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用  
④分解者不一定都是微生物,微生物也不一定是分解者.
A.①③B.②③④C.①②③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.為研究不同光照強度下水稻的光合作用,某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中的支持架上進行實驗,支持架可上下浮動,實驗裝置如圖一所示.
實驗原理:該裝置中水稻光進行生命活動中吸收或產(chǎn)生的氣體,改變了瓶中空氣體積,可使浮力發(fā)生變化,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
實驗步驟:①調(diào)節(jié)天平平衡;②用100W的燈泡作為光源.先將燈泡置于距裝置20cm處,15min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù);③加大燈泡與裝置間距離,過15min再觀察記錄;④連續(xù)重復(fù)步驟③.
實驗結(jié)果繪制如圖二,請回答下列問題:

(1)該實驗的自變量是光照強度,是通過改變(加大)燈泡與裝置間的距離進行調(diào)控.
(2)請據(jù)實驗結(jié)果分析回答:
①B點與A點比較,光合強度較大的是A點,指針偏轉(zhuǎn)的方向右.
②C點時甲瓶中水稻苗光合作用=(填“>”“<”或“=”)細胞呼吸.
③C點與D相比積累有機物較多的點是C點,與C點相比較,D點指針向左偏轉(zhuǎn).
(3)細胞作為一個基本的生命系統(tǒng),需要外界的能量供應(yīng),而光合作用和呼吸作用是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變的兩個重要生理過程.從能量輸入水稻葉肉細胞到能被生命活動所直接利用,其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是光能→ATP中的化學能→有機物中的化學能→ATP中的化學能(用文字和箭頭表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的細胞中不具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細胞膜B.核糖體C.細胞質(zhì)D.擬核

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為細菌和藍藻的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)圖A為藍藻,圖B為細菌,它們共有的細胞器為核糖體.
(2)圖A、圖B與酵母菌細胞相比最主要的特點是無核膜包圍的細胞核.
(3)病毒與圖A細胞都具有的物質(zhì)為蛋白質(zhì)、核酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.請結(jié)合所學知識及圖中的有關(guān)信息,回答動物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:

(1)如甲圖,當神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時,細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正.
(2)甲圖中,若在圖中所示箭頭處給予一個適當?shù)拇碳ぃ姳淼闹羔槍l(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn).
(3)德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經(jīng)一腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(乙圖),從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看,坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的軸突部分.圖中刺激l至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為3×10-3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為2×10-3s,刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和l0cm.則坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度是3000cm/s.
(4)刺激強度與興奮有何關(guān)系,現(xiàn)有兩種假設(shè):
假設(shè)1:刺激與興奮是同時效應(yīng),在一定范圍內(nèi)隨刺激強度的增強興奮也隨之增強,超出該范圍,興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強.
假設(shè)2:只有當刺激強度達到一定值時,神經(jīng)元才開始興奮,并且興奮度不隨刺激強度的增強而變化.
①請在坐標圖丁中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對應(yīng)的實驗結(jié)果.
②科學家進行了實驗:將刺激強度逐漸增加(S1~S8),測得一個神經(jīng)細胞膜電位的變化規(guī)律(如丙圖),分析實驗結(jié)果你認為上述兩種假設(shè)中符合事實的是假設(shè)2.
(5)為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的,取新鮮的神經(jīng)一肌肉標本(實驗期間用生理鹽水濕潤標本),設(shè)計了下面的實驗裝置戊圖(C點位于兩電極之間的正中心).在戊圖中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激,無法得出正確結(jié)論的刺激點是A.

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