【題目】為促進增產(chǎn),某科研小組研究了不同密植條件下棉花的光合特性。在合理密植區(qū) (45000 hm-2)和過度密植區(qū)(75000 hm-2)分別從植株同一高度選取生長狀態(tài)相同的同種植物葉片若干,在最適溫度和一定C02濃度的情況下,分別測定等量葉肉細胞在不同光照強度下吸收C02的平均速率,其變化趨勢如圖所示。請冋答下列問題:

1)圖中A點時該組葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有_______。圖中表示合理密植區(qū)實驗結果的是________(曲線I”曲線Ⅱ”),判斷依據(jù)是 _________。

2)根據(jù)題中信息,光照強度為C時曲線I最可能的限制因素是______;D點對應的光照強度下曲線I高于曲線Ⅱ的原因是_________。

3)保持光照強度為B —段時間,曲線II對應的植株有機物含量將會_____(增加、減少、不變無法判斷),原因是_________。

【答案】細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 曲線I 曲線I的光飽和點高于曲線II,曲線I的最大光合速率大于曲線II 光照強度 過度密植會造成植株間通風不暢,沒有足夠的二氧化碳進行光合作用,并且過度密植會造成植物間相互遮擋,減少下部光照,影響光合作用進行 無法判斷 光照強度為B時,植物葉肉細胞光合速率大于呼吸速率,而植株體內(nèi)含有不能進行光合作用的細胞,所以植株整體光合速率與整體呼吸速率的大小無法判斷

【解析】

圖中表示不同光照強度以及不同密植情況對植物生長的影響,由圖可知,曲線I的光飽和點高于曲線II,曲線I的最大光合速率大于曲線II,說明曲線II屬于種植過密,部分植物得不到光所形成的曲線。

1A點時光合作用和呼吸作用都進行,且二者相等,所以產(chǎn)生[H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。合理密植有利于提高光合速率,由圖可知,曲線I的光飽和點高于曲線II,曲線I的最大光合速率大于曲線II,所以曲線I為合理密植區(qū)。

2)根據(jù)題中信息,光照強度為C點時,未達到光飽和點,繼續(xù)增加光照強度,光合速率增加,所以此時曲線I最有可能的限制因素是光照強度;D點處于光飽和點之后,過度密植會造成植株間通風不暢,沒有足夠的二氧化碳進行影響暗反應的進行從而影響光合速率,并且過度密植會造成植物間相互遮擋,減少下部光照,使植株下部葉片光合速率低下,所以曲線I高于曲線

3)根據(jù)題干信息可知,曲線測定的是葉肉細胞的光合速率,當保持光照強度為B時,植物葉肉細胞光合速率大于呼吸速率,而植株體內(nèi)含有很多不能進行光合作用的細胞,所以植株整體光合速率與整體呼吸速率的大小無法判斷。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示不同濃度生長素或生長素類似物對植物某部位的影響,請據(jù)圖回答相關問題:

1)若題圖表示甲、乙兩種生長素類似物對某植物插條生根的影響,則甲、乙在50mol/L時對該插條的影響分別為______________________(促進抑制”)

2)若題圖表示不同濃度生長素對某植物同一枝條的頂芽和側芽生長的影響,則甲和乙中表示側芽的為___________;當生長素濃度加大到1000mol/L時,甲的生長長度為0,說明不同濃度的生長素對甲的作用具有___________。

3)生長素的化學本質(zhì)是___________,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中破除植物頂端優(yōu)勢的操作是___________。

4)常有養(yǎng)生類文章宣傳兒童不要食用催熟劑催熟的水果,催熟劑會造成幼兒性早熟,這里所說的催熟劑指的是___________,這個觀點是否科學并說明理由:___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別表示同一動物不同細胞的分裂圖像,可能導致等位基因彼此分離和非同源染色體上的非等位基因自由組合的圖像分別是( )

A. ①和② B. ②和② C. ③和② D. ②和④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課題組研究了激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響,實驗結果如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 激素類似物的種類是該實驗的唯一自變量

B. 該實驗證明激素類似物甲的作用具有兩重性

C. 實驗證明乙促進生根的最適濃度是10 μmol·L-1

D. 若要探究10 μmol·L-1甲、乙對該種月季插條生根的復合影響,應設計4組實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一植物的非綠色器官在不同的氧濃度下氣體交換的相對值的變化,下列有關敘述正確的是

A. 圖中曲線QR區(qū)段下降的主要原因是氧氣濃度增加,有氧呼吸受抑制

B. Q點只進行無氧呼吸,P點只進行有氧呼吸

C. 若圖中的AB段與BC段的距離等長,此時有氧呼吸消耗的葡萄糖量等于無氧呼吸

D. 氧濃度應調(diào)節(jié)到Q點的對應濃度,更有利于水果的運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰身和黑身、紅眼和白眼各為一對相對性狀分別由等位基因A、a和R、r控制。某科研小組用一對灰身紅眼果蠅進行了多次雜交實驗,得到的F1表現(xiàn)型及比例如下表,請回答:

灰身紅眼

黑身紅眼

灰身白眼

黑身白眼

3/15

1/15

3/15

1/15

5/15

2/15

0

0

(1)控制果蠅體色的等位基因位于______染色體上。上表實驗結果與理論分析不吻合,原因可能是基因型為________的受精卵不能正常發(fā)育成活。若假設成立,則F1成活的果蠅共有________種基因型,讓F1灰身白眼雄果蠅與黑身紅眼雌果蠅自由交配,則F2中黑身白眼果蠅所占的比例為__________。

(2)缺刻翅是X染色體部分缺失的結果(用XN表示),其缺失片段較大,連同附近的R(r)基因一同缺失,染色體組成為XNXN和XNY的個體不能存活。果蠅的缺刻翅屬于染色體_____________變異。圖示雜交組合所得子代中,紅眼:白眼=_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞膜功能模式圖,相關說法不正確的是(

A.圖中功能①在生命起源過程中具有重要的作用

B.細胞膜上的蛋白質(zhì)都參與完成功能③

C.激素對生命活動的調(diào)控與④有關

D.植物細胞之間具有與圖中⑤類似的通訊方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】硅藻對藍光和綠光具有出色的捕獲能力,這與其葉綠體中光合色素有關。回答下列問題:

(1)硅藻與藍藻在結構方面最本質(zhì)的區(qū)別是:_____________________________________;在顯微鏡下觀察到硅藻大多偏紅色,因而其大量繁殖容易形成“赤潮”,試用所學知識分析,硅藻偏紅色的可能原因是:________________________________________。

(2)某人制備了三組含有不同18O百分比的碳酸氫鹽(提供二氧化碳)和水,在密閉條件下,并供給光照射的硅藻培養(yǎng)物,分析氧產(chǎn)生的情況,結果如圖所示:

①上述實驗結論是______________________________________________。

②請用同位素標記法另外設計實驗,驗證上述結論:__________________。(僅寫出實驗設計思路)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是對玉米進行育種的流程示意圖,相關敘述正確的是(

A.過程培育的玉米品種與原品種的雜交后代不可育

B.②⑤⑥過程培育出的植株都是純合子

C.過程常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D.圖中涉及的遺傳學原理有基因突變、基因重組、染色體變異

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