(六)內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定是生命活動的基礎(chǔ),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的維持既受到內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)也受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).
I.圖1是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測得的膜電位變化.請回答:

(1)圖1裝置A測得的電位相當于圖2中的
 
點的電位.裝置B測得的電位相當于圖2中的
 
點的電位,該電位稱為
 
電位.
(2)當神經(jīng)受到適當刺激后,在興奮部位,膜對離子的
 
性發(fā)生變化,
 
離子大量流向膜內(nèi),引起電位逐步變化.
Ⅱ.腎上腺是維持生命所必須的極重要的內(nèi)分泌器官,不僅其髓質(zhì)部分能分泌激素促進血管收縮并調(diào)節(jié)代謝加速糖原的分解,其皮質(zhì)部分也能分泌鹽皮質(zhì)激素和糖皮質(zhì)激素,分別調(diào)節(jié)電解質(zhì)和水的平衡以及糖代謝.下圖表示腎上腺相關(guān)激素參與的調(diào)節(jié)過程,請分析回答:

(1)A表示的激素是
 
,C表示的激素是
 

(2)①~⑤表示激素對相應(yīng)靶器官的調(diào)節(jié)作用,其中起促進作用的是
 

(3)⑥過程(神經(jīng)輸入--下丘腦--腎上腺)所示的調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).
(4)鹽皮質(zhì)激素主要功能是
 
,人體內(nèi)與此激素起協(xié)同作用的激素是
 

(5)C激素常常與其他激素一起協(xié)同調(diào)節(jié)人體重要生命活動.
①在寒冷環(huán)境中,C激素和
 
都能促進機體的物質(zhì)代謝,產(chǎn)熱量增多,維持體溫恒定,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用;
②在血糖偏低時,C激素和
 
都能促進肝糖元的分解,升高血糖濃度,表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(6)下丘腦-垂體系統(tǒng)能調(diào)控多種激素的分泌.如果切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,下列激素的分泌不受影響的是
 
(多選)
A.甲狀腺激素  B.胰島素   C.糖皮質(zhì)激素  D.生長激素  E.性激素  F.上圖中C.
考點:穩(wěn)態(tài)的生理意義,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:Ⅰ、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程中,神經(jīng)纖維上發(fā)生膜電位變化,有膜外為正膜內(nèi)為負轉(zhuǎn)變成膜外為負膜內(nèi)為正.由靜電位變成動電位.理解電位變化的實質(zhì).
Ⅱ、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)除了神經(jīng)調(diào)節(jié)外,體液調(diào)節(jié)也是非常重要的.具體條件方式是反饋調(diào)節(jié),摸清反饋調(diào)節(jié)的具體途徑,理解下丘腦、垂體、腎上腺之間關(guān)系.機體的生命活動可能受多種激素同時起作用,激素之間協(xié)同和拮抗作用,對于維持機體的穩(wěn)態(tài)具有重要意義.
解答: 解:
Ⅰ、(1)A點是0時以前的點位曲線圖,這時候?qū)?yīng)的是-60毫伏,表示神經(jīng)纖維膜內(nèi)外存在電位差,我們把這個點位差稱作靜息點位,靜息不代表一定是零,神經(jīng)系統(tǒng)在無信號通過時是內(nèi)負外正,有正負了,必然有電位差,當有信號通過時的那個時刻是外負內(nèi)正,這就是從A到C得那個變化過程,當信號傳輸結(jié)束了 就又會回到靜息點位上.
    故答案為:A     B     動作電位
 (2)由于神經(jīng)元細胞膜內(nèi)外的鈉離子和鉀離子等分別不均勻,膜外鈉離子濃度必膜內(nèi)高的多,膜內(nèi)鉀離子濃度必膜外高的多,由此鈉離子、鉀離子分別向膜內(nèi)流入和膜外流出的趨勢.但它們能否流入或流出以及流多少取決于膜對相應(yīng)離子通透能力的高低.
    故答案為:通透     Na+
Ⅱ、(1)體液調(diào)節(jié)通過的反饋調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)生物個體的生命活動.其中下丘腦釋放促激素釋放激素,促進垂體釋放促激素,進一步促進相應(yīng)的腺體分泌激素調(diào)節(jié)生物體生命活動.根據(jù)腺體是腎上腺,所以促激素釋放激素是促腎上腺(糖)皮質(zhì)激素釋放激素,促激素是促腎上腺激素,腎上腺分泌的激素是腎上腺素(去甲腎上腺素).
   故答案為:促腎上腺(糖)皮質(zhì)激素釋放激素、腎上腺素(去甲腎上腺素)
(2)根據(jù)反饋調(diào)節(jié)具體途徑得知,①②③是正反饋調(diào)節(jié),④⑤是負反饋調(diào)節(jié).
   故答案為①②③
(3)下丘腦是連接神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的中間樞紐.再有圖片可知是:神經(jīng)輸入→下丘腦→腎上腺.下丘腦是神經(jīng)中樞,腎上腺是效應(yīng)器.⑥過程所示的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié).
   故答案為:神經(jīng)
(4)鹽皮質(zhì)激素的主要生理作用是促進腎小管重吸收鈉而保留水,并排泄鉀.它與下丘腦分泌的抗利尿激素相互協(xié)調(diào),共同維持體內(nèi)水、電解質(zhì)的平衡.鹽皮質(zhì)激素的保鈉排鉀作用也表現(xiàn)在唾液腺、汗腺及胃腸道.
   故答案為:調(diào)節(jié)水和電解質(zhì)平衡     抗利尿激素
(5)①當人處于寒冷的環(huán)境時,機體通過增加產(chǎn)熱量減少散熱量維持體溫,通過骨骼肌的緊張性增強進而增加產(chǎn)熱量,腎上腺和甲狀腺分泌激素增多提高了細胞的代謝水平.
    故答案為:甲狀腺素
   ②血糖調(diào)節(jié)過程中,胰高血糖素和腎上腺素共同作用提高血糖含量.胰島素是唯一降血糖的激素.
    故答案為:胰高血糖素
(6)胰島A細胞和胰島B細胞可以直接受血糖濃度的影響而分泌相應(yīng)的激素,同時下丘腦通過交感或副交感神經(jīng)調(diào)節(jié)胰島A細胞和胰島B細胞分泌,不受垂體調(diào)節(jié).另有圖可知下丘腦也可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于腎上腺,不需要經(jīng)過垂體.
    故答案為:B、F
點評:本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識.意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞分裂模式圖,①至⑥中屬于同一種生物的減數(shù)分裂過程序列是( 。
A、⑤③④①B、⑤③①⑥
C、⑤①④⑥D、①③④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示病菌首次感染人體后,所發(fā)生的特異性免疫的部分過程,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、屬于感應(yīng)階段的有①和③
B、細胞②、④、⑦能夠直接識別抗原
C、細胞⑦中高爾基體的數(shù)量相對較多
D、細胞④、⑦都具有分裂能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為面包霉體內(nèi)合成氨基酸的途徑,若在發(fā)酵工程中利用面包霉來大量合成氨基酸A,應(yīng)采取的最佳措施是( 。
A、改變面包霉的細胞膜通透性
B、進行高溫高壓的發(fā)酵
C、對面包霉進行誘變處理,選育出不能合成酶③的新菌種
D、對面包霉進行誘變處理,選育出不能合成酶①的新菌種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

PCR技術(shù)用于( 。
A、基因擴增B、基因表達
C、酶促反應(yīng)D、細胞增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)的問題抗體的制備經(jīng)歷了細胞學(xué)層面和分子學(xué)層面兩個合成途徑的研究.如圖1是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖.

(1)在獲取抗體之前,需要向健康人體注射特定抗原(如乙肝疫苗),并且每隔一周重復(fù)注射一次,重復(fù)注射的目的是
 
.免疫學(xué)稱細胞A為
 
,該細胞的免疫作用被稱為
 
免疫.
(2)過程①至②獲所取的抗體稱為
 
,其中Y細胞稱為
 

(3)③至⑥流程獲取抗體的技術(shù)稱為
 
技術(shù).過程⑤需要限制性內(nèi)切酶,還需要
 
酶.V1基因體外擴增的技術(shù)一般簡稱為
 

用限制酶EcoRV單獨切割該普通質(zhì)粒,可產(chǎn)生14kb(1kb即1000個堿基對)的長鏈,而同時用限制酶EcoRV、Mbol聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒,得到三種長度的DNA片段,見圖2,其中*表示EcoRV限制酶切割的一個粘性末端.
(4)若Mbol限制酶獨立切割該普通質(zhì)粒,則可以產(chǎn)生的長度為
 
的DNA片段.
(5)EcoRV限制酶切割普通質(zhì)粒的切割位點如圖3,*為切割點.請在答題卡的圖上的大致位置上也用箭頭標出Mbol限制酶的酶切位點,并標示相應(yīng)片段長度.
基因工程中的檢測篩選是一個重要的步驟.若圖4中箭頭表示大腸桿菌質(zhì)粒的相關(guān)基因與限制酶的酶切位點.圖5示意有關(guān)限制酶在DNA分子中的具體切點.圖6表示運用影印培養(yǎng)法(使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法)檢測基因表達載體是否導(dǎo)入大腸桿菌.
限制酶 MseI PstI EcoRI SmaI XmaI
識別序列及切割位點
(6)培養(yǎng)基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有
 
、
 
.從檢測篩選的結(jié)果分析,含有目的基因的是
 
菌落中的細菌.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

探針是指以放射性同位素、生物素或熒光染料等進行標記的已知核苷酸序列的核酸片段,可用于核酸分子雜交以檢測目標核苷酸序列是否存在.右圖一是某實驗小組制備的兩種探針,圖二是探針與目的基因雜交的示意圖.請回答下列有關(guān)問題:

(1)核酸探針與目標核苷酸序列間的分子雜交遵循
 
的原則.設(shè)計核苷酸序列是核酸探針技術(shù)關(guān)鍵步驟之一.圖一所示的兩種核酸探針(探針2只標注了部分堿基序列)都不合理,請分別說明理由
 
 

(2)cDNA探針是目前應(yīng)用最為廣泛的一種探針.制備cDNA探針時,首先需提取、分離獲得
 
作為模板,在
 
的催化下合成cDNA探針.利用制備好的β-珠蛋白基因的cDNA探針與β-珠蛋白基因雜交后,出現(xiàn)了如圖二中甲、乙、丙、丁等所示的“發(fā)夾結(jié)構(gòu)”,原因是
 

(3)利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)α-抗胰蛋白酶,在胚胎移植前,先要從早期胚胎的
 

部位取樣,再利用SRY探針(Y染色體上的性別決定基因)進行檢測,將檢測反應(yīng)呈
 
 (選填“陽”、“陰”)性的胚胎進行移植.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境、穩(wěn)態(tài)、代謝、調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、在偏食的情況下,人體可以通過轉(zhuǎn)氨基作用合成各種氨基酸
B、H2C03/NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用
C、人體的內(nèi)環(huán)境即指體液,內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化
D、反射弧中,突觸后膜所在的神經(jīng)元一定不含神經(jīng)遞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一長度為3000個堿基對(bp)的線性DNA分子,用限制酶切后,進行凝膠電泳,使降解產(chǎn)物分開.用酶H單獨酶切,結(jié)果如圖1(含2000bp和1000bp兩種DNA片段).用酶B單獨酶切,結(jié)果如圖2.用酶H和酶B同時酶切,結(jié)果如圖3.該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是 ( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案